Пошуковий запит: (<.>K=освітня програма<.>) |
Загальна кількість знайдених документів : 31
Показані документи с 1 за 20 |
|
1.
| Хоружа Л. Л. Стратегія і тактика впровадження компетентнісного підходу у професійну підготовку фахівців/Л. Л. Хоружа // Компетентнісно зорієнтована освіта: якісні виміри. -Київ:Київ ун-т ім. Б. Грінченка, 2015.-С.45-54
|
2.
| Імідж сучасного педагога - 2016г.,N 3 (Введено оглавление)
|
3.
| Афанасьєв І. Ю. Методика підготовки спеціалістів зі зв'язків із громадськістю: польський досвід/І. Ю. Афанасьєв // Поліграфія і видавнича справа. -Львів, 2017,N N 2.-С.182-190
|
4.
| Дошкільнятам - освіту для сталого розвитку : презентація освітньої програми в НАПН України/Ірина Стеценко // Дошкільне виховання, 2016,N № 10.-С.23
|
5.
| Вища школа - 2017г.,N 7 (Введено оглавление)
|
6.
| Дерека Т. Сучасні пріоритети формування професійної компетентності фахівців з фізичного виховання/Т. Дерека, В. Туманова // Неперервна професійна освіта: теорія і практика. -Київ:Едельвейс, 2017,N Вип. 3/4.-С.95-100
|
7.
| Іванова С. В. Післядипломна педагогічна освіта в системі освіти дорослих/С. В. Іванова // Імідж сучасного педагога. -Полтава, 2016,N № 3.-С.3-5
|
8.
| Дараган Т. Автономія вищих навчальних закладів:нормативно-правові акти, встановлені Законом України "Про вищу освіту"/Т. Дараган, Н. Тимошенко, О. Власюк // Вища школа. -Київ:Знання, 2017,N № 7.-С.40-45
|
9.
| Практика управління дошкільним закладом - 2018г.,N 5 (Введено оглавление)
|
10.
| Реалізовуємо особистий потенціал: законодавчі шляхи // Практика управління дошкільним закладом. -Київ:МЦФЕР- Україна, 2018,N N 5.-С.32-33
|
11.
| Основні критерії оцінювання якості освіти/Ю. Сафонов [та ін.] // Вища школа. -Київ:Знання, 2018,N № 4.-С.49-57
|
12.
| Святенко О. Освітня програма: п’ять запитань і відповідей/О. Святенко // Заступник директора школи. -Київ:ТОВ МЦФЕР-Україна, 2018,N № 8.-С.4-7
|
13.
| Бугайчук А. Навчання по-новому:компетентності, наскрізні лінії та форми організації освітнього процесу/А. Бугайчук // Школа. -Київ:Шкільний світ, 2018,N № 6.-С.74-83
|
14.
| Тарасова В. Г. Програма розвитку гімназії/В. Г. Тарасова // Управління школою. -Харків:Основа, 2018,N № 13/15.-С.6–13.
|
15.
| Соколова І. Мета-профіль освітньої програми підготовки менеджерів освіти: результати фокус-дослідження/І. Соколова // Педагогічний процес: теорія і практика. -Київ:Едельвейс, 2018,N Вип. 4.-С.25-34
|
16.
| Вихователь-методист дошкільного закладу - 2019г.,N 3 (Введено оглавление)
|
17.
| Гавриш Н. Впевнений старт: гострі кути впровадження програми/Н. Гавриш, О. Хартман // Вихователь-методист дошкільного закладу. -Київ:МЦФЕР- Україна, 2019,N № 3.-С.4-12
|
18.
| The Modern Higher Educational Review - 2018г.,N 3 (Введено оглавление)
|
19.
| Педагогічний процес: теорія і практика - 2019г.,N 1/2 (Введено оглавление)
|
20.
| Стеблюк С. Особливості формування професійної компетентності у майбутніх фахівців з підприємництва, торгівлі та біржової діяльності/С. Стеблюк // Педагогічний процес: теорія і практика. -Київ:Едельвейс, 2019,N Вип. 1/2.-С.45-51
|
|
|
|
Електронний каталог бібліотеки
Стандартний
Головна
Посібник користувача