Шифр: Н443911884/2020/2 Журнал 2020р. № 2 Чебикін, Олексій. Специфіка схильності до ризику у вікові кризові періоди онтогенезу / О. Чебикін, О. Вдовіченко. - С.5-13. - Бібліогр. в кінці ст. Вовченко, Ольга. Влив емоційного інтелекту на процеси самоідентифікації підлітків з порушеннями розумового розвитку / О. Вовченко. - С.14-21. - Бібліогр. в кінці ст. Чебан, Юрий. Эмоционально-волевой компонент соревновательной установки спортсменов-гребцов / Ю. Чебан, В. Плохих. - С.22-31. - Бібліогр. в кінці ст. Кічук, Антоніна. Про деякі теоретичні підходи можливості пізнання особливостей емоційного здоров’я студентів / А. Кічук. - С.31-38. - Бібліогр. в кінці ст. Каніболоцька, Марія. Відчуття причетності вчителів як передумова успішності освітньої реформи: методичні засади дослідження / М. Каніболоцька. - С.38-44. - Бібліогр. в кінці ст. Черножук, Юрій. Емоційний інтелект майбутніх педагогів з різним рівнем тривожності / Ю. Черножук, І. Узун. - С.44-50. - Бібліогр. в кінці ст. Хорошуха, Михайло. Вплив серологічних маркерів груп крові на розвиток основних психічних функцій юних спортсменів. ( Присвячується пам’яті професора Леоніда Прокоповича Сергієнка) / М. Хорошуха, С. Іващенко, О. Буряк. - С.50-56. - Бібліогр. в кінці ст. Шевченко-Битенский, Константин. Инновационное направление в терапии психических заболеваний с использованием синергетических эффектов тканей мозга / К. Шевченко-Битенский, В. Битецький. - С.57-64. - Бібліогр. в кінці ст. Степанець, Микола. Становлення педагогічної освіти магістрів у контексті реформування системи вищої освіти Канади / М. Степанець. - С.73-77. - Бібліогр. в кінці ст. Лавриш, Юліана. Індивідуалізація навчання у транснаціональних корпораціях Канади: зарубіжний досвід і шляхи імплементації / Ю. Лавриш. - С.77-83. - Бібліогр. в кінці ст. Дудка, Тетяна. Педагогічний потенціал міжнародних порівняльних досліджень / Т. Дудка, М. Чумак. - С.84-90. - Бібліогр. в кінці ст. Перейти до зовнішнього ресурсу ПОВНИЙ ТЕКСТ Є примірники у відділах: всього 1 : ГП ЧЗ (1) Вільні: ГП ЧЗ (1) |