Бібліотека Київського столичного університету імені Бориса Грінченка

Головна

Спрощенний режим

Посібник користувача

Бази даних

Електронний каталог бібліотеки- результати пошуку

Вид пошуку

Електронний каталог бібліотеки

Каталог авторефератів та дисертацій

Грінченкознавство

Рідкісні та цінні видання

Українська Аудіокнига

Мережеві ресурси

Наукові періодичні видання Університету

Зона пошуку

у знайденому

Знайдено у інших БД:

Каталог авторефератів та дисертацій (1)

Мережеві ресурси (1)

Наукові періодичні видання Університету (8)

Формат представлення знайдених документів:
повний	інформаційний	короткий

Відсортувати знайдені документи за:
автором	назвою	роком видання	типом документа

Пошуковий запит: (<.>K=початкова школа<.>)

Загальна кількість знайдених документів : 898
Показані документи с 1 за 30

1-30 31-60 61-90 91-120 121-150 151-180

Назва журналу :Початкова школа -2013р.,N 1
Цікаві статті :
Хайруліна В. У пошуках дива/ В. Хайруліна (стр.1-5) Кл.слова: 1 клас,читання,Інтелект України
Кодлюк Я. Суб'єктність молодшого школяра в навчальній діяльності/ Я. Кодлюк (стр.6-9) Кл.слова: молодший школяр,рефлексія навчальної діяльност,уміння вчитися
Сергєєва Н. Мотиви навчальної діяльності учнів на уроках української мови/ Н. Сергєєва (стр.10-13) Кл.слова: початкова школа,українська мова,мотивація
Вашуленко О. Емоційно-ціннісна складова у структкрі читацької компетентності молодшого школяра/ О. Вашуленко (стр.13-17) Кл.слова: емоційно-ціннісний розвиток,ціннісна орієнтація,читацька компетентність
Чістякова В. Малюємо словом зиму (Интегрований урок)/ В. Чістякова (стр.18-20) Кл.слова: інтегрований урок, природознавство, образотворче мистецтво,мовлення,читання
Логачевська С. / С. Логачевська, Т. Лобачевська (стр.20-24) Кл.слова: обдаровані учні,уроки математики,задачі
Стрілець С. Система завдань з математики для підготовки учнів до державної підсумкової атестації у 4 класі/ С. Стрілець (стр.25-30) Кл.слова: 4 клас,математика,державна підсумкова атестація
Дудник Н. Презентація проекту "Вода - джерело життя"/ Н. Дудник (стр.30-32) Кл.слова: жива природа,цінність води
Хмелик Н. Заспівай мені, райська пташко! (Конспект уроку з образотворчого мистецтва, 4 клас)/ Н. Хмелик (стр.33-34) Кл.слова: 4 клас,образотворче мистецтво,техніки малювання
Ващенко О. Метод проектів і кооперативне навчання як засіб оптимізації вищої освіти/ О. Ващенко, Т. Кравченко (стр.35-37) Кл.слова: зарубіжний досвід,кооперативне навчання,метод проектів
Шаповалова І. Використання ІКТ у початковій школі/ І. Шаповалова (стр.38-39) Кл.слова: інформаційні технології,комп'ютерна презентація,початкова школа
Мартьянова Л. Творчий підхід до оцінювання першокласників/ Л. Мартьянова (стр.40-42) Кл.слова: оцінка,оцінювання першокласників,індивідуальний підхід
Мельничук С. К. Д. Ушинський про педагогічну підготовку вчителя початкових класів/ С. Мельничук (стр.43-44) Кл.слова: Ушинський К. Д.,педагогічна підготовка вчителя,початкови класи
Данилейко К. Малюємо казку цікаву, чарівну (Урок образотворчого мистецтва. 3 клас)/ К. Данилейко (стр.4546) Кл.слова: 3 клас,образотворче мистецтво,казка
Нусь О. Перше знайомство (Свято-зустріч з майбутніми першокласниками)/ О. Нусь (стр.46-47)
Рукавець О. Години спілкування/ О. Рукавець (стр.48-50) Кл.слова: сім'я,чинник здоров'я,спілкування
Головко Л. Урок математики у 1 класі/ Л. Головко (стр.50) Кл.слова: математика,1 клас,додавання, віднімання
Мовчун А. Книга про весну та осінь, про медвяне літо і радісні квіти (Про книгу Зірки Мензатюк "Український квітник")/ А. Мовчун (стр.51-54) Кл.слова: Мензатюк Зірка,Український квітник
Хоменко Л. Словесний наголос у сучасній українській літературній мові/ Л. Хоменко (стр.55-56) Кл.слова: українська мова,словесний наголос,наголошування
Шмаргун В. Сенсомоторна увага та інтелектуальний розвиток школярів/ В. Шмаргун (стр.57-60) Кл.слова: сенсорномоторна увага,інтелектуальний розвиток
Цікаві статті :
Знайти схожі

Назва журналу :Початкова школа -2013р.,N 3
Цікаві статті :
Логачевська С. Підготовка до школи дітей, які не відвідують дитячий садок/ С. Логачевська, Т. Логачевська (стр.5-9) Кл.слова: підготовка дітей до школи,підготовка дітей з математики,математичні уявлення
Вар'ян І. Застосування технології "Збільшення дидактичних одиниць" на уроках української мови у 3 класі/ І. Вар'ян (стр.10-13) Кл.слова: 3 клас,українська мова,дидактична одиница
Приходько О. Шевченкове слово (Підсумковий урок читання у 3 класі)/ О. Приходько (стр.14-17) Кл.слова: 3 клас,читання,Шевченкове слово
Компаній О. Формування читацьких інтересів молодших школярів із використанням мультимедіа та інтернету/ О. Компаній (стр.17-19) Кл.слова: читацькі інтереси,мультимедійний урок,молодші школярі
Трунова В. Види уроків позакласного літературного читання у 3-4 класах і методика їх проведення/ В. Трунова (стр.20-22) Кл.слова: урок позакласного читання,3 клас,4 клас
Онопрієнко О,. Компетентнісно зорієнтовані задачі як засіб формування математичної компетентності учнів/ О, Онопрієнко (стр.23-26) Кл.слова: математична компетентность учнів,система навчальних завдань
Чмиренко Н. Урок-екскурсія/ Н. Чмиренко (стр.27-29) Кл.слова: урок-екскурсія
Туніна Є. Птахи - наші друзі (Виховна година)/ Є. Туніна (стр.30-31) Кл.слова: виховна робота
Левченко О. Засоби розвитку співацького голосу/ О. Левченко (стр.32-35) Кл.слова: спів,співацьке дихання,навички звукоутворення
Майданенко С. Обдарованість як соціально-педагогічне явище/ С. Майданенко (стр.36-37.) Кл.слова: дитяча обдарованість,природа обдарованості,талант
Вашуленко О. Орієнтоване календарне планування уроків читання, письма і розвитку мовлення у післябукварний період навчання грамоти (1 клас)/ О. Вашуленко (стр.38-43) Кл.слова: 1 клас,післябукварний період,орієнтоване календарне планування
Мартиненко С. Діагностичні методики вивчення особистісно-професійної готовності вчителя початкової школи до педагогічної діяльності/ С. Мартиненко (стр.44-47) Кл.слова: професійна діяльність вчителя,початкова школа,діагностичні методики
Приходченко К. Метод ейдетики як розвивальна технологія/ К. Приходченко (стр.48-50) Кл.слова: ейдетика,творче освітньо-виховне середовище,розвивальна технологія
Шелудько Т. Інтегрований урок (математика, читання, природознавство) у 3 класі/ Т. Шелудько (стр.51-52) Кл.слова: 3 клас,інтегрований урок
Щебетенко Н. Симетрія як найпростіший засіб композиційної організації (Урок обратворчого мистецтва, 4 клас)/ Н. Щебетенко (стр.53-54) Кл.слова: 4 клас,урок обратворчого мистецтва,декоративно-ужиткове мистецтво
Лактіонова Т. Засідання батьківського клубу/ Т. Лактіонова (стр.55-57.) Кл.слова: сім'я,культура виховання,батьківський клуб
Жила В. Агресивність школярів як причина виникнення конфліктів/ В. Жила (стр.57-59.) Кл.слова: конфлікт,агресивність школярів
Цікаві статті :
Знайти схожі

Назва журналу :Початкова школа -2013р.,N 5
Цікаві статті :
Савченко О. Методичний аналіз підручника "Літературне читання" для 2-го класу: зміст, структура, методичні настанови/ О. Савченко (стр.1-5) Кл.слова: 2 клас,літературне читання,підручник
Білик В. Проектна діяльність - основа розвитку творчих здібностей молодших школярів/ В. Білик (стр.6-8) Кл.слова: проектна діяльність,творчи здібності,молодши школярі
Дубовик С. Фонетичні аспекти культури мовленнєвого спілкування молодших школярів/ С. Дубовик (стр.9-12) Кл.слова: культура мовлення,фонетична компететність,культура мовленнєвого спілкування
Бабич О. Збережемо природу Землі разом (Урок з природознавства у 4 класі)/ О. Бабич (стр.12-14) Кл.слова: 4 клас,уроки природознавства
Королюк С. Цікаве природознавство у 2класі (Дидактичний матеріал до уроків)/ С. Королюк (стр.15-19.) Кл.слова: 2 клас,природознавство,дидактичний матеріал
Геврик Г. Майстер-клас з трудового навчання/ Г. Геврик (стр.19-22.) Кл.слова: орігамі,паперопластика,квілінг
Трубко В. "Вгору чарівними сходинками" (Інтелектуальне заняття, присвячене закінченню 1 класу)/ В. Трубко (стр.22-23.) Кл.слова: інтелектуальне заняття
Чорна Н. Формування мистецьких компетентностей учня відповідно до Державного стандарту початкової школи/ Н. Чорна ; 24-25. Кл.слова: компетентностіпроектна діяльність,державний стандарт,початкова школа
Асєєва М. На урок пана Олівця та пані Фарби/ М. Асєєва (стр.26-30.) Кл.слова: образотворче мистецтво,урок мистецтва
Неізвідська Л. Країна здорових дітей/ Л. Неізвідська (стр.30-33.) Кл.слова: школа,здоров’я дітей,здоров’язбережувальні технології
Ясногор М. Використання методу "Шість пар взуття способу дії" Едварда де Бано (для формування компетентнісної поведінки молодшого школяра)/ М. Ясногор (стр.35-39.) Кл.слова: початкова школа,компетентнісна поведінка учня,мислення
Прищепа К. Орєнтоване календарне планування. Читання, письмо, розвиток мовлення, 1 клас/ К. Прищепа (стр.40-47.) Кл.слова: каленлдарне планування,1 клас,розвиток мовлення
Веремійчик І. Орієнтований календарний план з трудого навчання/ І. Веремійчик (стр.47-50) Кл.слова: початкова школа,календарний план,трудове навчання
Мелешко В. Сільська малокомплектна школа як компонент освітнього округу: технології навчання/ В. Мелешко (стр.51-53) Кл.слова: малочисельна школа, початкова школа, якість освіти, педагогічні технології,,технології навчання,сільська школа
Мартиненко С. Діагностування стилів педагогічного спілкування вчителів початкової школи/ С. Мартиненко, Н. Кипиченко (стр.54-56) Кл.слова: педагогічна діяльність,педагогічне спілкування,початкова школа
Балютіна К. Орієнтований перелік заходів, присвячених 95-й річниці з дня народження В. О. Сухомлинського (Методичні рекомендації керівникам шкільних методичних об'єднань учителів початкових класів)/ К. Балютіна, М. Сосновська (стр.57-60) Кл.слова: Сухомлинський В. О.,план заходів
Корнієнко С. Орієнтовні сценарії батьківських зборів/ С. Корнієнко (стр.59-60) Кл.слова: батьківські збори,сценарій батьківських зборів
Берекець І. Працюємо за новим Букварем В. О. Науменко і М. Д. Захарійчук/ І. Берекець (стр.61) Кл.слова: 1 клас,Буквар
Цікаві статті :
Знайти схожі

Назва журналу :Початкова школа -2013р.,N 6
Цікаві статті :
Дубовик С. Фонетичні аспекти культури мовленнєвого спілкування молодших школярів/ С. Дубовик (стр.3-6) Кл.слова: ФОНЕТИЧНА КОМПЕТЕТНІСТЬ,КУЛЬТУРА СПІЛКУВАННЯ,КУЛЬТУРА МОВЛЕННЄВОГО СПІЛКУВАННЯ
Ткачук Г. Формування читецької самостійності на основному етапі позакласного читання/ Г. Ткачук (стр.7-10) Кл.слова: позакласне читання,читацька компетентність,початкова школа
Очеретько І. Розмова про дружбу (Урок позакласного читання в 4 класі школи з російською мовою навчання)/ І. Очеретько (стр.11-13) Кл.слова: 4 клас,позакласне читання,російська мова викладання
Гавриш В. Формування ключових компетентностей на уроці математики в 1 класі/ В. Гавриш (стр.13-16.) Кл.слова: 1 клас,компетентнісний підхід,вміння вчитися
Ігнатенко Л. Програма виховної роботи з учнями 1-4 класів: "Природа - наш спільний дім"/ Л. Ігнатенко (стр.16-19) Кл.слова: екологічна освіта,екологічне виховання,естетичне виховання
Мачулкіна О. Наш дім - природа. Подаруй школі квітку. (Екологічний проект для учнів 1-4 класів)/ О. Мачулкіна (стр.20-21.) Кл.слова: жива природа,збереження та охорона природи,Екологічний проект
Бурилкіна Л. Інтегрований урок у 2 класі ("Я і Україна", читання, трудове навчання)/ Л. Бурилкіна (стр.22-25.) Кл.слова: 2 клас,трудове навчання,інтегрований урок
Тимофієва І. Конкурсно-розважальна програма "Зіркова година" (2,3 класи)/ І. Тимофієва, В. Васильєва (стр.25-27.) Кл.слова: конкурсно-розважальна програма
Чернецька Т. Таблиці-матриці як дійовий засіб моделювання навчально-дослідницької діяльності молодших школярів/ Т. Чернецька (стр.28-33.) Кл.слова: навчальне пізнання,молодші школярі,навчально-дослідницька діяльності
Вашуленко М. Орієнтовне календарне планування уроків української мови в 2 класі/ М. Вашуленко, С. Дубовик (стр.34-36.) Кл.слова: 2 клас,українська мова,календарне планування
Вашуленко О. Орієнтовне календарне планування уроків літературного читання у 2 класі/ О. Вашуленко (стр.37-44.) Кл.слова: 2 клас,уроки літературного читання,календарне планування
Митник О. Ігрова діяльність із музичним супроводом як засіб самореалізації учнів на уроках у початковій школі/ О. Митник, Л. Литвинчук (стр.45-47.) Кл.слова: оптимізація психічного стану,самореалізація учнів,ігрова діяльність
Драчевська Р. Особливості взаємодії початкової й основної школи/ Р. Драчевська, Л. Сіреньок (стр.47-48.) Кл.слова: психологічні особливості учня,учні 10-12 років,адаптація учнів
Коваленко І. Оздоровчий табір з денним перебуванням "Шкільна родина"/ І. Коваленко (стр.49-50.) Кл.слова: літній відпочинок,пришкільний табір,оздоровчий табір
Корнієнко С. Краще сім разів показати, аніж сім разів розказати. (Інформаційно-практична бесіда)/ С. Корнієнко (стр.51-52.) Кл.слова: гіперопіка,виховання,спілкування
Остапенко О. Розвиток швидкості й витривалості в молодших школярів завдяки біговим вправам/ О. Остапенко (стр.53-55.) Кл.слова: молдші школярі,бігові вправи,розвиток швидкості
Рєзнік Т. Міжпредметний зв'язок на уроці фізичної культури (4 клас)/ Т. Рєзнік (стр.56-57) Кл.слова: 4 клас,рухливі ігри,уроці фізичної культури
Цікаві статті :
Знайти схожі

Назва журналу :Початкова школа -2013р.,N 7
Цікаві статті :
Пушкарьова Т. Особливості викладання курсу математики у початковій школі за науко-педагогічним проектом "Росток"/ Т. Пушкарьова (стр.4-6) Кл.слова: науково-педагогічний проект "Росток",почткова школа,математика
Ширко Н. Розвивальні завдання для молодшиї школярів/ Н. Ширко (стр.7-8) Кл.слова: пізнавальний інтерес,молодші школярі,розвивальні завдання
Кузнєцова Л. Активізація пізнавальної діяльності на уроках природознавства у початкових класах/ Л. Кузнєцова (стр.9-10) Кл.слова: навколишній світ,початкова школа,ігрова діяльність
Захарійчук М. Особливості навчального змісту підручника "Українська мова", 2 клас/ М. Захарійчук (стр.12-17) Кл.слова: українська мова,текстоцентричні технології,календарне планування
Науменко В. Орієнтовне планування уроків літературного читання в 2 класі за підручником "Літературне читання" (автор Віра Науменко)/ В. Науменко (стр.17-21) Кл.слова: підручник,2 клас,планування уроків
Грущинська І. Календарно-тематичне планування уроків природознавства у 2 класі/ І. Грущинська (стр.22-35) Кл.слова: 2 клас,календарно-тематичне планування,уроки природознавства
Лобова О. Тематичне планування уроків музичного мистецтва у 2 класі/ О. Лобова (стр.35-38) Кл.слова: 2 клас
Криуленко Л. Як учителю початкових класів стати чарівником/ Л. Криуленко (стр.39-41.) Кл.слова: гра,ігромайстер,школа вожатих
Гончарук І. Створення вчителем комфортних умов для адаптації першокласників до навчання в школі/ І. Гончарук (стр.42-44.) Кл.слова: адаптація першокласників,робота з батьками,навчання
Мартиненко С. Діагностична методика визначення стратегії спілкування вчителя початкової школи з учнями/ С. Мартиненко, Н. Кипиченко (стр.45-47) Кл.слова: стратегія педагогічного спілкування,класифікація стратегій спілкування,педагогічне спілкування
Мовчун А. Світ дитини у книзі Дмитра Чередніченка "Вибране"/ А. Мовчун (стр.48-51.) Кл.слова: Дмитро Чередніченко,письменник-педагог
Калошин В. Ф. Як виконується головне завдання школи/ В. Ф. Калошин (стр.54-56.) Кл.слова: самоорганізація,освіта,уміння самостійно навчатися
Скубко О. Легендарні герої в мистецтві/ О. Скубко, Л. Руда (стр.57-58) Кл.слова: мистецтво,український вінок,квіти
Кравчук О. Вчити обдарованих дітей - мистецтво/ О. Кравчук (стр.58) Кл.слова: молодший шкільний вік,обдарована дітина
Цікаві статті :
Знайти схожі

Назва журналу :Початкова школа -2013р.,N 9
Цікаві статті :
Савченко О. Уміння учнів вчитися у дидактичній системі В. О. Сухомлинського/ О. Савченко (стр.1-3) Кл.слова: уміння школярів навчатися,Сухомлинський В. О., дидактико-методична система
Антонець М. Проблема розвитку творчої особистості вчителя у педагогічній спадщині Василя Сухомлинського/ М. Антонець (стр.4-6) Кл.слова: педагогічний процес,Сухомлинський В. О., педагогічна спадщина,праця педагога
Вашуленко М. Педагогічна спадщина В. О. Сухомлинського - першоджерело формування українськомовної особистості дошкільників і молодших школярів/ М. Вашуленко (стр.6-8) Кл.слова: молодші школярі,Сухомлинський В. О., педагогічна спадщина,дошкільники
Говорун Р. Збереження здоров’я дітей - найважливіший аспект діяльності школи/ Р. Говорун (стр.8-9) Кл.слова: сприяння здоров’я,Сухомлинський В. О., педагогічна спадщина,здоров’я дітей
Ступак Л. Літературне свято "Життя і творчість В. О. Сухомлинського"/ Л. Ступак (стр.9-10) Кл.слова: літературне свято,Сухомлинський В. О., життя і творчість,сценарії
Соловейчик С. Вертатися до джерел або Дещо про школу майбутнього/ С. Соловейчик (стр.10-13) Кл.слова: Павлівська школа,Сухомлинський В. О., педагогічна спадщина,дидактика
Ковтун І. Розвиток навички читання в 1 класі/ І. Ковтун (стр.14-19.) Кл.слова: розвиток антиципації,1 клас,читання вголос
Чисякова В. Малюємо словом літо (Інтегрований урок у 2 класі)/ В. Чисякова (стр.19-23.) Кл.слова: 2 клас,інтегрований урок,естетичне виховання
Кузьменко В. слова з прямим і переносним значенням/ В. Кузьменко (стр.23-25) Кл.слова: українська мова,слова з прямим значенням,слова з переносним значенням
Личик С. Використання здоров’язбережувальних технологій на уроках у 3-4 класах (Засідання клубу "Здоров'ятко")/ С. Личик, А. Крошко (стр.25-27) Кл.слова: здоров’я дитини,здоров’язбережувальні технології,3 клас
Базарницька І. Урок математики у 1 класі/ І. Базарницька (стр.28-30) Кл.слова: 1 клас,урок математики,предметні компетентності
Грущинська І. Знайомство з персонажами підручників природознавства для 1 і 2 класів/ І. Грущинська (стр.30-37) Кл.слова: природознавство,початкові класи
Юрченко Н. Абетка пішохода (Година спілкування)/ Н. Юрченко (стр.37-40.) Кл.слова: правила дорожнього руху,година спілкування
Дробчак Я. Використаня малих жанрів фольклору на уроках трудового навчання у початкових класах/ Я. Дробчак (стр.40-42) Кл.слова: початкові класи,трудове навчання,фольклор
Лозан Т. Шляхи формування й розвитку українського мовлення російськомовних учнів шкіл Придністов'я з українською мовою навчання/ Т. Лозан (стр.43-46) Кл.слова: міжпредметні зв'язки,україномовне середовище,російськомовні учні
Зеленська О. Використання інноваційних технологій на уроках у початкових класах/ О. Зеленська (стр.47-48) Кл.слова: новітні технології,комп'ютерні технології,уроки читання
Мірошнікова Н. Різномаїтний світ Букваря Марії Чумарної/ Н. Мірошнікова (стр.49-50) Кл.слова: Буквар Марії Чумарної
Зеленська Л. Дискусійний клуб "Початкова школа: проблеми, пошуки, здобутки"/ Л. Зеленська (стр.51-53) Кл.слова: клуб,дискусія,початкова школа
Палій В. "Барвінок" - винахідливі комбінації відомих елементів/ В. Палій (стр.54-57) Кл.слова: журнал
Цікаві статті :
Знайти схожі

Назва журналу :Неперервна професійна освіта: теорія і практика -2011р.,N 1
Цікаві статті :
Стеблецький А. Л. Педагогічна спільність - творець освітнього середовища/ А. Стеблецький (стр.6-10) Кл.слова: освітнє середовище,педагогічна спільність,зворотній зв'язок
Козак Л. В. Методологічні засади інноваційної професійної діяльності викладача вищої школи/ Л. В. Козак (стр.11-16) Кл.слова: педагогічна інновація,структура інноваційної діяльності,психологічні бар'єри
Захаріна Є. До проблеми оволодіння професіною термінологією майбутніми учителями фізичної культури/ Є. Захаріна (стр.17-22) Кл.слова: оздоровчо-виховна робота,термінологія професійної підготовки
Щербина О.А. Інформальна освіта викладачів вищих технічних навчальних закладів щодо використання інформаційно-комунікаційних технологій/ О. А. Щербина (стр.22-26) Кл.слова: неперервна освіта,підвищення кваліфікації викладачів,інформаційно-комунікативні технології
Сліпчук В. Л. Професійна спрямованість навчання природничих дисциплін у медичному ліцеї/ В. Л. Сліпчук (стр.27-32) Кл.слова: медико-біологічна підготовка,критерії професійної спрямованості,природничі дисципліни
Лозко Г. С. Ноосферний та етноекологічний дискурс освіти в умовах трансгуманітарних викликів життю/ Г. С. Лозко (стр.42-49) Кл.слова: детернімант людини і природи,ентічна екологія,гуманітарні жисципліни
Мазур Т. Г. Наука і міф в освіті: контекст онтологічної рівності/ Т. Г. Мазур (стр.50-54) Кл.слова: наукова форма свідомості,позанаукова форма свідомості,отнологічна рівність
Семчук Н. І. Роль філософії освіти у формуванні педагогічного мислення/ Н. І. Семчук (стр.55-59) Кл.слова: ГУМАНІСТИЧНА ПЕДАГОГІКА,освітня політика,педагогічне мислення
Овсянкіна Л. А. Філософський аналіз сучасних інноваційних процесів у системі вищої освіти/ Л. А. Овсянкіна (стр.60-65) Кл.слова: інноваційні процеси,цінності освіти,інноваційний потенціал особистості
Кузьменко О. М. Інтеграційні процеси в науці та освіті: філософський аспект/ О. М. Кузьменко (стр.65-68) Кл.слова: системи і підсистеми в освіті,інтеграційні процеси
Олійник О. О. Сімейне профконсультування як новий вид діяльності сучасного вчителя/ О. О. Олійник (стр.70-73) Кл.слова: сімейний профконсультант,ШКІЛЬНА ОСВІТА
Терещенко М. В. Розвиток гендерних уявлень дошкільника в умовах основних інститутів соціалізації/ М. В. Терещенко (стр.74-78) Кл.слова: ґендерні уявлення,ґендерна ідентичність,маскулінність
Хоружа Л. Л. Аксіологічні засади освітології: держава, суспільство і особистість/ Л. Л. Хоружа (стр.80-84) Кл.слова: інститут соціалізації,інтелектуалізація людини,інтегроване вивчення освіти
Коваль Т. І. Інтерактивні технології навчання іноземних мов у вищих навчальних закладах/ Т. І. Коваль (стр.86-92) Кл.слова: ІНТЕРАКТИВНІ ТЕХНОЛОГІЇ НАВЧАННЯ,НАВЧАННЯ ІНОЗЕМНОЇ МОВИ,форми навчання
Майєр Н. В. Мотивація студентів до самостійного оволодіння іншомовним діловим писемним спілкуванням з використанням дистанційних технологій/ Н. В. Майєр (стр.93-96) Кл.слова: дистанційні технології,ділове писемне спілкування,навчально-пізнавальна діяльність
Чуфарлічева А. Ю. Навчання майбутніх вчителів англійської мови з використанням комп'ютерних вправ/ А. Ю. Чуфарлічева (стр.97-102) Кл.слова: текст реферативного типу,етапи текстової діяльності,комп'ютерні вправи
Кочубей Н. П. Інтерактивне навчання англійського діалогічного мовлення учнів початкової школи/ Н. П. Кочубей (стр.103-108) Кл.слова: діалогічне мовлення,ІНТЕРАКТИВНЕ НАВЧАННЯ,ПОЧАТКОВА ШКОЛА
Богданець-Білоскаленко Н. І. Просвітницько-культурний вплив історичних трансформацій суспільства на формування особистості Я. Ф. Чепіги/ Н. І. Богданець-Білоскаленко (стр.110-114) Кл.слова: національні ідеї,самовиховання вчителя,національна школа
Регейло І. Ю. Підготовка фахівців за докторськими програмами у США/ І. Ю. Регейло (стр.116-121) Кл.слова: докторська підготовка,дослідницька робота,навчальні курси
Шапочкіна О. В. Неформальна освіта: зарубіжний досвід організації/ О. В. Шапочкіна (стр.122-125) Кл.слова: НЕПЕРЕРВНА ОСВІТА,неформальна освіта,заклади неформальної освіти
Мельник Н. І. Американський досвід організації дошкільної освіти: ґендерна соціалізація дітей/ Н. І. Мельник (стр.126-129) Кл.слова: статево-рольова ідентифікація,ґендерна соціалізація,соціальна компетентність
Цікаві статті :
Перейти до зовнішнього ресурсу До змісту
Знайти схожі

Назва журналу :Початкова школа -2014р.,N 1
Цікаві статті :
Бех І. Виховні приписи у становленні особистості/ І. Бех (стр.1-4) Кл.слова: виховний процес,розвиток особистості,ціннісні пріоритети
Овчарова О. Розвиток розумових цінностей учнів як необхідна складова формування інноваційної творчої особистості/ О. Овчарова (стр.5-7) Кл.слова: початкова освіта,обдарована дитина,інтерактивне навчання
Вашуленко О. Повторення як засіб формування мовної компетентності молодших школярів/ О. Вашуленко (стр.8-11) Кл.слова: мовна компетентність,повторення,різні засвоєння знань
Зенченко Т. Вивчення теми "Прикметник" у 3 класі/ Т. Зенченко (стр.12-17) Кл.слова: українська мова,тексти-описи,прикметник
Горковенко І. Інформаційно-пізнавальний матеріал на уроці української мови у 2 класі/ І. Горковенко (стр.18-19) Кл.слова: прикметник,українська мова,2 клас
Стадник Л. Формування і розвиток мотивації на уроках читання/ Л. Стадник (стр.19-22) Кл.слова: мотивація читання,цифрові технології,ейдетотехніка
Колесник Л. Інтерактивні методи навчання на уроках читання/ Л. Колесник (стр.22-25) Кл.слова: інтерактивне навчання,пізнавальна діяльність,читання
Логачевська С. Математичний гурток у 1 класі/ С. Логачевська, Т. Логачевська (стр.25-29) Кл.слова: початкова школа,гурткова робота,математика
Бойко Г. "У світі чарівної казки" (Дидактична гра за українськими народними казками)/ Г. Бойко (стр.30-32) Кл.слова: українська народна казка,загадки
Пшенична Г. / Г. Пшенична (стр.32-34) Кл.слова: релігія,доброчинність
Возюк Л. Урок творчості і фантазії/ Л. Возюк (стр.34-36) Кл.слова: візерунок,орнамент,рослинний орнамент
Пархоменко Н. Орієнтовні контрольні роботи з математики для 3-4 класів (ІІ семестр)/ Н. Пархоменко (стр.37-39) Кл.слова: множення,ділення
Гоголь О. Орієнтовні контрольні роботи з курсу "Я і Україна" (Природознавство) для 3-4 класів (ІІ семестр) (за підручником Т. М. Байбари, Н. М. Бібік)/ О. Гоголь (стр.40-45) Кл.слова: жива природа,природні зони України,природні угруповання рідного краю
Прищепа К. Орієнтовне календарне планування. Читання, письмо, розвиток мовлення, 1 клас/ К. Прищепа (стр.46-50) Кл.слова: букварний період,післябукварний період
Науменко Н. Вокальна компетенція - невід'ємна складова професійності майбутнього вчителя музики/ Н. Науменко (стр.51-52) Кл.слова: вокальна освіта,кваліфікація вчителя
Чумарна М. Невідомий Шевченко/ М. Чумарна (стр.53-55) Кл.слова: Т. Г. Шевченко
Довга Т. Валеопедагогічні ідеї в гуманістичному досвіді Януша Корчака і Василя Сухомлинського/ Т. Довга (стр.56-58) Кл.слова: педагогічна валеологія,дидактогенія
Барабаніна І. Формування в учнів свідомого ставлення до свого здоров'я (З досвіду роботи)/ І. Барабаніна Кл.слова: гімнастичні впрви,музикотерапія,кольоротерапія
Мельник О. Науково-практична конференція - ефективна форма професійного розвитку педагогів/ О. Мельник, О. Острянська (стр.62-63) Кл.слова: морально-духовний розвиток особистості
Цікаві статті :
Знайти схожі

Назва журналу :Початкова школа -2014р.,N 3
Цікаві статті :
Ткачук Г. "Шевченківські уроки" - в кожну школу і родину/ Г. Ткачук (стр.1-3) Кл.слова: початкова школа,авторський урок
Пономарьова К. Особливості нових вимог до оцінювання навчальних досягнень учнів з української мови/ К. Пономарьова (стр.4-6.) Кл.слова: аудіативні вміння,діалогічне мовлення,графічні навички
Зенченко Т. Компетентнісні орієнтири щодо вивчення теми "Прикметник" у 2 класі/ Т. Зенченко (стр.6-10) Кл.слова: українська мова,вишиванка,вправи
Логачевська С. Як "не загубити" жодного учня на уроках математики в 1 класі/ С. Логачевська, Т. Логачевська (стр.10-15) Кл.слова: диференціація,обчислення виразів
Чорна Н. Уроки мислення серед природи/ Н. Чорна (стр.15-21) Кл.слова: екскурсія,планування екскурсії,модель сучасної екскурсії
Мазур Т. Проектний урок-резентація у 1 класі/ Т. Мазур (стр.21-24) Кл.слова: природа,підсніжник,Червона книга
Радченко А. Урок природознавства у 4 класі (За підручником: Байбара Т. М., Бібік Н. М., Я і Україна)/ А. Радченко (стр.25-27) Кл.слова: корисні копалини
Скорик Т. Розробки уроків позакласного читання екологічного змісту, 4 клас/ Т. Скорик (стр.27-30) Кл.слова: природа,ліс
Золотарьова А. Оркестрові презентації традиційного шкільного свята в контексті новітніх технологій музичного виховання учнів/ А. Золотарьова (стр.30-34) Кл.слова: шкільні свята,музичні гуморески
Матвєєва О. Малюємо весняну хустку (Образотворче мистецтво, 1 клас)/ О. Матвєєва (стр.34-35) Кл.слова: декоратвне мистецтво,орнамент
Зимульдінова А. / А. Зимульдінова, Г. Філь (стр.37-39) Кл.слова: педагогічне спілкування,урок,висловоювання
Зінченко Г. Авторитет батьків - важлива умова сімейного виховання/ Г. Зінченко (стр.40-41) Кл.слова: родинне виховання,батьківський тренінг
Мартиненко С. Діагностичні методики вивчення професійного самопочуття вчителя початкової школи/ С. Мартиненко (стр.42-43) Кл.слова: професійно-педагогічна діяльність,анкетування
Бондаренко В. Психокорекційна робота вчителя як один із напрямів здоров'язбереження учнів/ В. Бондаренко (стр.44-46) Кл.слова: психокорекційні ігри,психогімнастика
Лебедєва Н. Урок навчання грамоти в 1 класі (З досвіду роботи)/ Н. Лебедєва (стр.47-48) Кл.слова: комбінований урок
Гордійко М. Робота за новими підручниками гуманітарного циклу/ М. Гордійко (стр.48) Кл.слова: підручники В. О. Науменко,М. Д. Захарійчук
Мостовенко І. Виховання обдарованої дитини в початкових класах/ І. Мостовенко (стр.49-50) Кл.слова: загальна обдарованість,спеціальна обдарованість,поради батькам
Цікаві статті :
Знайти схожі

10.

Форма документа : Однотомне видання
Шифр видання : 37.091.4/І 29
Назва : Ідеї К. Д. Ушинського (до 190-річчя від дня народження К. Д. Ушинського) : програма Міжнар. наук.-практ. конференції (20-21 лют. 2014 р.)
Вихідні дані : Київ, 2014
Кільк.характеристики :12 с
Колективи : Міністерство освіти і науки України, Київський університет імені Бориса Грінченка, Благодійна організація "Благодійний фонд імені К. Д. Ушинського", Благодійний фонд сприяння розвитку освіти імені Бориса Грінченка :
ДРНТІ : 14.01.13
УДК : 37.091.4
Предметні рубрики: Педагогіка -- Історія-- Персоналії
Освіта --Україна
Зміст : Розвиток людини як сутнісна ідея педагогіки К. Ушинського/ Л. Л. Хоружа. Вплив ідей К.Д. Ушинського на формування генерації "нових жінок" у Російській імперії/ О. О. Драч. К. Д. Ушинський і українська національна школа/ І. В. Зайченко. Учитель як носій цінностей/ Ф. Л. Левітас. Погляди К. Д. Ушинського на педагогічний такт як складову професійної майстерності вчителя/ С. М. Мартиненко, Н. С. Кипиченко. Проблема формування соціально-комунікативної культури особистості у педагогічній спадщині К. Ушинського/ В. І. Тернопільська ; . Витоки сучасних музично-педагогічних систем та використання їх елементів на уроці музики/ Т. В Агейкіна-Старченко. Народна освіта Російської імперії у поглядах К. Д. Ушинського/ Н. М. Борисенко. Особистість вчителя у педагогічній спадщині К. Д. Ушинського/ Л. В. Ілійчук. Дослідження проблеми морального виховання дитини у педагогічній спадщині К. Д. Ушинського/ Л. В. Кравчук. К. Ушинський - фундатор антропоцентричної класно-урочної системи рідномовного навчання в Україні/ А. І. Кучеренко. Спадщина К. Д. Ушинського та її роль у становленні вітчизняної експериментальної педагогіки (кінець XIX — перша третина XX ст.)/ І. В. Леонтьева. Костянтин Ушинський про ідею дитячих садків у "Загальній скарбниці педагогічних надбань людства"/ Л. І. Меленець. Етнопедагогічні ідеї у творчості К. Д. Ушинського/ Л. Б. Паламарчук. Місце дидактичних положень К. Д. Ушинського у системі сучасно ївітчизняної педагогіки/ Л. П. Петренко. Педагогічна діяльність вчителя: погляди К. Д. Ушинського/ О. В. Полякова. Становлення і розвиток основ безпеки життєдіяльності людини як навчальної дисципліни у контексті сучасної вітчизняної освіти/ А. Ю. Свириденко. Погляди К. Д. Ушинського на навчально-виховний процес у школі та підготовку вчителя до його реалізації/ H. В. Стаднік. Практичне засвоєння знань в освітньому процесі як ідея гармонійного розвитку дитини/ О. І. Харченко. Гуманістичні цінності у педагогічній спадщині К. Ушинського/ С. І. Хмелівська. Культурологічні ідеї у педагогічній спадщині К.Д. Ушинського/ С. В. Чередніченко. Ідеї самостійності в навчанні та вихованні у роботах класиків української педагогіки (К. Ушинського, Б. Грінченка, В. Сухомлинського) та їх використання у підготовці майбутнього педагога/ О. В. Малихін. Использование музея К. Д. Ушинского при подготовке будущих педагогов в вузе/ Т. Н. Гаврилова. Духовно-нравственное воспитание К. Д. Ушинского и современная школа/ А. Б. Тишко. Впровадження принципу народності К. Д. Ушинського у практику роботи сучасних ДНЗ/ Т. Т. Андреєва, Т. В. Чернецька. Використання літературно-педагогічної спадщини К. Д. Ушинського в освітній підготовці майбутніх учителів-словесників/ Л. О. Базиль. Ідеї К. Д. Ушинського щодо підготовки майбутніх учителів у сучасній неперервній педагогічній освіті/ К. І. Волинець. Виховання студентів-медиків як "мистецтво розвитку свідомості і волі"/ О. С. Ісаєва. Ідеї К. Д. Ушинського та їх трансформації у змісті сучасної освіти/ О. В. Коваленко. Ідеї народності у спадщині К. Д. Ушинського у вимірах сучасної освіти/ В. І. Ковальчук. Особистість майбутнього фахівця дошкільної освіти у системі аксіологічиих ідей К. Д. Ушинського/ І. А. Косенкова. Внедрение идей К. Д. Ушинского по обучению грамоте в начальной школе/ С. В. Моргун. Ідеї К.Д. Ушинського щодо організації контролю у навчанні та їх використання у сучасній школі/ Х. О. Онасько. К. Д. Ушинський про важливість "вираження душевних почувань" у сприйнятті сучасного мистецтва театру/ Н. Б. Сиротич. Реалізація педагогічних ідей К. Д. Ушинського в освітній діяльності Малої академії наук України/ C. O. Сьома. Трансформація ідей К. Д. Ушинського щодо формування в учнів цілісної картини світу в змісті сучасної освіти/ З. М. Хитра. Роль распространения методических подходов К. Д. Ушинского на преподавание основ изобразительного искусства и творчества в начальных классах средней общеобразовательной школы/ Н. И. Целищева. Ідеї К. Д. Ушинського та педагогічна корекція уваги розумово відсталих учнів 1-3 класів/ В. В. Шорохова.
Примірники : всього : ГП ЧЗ(2), Ф1(1), Ф2(1), Ф3(1)
Вільні : ГП ЧЗ(2), Ф1(1), Ф2(1), Ф3(1)
Знайти схожі

11.

Назва журналу :Початкова школа -2014р.,N 5
Цікаві статті :
Радченко В. Т. Г. Шевченко - поет, художник, патріот (Урок-проект з позакласного читання для 4 класу)/ В. Радченко (стр.1-2) Кл.слова: Т. Г. Шевченко
Бех І. Виховні приписи у становленні особистості (продовження)/ І. Бех (стр.3-5) Кл.слова: насмішка,допомога,прикрість
Бондаренко О. Формування читацької компетентності молодших школярів/ О. Бондаренко (стр.6-8) Кл.слова: початкова школа,читання,виразне читання
Майборода В. Робота з дитячою книжкою у 1 класі за навчальним комплектом "Читаю сам"/ В. Майборода (стр.8-11) Кл.слова: читання,читацькі навички,дитяча книжка
Гиренко Т. Активізація мислення учнів початкових класів через застосування інноваційних освітніх технологій (З досвіду роботи вчителя)/ Т. Гиренко (стр.11-14) Кл.слова: розвиток особистості,критичне мислення,різноманітні методики
Чистякова В. Малюємо словом весну (Інтегровані уроки для 3 класу)/ В. Чистякова (стр.14-18) Кл.слова: читання,художня праця,Я і Україна
Мироновська Л. Методика роботи з простими видами задач у початковому курсі математики/ Л. Мироновська, Г. Борщ (стр.19-23) Кл.слова: професійна компетентність педагога,навчальні функції задач,прості задачі
Чорна Н. Уроки мислення серед природи (закінчення)/ Н. Чорна (стр.24-28) Кл.слова: сонце,екскурсії ,спостереження
Андрусенко І. Формування екологічних умінь в учнів 1-2 класів на "Уроках для стійкого розвитку. Школа друзів планети" / І. Андрусенко (стр.28-31) Кл.слова: екологічна освіта,курс "Школа друзів планети"
Данилейко К. У гостях у Нептуна. Малюємо морське дно (Урок з образотворчого мистецтва, 3 клас)/ К. Данилейко (стр.31-32) Кл.слова: образотворчі вміння,малювання
Лобова О. Тематичне планування уроків музичного мистецтва у 3 класі/ О. Лобова (стр.33-36) Кл.слова: пісня,танець,марш
Веремійчик І. Орієнтовний календарний план з трудового навчання, 3 клас (35 годин на тиждень)/ І. Веремійчик (стр.37-38)
Корнієнко С. Щасливий той, хто щасливий вдома (Батьківські збори-практикум з елементами дискусії)/ С. Корнієнко (стр.39-40) Кл.слова: сімейні традиції,виховання
Мартиненко С. Як зберегти психічне здоров'я дитини (Поради вчителям і батькам)/ С. Мартиненко ; 41-43 Кл.слова: молодші школярі,фізична активність,спілкування
Калошин В. Ф. Створюємо собі настрій (Практичні поради педагогові з психічної саморегуляції)/ В. Ф. Калошин (стр.44-46) Кл.слова: педагогічна діяльність,емоційне виснаження
Лященко М. Українська мова за професійним спрямуванням як складова лінгвістичної освіти майбутніх учителів початкових класів/ М. Лященко (стр.47-49) Кл.слова: майбутній вчитель,термінологічний словник,професійна комунікація
Кропивка В. Запрошення до шкои/ В. Кропивка (стр.50-51) Кл.слова: дошкільнята,ознайомлення зі школою
Коліщук С. Роль української козацької духовності у формуванні здорового способу життя школярів/ С. Коліщук (стр.52-53) Кл.слова: формування особистості,козацька система виховання,козацька педагогіка
Снігірьова М. За творчими учнями - майбутнє/ М. Снігірьова (стр.57) Кл.слова: першокласники,творчі можливості
Цікаві статті :
Знайти схожі

12.

Форма документа : Однотомне видання
Шифр видання : 37.091.4/А 62
Автор(и) : Амонашвили, Шалва Александрович
Назва : Единство цели /В добрый путь, ребята!/ : пособие для учителя
Вихідні дані : Москва: Просвещение, 1987
Кільк.характеристики :208 с. :
ДРНТІ : 14.25.05
УДК : 37.091.4
Предметні рубрики: Педагогіка-- Виховання
Анотація: Автор щедро делится накопленным опытом, приобщает к своим педагогическим идеям.
Примірники : всього 6: Ф3(1), Ф2(2), ГП КС(1)
Вільні : Ф3(1), Ф2(2), ГП КС(1)
Знайти схожі

13.

Форма документа : Однотомне видання
Шифр видання : 159.922.6:005.745/А 40-745416340
Назва : Акмеологія - наука ХХІ століття : матеріали ІV Міжнародної науково-практичної конференції, 30 травня 2014 року м. Київ
Вихідні дані : Київ: Київський університет ім. Б. Грінченка, 2014
Кільк.характеристики :510 с
Колективи : Міністерство освіти і науки України, Київський університет імені Бориса Грінченка, Українська академія акмеологічних наук :
ДРНТІ : 15.01.07
УДК : 159.922.6:005.745(082) + 005.745(082) + 37.015.3
Предметні рубрики: Акмеологія
Зміст : Акмо-особистість, акме-суспільство, акме-країна/ Віктор Олександрович Огнев'юк. Соціально-педагогічні теорії та технології як культурний простір актуалізації акмеїстичних концептів/ О. Ю. Щербина-Яковлева. Європейські вимоги до критеріїв ефективності професійної підготовки фахівців/ С. О. Сисоєва. Пріоритети успішної соціалізації особистості: у фаховій підготовці магістрантів-філологів/ Н. М. Чернуха. Педагогічна акмеологія як складова загальної акмеології/ С. С. Пальчевський. Становление юридической акмеологии: теоретический аспект/ Г. Х. Яворская. Лінгводидактичні орієнтири у фаховій підготовці магістрантів-філологів/ С. О. Караман. Професійне самопізнання майбутніх учителів у процесі навчальних і педагогічних практик/ Л. С. Рибалко, Ю. І. Єрмак. Прикладна і професійна акмеологія та кібернетичні акме-технології їх реалізації/ В. М. Антонов. Теоретико-методологічні засади тендерної акмеології/ В. М. Антонов, Ю. В. Антонова-Рафі. Емоційна зрілість старшого дошкільника до навчання у школі/ Н. М. Гордій. Самоосвіта батьків як умова ефективності виховної діяльності в родині/ Т. М. Демиденко. Розвиток особистості студентської молоді (європейський досвід)/ О. В. Мельниченко. Психологічний зміст кризи віку ранньої зрілості/ Н. В. Карпенко. Акмеологічпий погляд на ритуали у сучасній спортивній субкультурі/ В. І. Сіткар. Освіта — шляхи розвитку/ А. П. Черниш. Дослідження механізмів впливу комп'ютерних ігор на психіку гравця/ І. М. Чорна, М. Я. Чорний. Дослідження психологічної залежності від комп'ютерних ігор дітей підліткового віку/ І. М. Чорна, М. Я. Чорний. Акмеологічний підхід у навчально-виховній роботі з іноземними студентами ВТНЗ/ Н. В. Руденко. Соціальне та психологічне консультування як складові професійної діяльності в галузі освіти/ І. І. Тригуб. Лингводидактическая модель развития диалогической речи учащихся 5-х классов в процессе обучения крымскотатарскому языку/ Н. М. Яяева. Развитие творческого потенциала будущего учителя в условиях акмеотехнологического комплекса / Л. Л. Дубасенюк. Акмеологічні ресурси розвитку творчого потенціалу особистості вчителя / Л. Б. Паламарчук. Акмеологічний ресурс розвитку творчого потенціалу особистості фахівця з фізичного виховання та спорту/ Л. П. Сущенко. Професійна підготовка майбутніх вихователів дітей дошкільного віку до педагогічної творчості з позиції акмеологічного підходу/ C. M. Гаврилюк. Мовна дослідницька компетентність учня з погляду акмеологічної науки/ С. А. Омельчук. Петро Лесгафт як акме-особистість/ Ю. В. Черпак. Професійний розвиток майбутнього соціального працівника в освітньому просторі університету: акмеологічні аспекти/ С. П. Архіпова. Особливості акмеологічного розвитку учителя в системі післядипломної освіти/ Є. П. Голобородько. Акмеологічний аспект діагностування готовності вчителя початкової школи до педагогічної діяльності/ С. М. Мартиненко. Самореалізація майбутнього вчителя через систему організації самостійної навчальної діяльностіі як засіб формування його акмеологічності/ О. В. Малихін. Самостійна робота студента-філолога як складова його професійної підготовки/ В. П. Олексенко. Професійна підготовка майбутнього вчителя-філолога: акмеологічне дослідження/ І. В. Соколова. Акмеологічні аспекти формування професійної компетентності майбутнього фахівця/ В. І. Тернопільська. Акмеологічний ресурс проблемного підходу у підготовці фахівців української словесності/ З. П. Бакум, О. В. Караман. Особливості застосування модульно-рейтингової технології в особистісно зорієнтованій професійній підготовці педагогів/ В. Г. Антонюк. Розвиток студента як особистості в аспекті професійної діяльності/ О. В. Іванова. Соціально-педагогічні особливості досягнення акме-вершин майбутніми соціальними педагогами та соціальними працівниками під час навчання/ С. М. Калаур. Формування готовності майбутніх учителів до навчання іноземних мов молодших школярів: акмеологічний аспект/ О. В. Котенко. Фактори формування акмеологічиої культури вчителя/ Л. П. Кузьменко. Формування мотивації навчальної діяльності студента як майбутнього фахівця/ Л. М. Рось. Акмеологічпі засади формування освітнього середовища у вищих військових навчальних закладах авіаційного профілю/ О. Г. Марченко. Формування комунікативних умінь у професійній підготовці фахівців соціальної сфери/ О. Г. Платонова. Акмеологічні технології саморозвитку майбутнього викладача вищого навчального закладу/ О. Б. Проценко. Розвиток професіоналізму вихователя дошкільного навчального закладу в системі післядипломної педагогічної освіти/ О. В. Таран. Формування нового мислення як ноосферного утворення/ Н. О. Терентьєва. Професійна компетентність фахівців з журналістики та інформації: акмеологічпий аспект/ Я. С. Фруктова. Акмеологічинй підхід до професійної підготовки педагога/ М. С. Швед. Самореалізація студентів на заняттях з економічних дисциплін/ Ю. О. Гайдученко. Акмеологічпий підхід майбутніх психологів до консультативної діяльності/ Н. Р. Байбекова. Особливості формування корпоративної культури у майбутніх менеджерів/ М. Г. Чобітько. Акмеологічний аналіз як центральна ланка акмеологічного дослідження управлінської діяльності менеджера вищого навчального закладу/ О. М. Галус, В. М. Гладкова. Організація соціально-педагогічної роботи з дітьми мігрантів у загальноосвітніх навчальних закладах (акмеологічний підхід)/ Л. М. Завацька. Управлінські акметехнології : сутність, види, особливості/ Г. С. Сазоненко.
Примірники : всього : ГП ЧЗ(2), ГП ІБВ(1), Ф2(2), Ф3(2), ГП КС(2)
Вільні : ГП ЧЗ(2), ГП ІБВ(1), Ф2(2), Ф3(2), ГП КС(2)
Знайти схожі

14.

Форма документа : Однотомне видання
Шифр видання : 37.091(477)/Т 93
Назва : Одна тисяча двадцятип’ятиріччя історії освіти в Україні: традиції, сучасність та перспективи : збірник матеріалів Міжнародної наукової конференції, 22 травня 2014 року, м. Київ
Вихідні дані : Київ: Київський університет імені Бориса Грінченка, 2014
Кільк.характеристики :319 с
Колективи : Міністерство освіти і науки України, Національна академія педагогічних наук України, Київський університет імені Бориса Грінченка, Благодійний фонд сприяння розвитку освіти імені Бориса Грінченка :
ДРНТІ : 14.09
УДК : 37.091(477)
Предметні рубрики: Освіта-- Історія освіти --Україна
Зміст : Культурологія освіти як складова освітології/ С. О. Сисоєва, М. М. Галицька. Цивілізаційна сутність науки і освіти України / Л. М. Алексієвець, М. М. Алексієвець, М. Ф. Юрій ; . Освітянські виклики на сучасному етапі розвитку України / В. Г. Лизогуб, М. Л. Шараєва, Ю. О. Мошківська. Освітній напрям "Публічна історія" як чинник розвитку суспільної пам'яті: зарубіжний досвід і Україна/ Г. Д. Голубчик. Теоретична складова аналізу історико-педагогічних джерел розвитку освіти в Україні / 0. І. Крюкова. До дослідження ідеї університету: освітологічні аспекти / О. М. Кузьменко. Екологічна культура - потреби та перспективи/ І. В. Лесникова. Управлінське консультування в галузі освіти: освітологічний контекст / І. І. Тригуб. Підготовка вчителя до формування моральної свідомості старшокласника/ В. І. Тернопільська. Ієрархія компетентностей сучасного педагога/ О. В. Малихін. Формування музиканта-педагога у глокалізованому просторі сучасності/ І. Д. Бевська. Підвищення мотивації студентів при вивченні іноземної мови / О. Л. Воскобій. Самоосвіта сучасного педагога дошкільного навчального закладу / А. М. Гончаренко. Вплив освітньо-музичного середовища на розвиток особистості школяра/ Г. І. Дворський, С. Г. Чепіга. Історіографічний аналіз стану вивчення проблеми музично-естетичного виховання учнів початкової школи в Україні (друга половина XX — початок XXI ст.) / Т. В. Дорошенко. Особливості інноваційної професійної діяльності викладача дошкільної педагогіки і психології / Л. В. Козак. Сергій Андрійович Подолинський- український вчений, лікар та педагог / О. Є. Корхова. Зовнішня апробація власного досвіду як форма самореалізації особистості вихователя ДНЗ/ С. А. Пазюк. Післядипломна педагогічна освіта: сучасний стан і прогнози розвитку / В. В. Ушмарова. Сучасний стан готовності вчителів початкової школи до формування в учнів цілісної картини світу: аналіз результатів діагностики констатувального експерименту/ З. М. Хитра. Спрямованість музичного виховання на формування морально-естетичних якостей особистості/ С. Г. Чепіга. Формування готовності вчителя до роботи в класах із інклюзивним навчанням у системі післядипломної освіти / Г. В. Шапаренко. Розвиток міждисциплінарних магістерських програм для потреб національної економіки України: проблеми та перспективи / А. C. Гринів. Питання етики та деонтології у формуванні світогляду майбутнього лікаря-стоматолога/ П. Ф. Дудка [и др.]. Етнопедагогіка - основа розвитку вітчизняної педагогіки/ Л. Б. Паламарчук. Критерії оцінки рівнів літературознавчої компетентності майбутнього вчителя української мови і літератури / Л. О. Базиль. Експериментальне дослідження щодо переходу до трирічної початкової освіти в Українській РСР (1963-1966 pp.)/ Т. Л. Гавриленко. Використання інформаційно-комунікаційних технологій у підготовці майбутніх вихователів до художньо-естетичного розвитку дітей дошкільного віку/ Т. П. Дрофа. Музичне мистецтво в організації культурно-дозвіллєвої діяльності молодших школярів / О. Б. Власова. Поняття страхування підприємницьких ризиків як предмета правового регулювання / І. М. Войцеховська. Професійна компетентність і компетенції менеджера / Н. В. Колісник. Формування знань із загальної хімії у студентів металургійних спеціальностей на лабораторних заняттях / І. Г. Косцова. Проблематика літературно-психологічного аналізу художнього твору/ І. В. Лазаренко. Розвиток навичок роботи керівника загальноосвітнього навчального закладу у мережі Інтернет/ К. О. Линьов. Музична освіта, хорове виконавство і композиторська творчість в Україні другої половини XVII ст. — яскрава кульмінація музичної культури епохи бароко / С. Й. Лісецький. Методика застосування відеосюжетів на заняттях з англійської мови/ Т. Ю. Малярчук, О. П. Іванцова. Розвиток науково-дослідної діяльності в українських університетах: друга половина XIX — початок XX ст/ Т. М. Патук. Пошуки нової моделі та продуктивних форм організації професійної підготовки фахівців через аспірантуру в перше десятиліття радянської влади в Україні/ І. Ю. Регейло. Модернізація методики хімічної освіти в Україні (кінець XIX -перша третина XX ст.) / В. В. Сайковська. Процес становлення вищої сільськогосподарської освіти в Російській імперії в матеріалах з'їздів (XIX — початок XX століття) / А. О. Таранник. Фундаменталізація змісту професійної освіти як сучасна педагогічна проблема/ Я. С. Фруктова.
Примірники : всього : ГП ЧЗ(2), ГП ІБВ(1), Ф1(1), Ф2(1), Ф3(1)
Вільні : ГП ЧЗ(2), ГП ІБВ(1), Ф1(1), Ф2(1), Ф3(1)
Знайти схожі

15.

Форма документа : Однотомне видання
Шифр видання : 001.891(082)/М 12
Назва : Магістерські дослідження : тематичний огляд та анотації кваліфікаційних робіт за ОКР "магістр" 2014 р.
Вихідні дані : Київ: Київський університет імені Бориса Грінченка, 2014
Кільк.характеристики :296 с
Колективи : Київський університет імені Бориса Грінченка :
ДРНТІ : 14.35.07
УДК : 001.891(082) + 378
Предметні рубрики: Наукові дослідження-- Педагогіка
Зміст : Формування мовнокомунікативної компетентності студентів першого курсу філологічних спеціальностей вищих педагогічних навчальних закладів/ Т. Боримська. Діалогові технології викладання української літератури в 9 класах/ Ю. Журба. Методика вивчення граматики студентами-філологами у вищому навчальному закладі/ А. Кайдаш. Формування соціокультурної компетентності в учнів старших класів профільної школи на уроках української мови/ О. Літаш. Рецепція агіографічної літератури у творах Григорія Квітки-Основ'яненка/ І. Науменко. Формування термінологічної системи знань на уроках української мови в учнів 10 класу профільної школи/ Т. Сломчінська. Художні особливості романів Люко Дашвар/ Є. Сукрухо. Особливості моделювання жіночих образів у романі Ірини Вільде "Сестри Річинські"/ А. Фіненко. Явища асиміляції та редукції у сучасній англомовній пісенній ліриці/ О. Андреєва. Мовленнєві стратегії маніпулювання свідомістю у передвиборчому дискурсі Барака Обами/ В. Бабенко. Вербалізація концепту кохання у сучасній американській лінгвокультурі (на матеріалі творів Ніколаса Спаркса)/ О. Бондаренко. Поетика Емілі Дікінсон: лінгвостилістичний та емпіричний аспекти/ Д. Бородуліна. Інавгураційний дискурс американських президентів/ Ю. Войтенко. Відтворення алюзії в художньому перекладі (на матеріалі українських перекладів Р. Бредбері та О. Хакслі)/ А. Галаджій. Вербалізація лінгвокультурного концепту доля у творах британських авторів єлизаветинської доби/ Г. Горпиніч. Гетерогенні римейки художніх творів Чарлза Діккенса/ А. Гусельцева. Мовні засоби маніпуляції у медіа-дискурсі (на матеріалі новин ВВС)/ І. Дайнеко. Лексичні засоби мовної маніпуляції в рекламному дискурсі (на матеріалі англомовної журнальної реклами)/ В. Даниленко. Розвиток навичок читання та аудіювання на заняттях з другої іноземної мови (англійська) у студентів вищих навчальних закладів за допомогою інформаційно-комунікаційних технологій/ А. Іващик. Мотив блудного сина у світовій літературі/ Т. Костильова. Екологічність мови в емоційній комунікації у творах англійської письменниці Хелен Філдінг/ О. Куля. Конверсаційні особливості авторського і персонажного мовлення у романі J. Austen "Pride and Prejudice"/ Ю. Лопата. Лінгвістичні та прагматичні особливості паремійного простору англомовного та франкомовного медійного дискурсу/ Н. Лоссевич. Естетико-текстотворчі функції авторських оказіоналізмів у художніх текстах Дж. Р. Толкієна/ Д. Лукашенко. Функціональні особливості синтаксичних повторів у сучасній англійській мові/ Н. Романенко. Особливості вживання реквестивних мовленнєвих висловлювань на прикладі сучасної англійської літератури/ Я. Смислова. Засоби вираження епістемічної модальності у творі Дж. Остін "Гордість та упередження"/ К. Тішковська. Текстова ситуація "торгівля людьми" у сучасному англомовному медійному дискурсі: лінгвостилістичні особливості і реакція читача/ А. Турчанінова. Етнокультурна картина світу в англійській та французькій казках/ М. Уляницька. Семіотика політичного дискурсу у передвиборчій кампанії 2012 р. у США/ Ю. Федотова. Структурні та функціональні особливості складнопідрядного речення із that-клаузою у романі Дж. Оруелла "1984"/ О. Хрущ. Вербальні та невербальні аспекти франкомовного та англомовного рекламного дискурсу друкованих засобів масової інформації/ М. Швецова. Постлітературність (на прикладі роману Говарда Джейкобсона "Час звіринця")/ Є. Бобровнік. Проблема становлення особистості у сучасній українській дитячій літературі/ О. Гончаренко. Особливості львівського тексту у сучасній жіночій прозі/ С. Заїка. Чорний гумор" у романі Чака Паланіка «Бійцівський клуб» як засіб зображення американської картини світу/ М. Лісова. Пори року в поезії Оксани Забужко: способи метафоротворення/ Ю. Мєдвєдєва. Концепт "сад" в українській літературі другої половини XX ст./ I. Мурдза ; I. Мурдза. Міфопоетика творчості Світлани Богдан/ А. Негода. Притча в українській літературній прозі на межі ХХ-ХХІ ст./ М. Харабар. Система підготовки вчителів для шкіл України у 20-х роках XX ст./ О. Бакалейко. Виховання толерантності у студентів-магістрантів спеціальності "Педагогіка вищої школи" під час вивчення нормативних дисциплін/ А. Василенко. Формування громадянських почуттів молодших школярів/ О. Горова. Навчання в університеті як один з пріоритетів формування успішної соціальної мобільності/ Н. Дячок. Розвиток дошкільної освіти в Києві наприкінці XIX - на початку XX ст./ М. Загорулько. Розвиток ідей про моральне виховання людини у спадщині Конфуція/ І. Лідека. Професійно-педагогічний імідж як запорука успішної діяльності викладача вищої школи/ Ю. Матвєєва. Специфіка використання та впровадження педагогічного моделювання при підготовці магістрів спеціальності "Педагогіка вищої школи"/ Д. Недашківська. Стратегії впровадження інклюзивної освіти в Україні та за кордоном / О. Санакуєв. Мотивація до навчання студентів педагогічних ВНЗ/ А. Талпа. Етичні аспекти співпраці суб'єктів навчально-виховного процесу ВНЗ/ М. Футорянська. Зв'язки з громадськістю в системі сучасних практик індустрії дозвілля та розваг/ Я. Бакун. Віртуальний персонаж як інтегральне явище сучасної медіа-культури/ Л. Великохатня. Специфіка використання реклами в Інтернет-мережі і соціальних мережах / Г. Гребенюк. Тенденції розвитку журналістської етики в українській журналістиці 2013—2014 рр./ А. Кукса. Соціальні медіа в структурі сучасного інформаційного суспільства/ В. Кумейко. Маніпулятивні технології в рекламному бізнесі/ Є. Кутова. Реклама у малому бізнесі (на прикладі малого підприємства)/ Г. Лисицька. Корпоративна соціальна відповідальність як складова комунікаційної діяльності вищого навчального закладу України (на прикладі Київського університету імені Бориса Грінченка)/ М. Пацеєвський. Комунікативна структура рукописного дитячого журналу "Квітка. Настина читанка" Бориса Грінченка / І. Погребняк. Проблеми розвитку мережевих ЗМІ/ Т. Радченко. Зображальні жанри інтернет-журналістики/ О. Сорокіна. Жанр журналістського розслідування на українському телебаченні/ В. Шпак. Українські музичні фестивалі як феномен масової комунікації/ В. Шпак. Вплив Інтернету на формування сучасного способу спілкування людини/ О. Шпак. Роль та внесок Олексія Бутовського у відродження сучасних Олімпійських ігор/ І. Клапоушенко. Формування професійних компетенцій майбутніх викладачів фізичного виховання у процесі асистентської практики/ В. Комлик. Особливості методики рекреації студентів-першокурсників засобами педагогічного відновлення у навчальному процесі ВНЗ/ Т. Комлик. Засоби медико-біологічних відновлень після травм у студентів, що займаються футболом/ К. Коротенко. Особливості методики корекції дефектів постави у студентів вищих навчальних закладів/ А. Мельник. Внесок O. K. Анохіна у розвиток фізичного виховання на початку XX ст./ М. Мельничук. Сучасні підходи до фізичного виховання студентів відділення фізичної реабілітації, хворих на вегето-судинну дистонію/ О. Молчанова. Особливості методики використання засобів медико-біологічного відновлення у фізичному вихованні студентів/ Л. Наухацький. Особливості методики лікувальної фізичної культури при остеохондрозі хребта/ Ж. Недогибченко. Формування основ здоров'я дівчаток засобами художньої гімнастики в умовах фізкультурно-оздоровчого клубу/ К. Шулигіна. Вплив світових освітніх технологій на практику навчання дітей в Україні/ А. Альонкіна. Інститут куратора студентської групи як чинник ефективної виховної роботи у вищих навчальних закладах/ О. Васильєва. Формування соціальної компетентності дітей старшого дошкільного віку засобами дитячих ЗМІ/ Ю. Волошина. Формування у дорослих позитивного ставлення до дітей засобами живопису / А. Гончар. Ознайомлення дітей старшого дошкільного віку з сучасними професіями дорослих/ Є. Загоруйко. Розвиток дитячих садків у м. Києві (кінець XIX - 20-ті роки XX ст.) / С. Комина. Педагогічні умови формування професійної компетентності майбутнього вихователя засобами інтерактивних технологій / К. Кравчук. Внесок А. І. Гендрихівської у розвиток суспільного дошкільного виховання (30-ті роки XX ст.) / А. Лунгу. Партнерська взаємодія викладачів і студентів у освітньому середовищі ВНЗ / А. Маленко. Психологічні чинники виникнення агресивності у дошкільників/ І. Масленнікова. Підготовка майбутніх вихователів-методистів ДНЗ до використання ІКТ у своїй діяльності/ К. Меленевська. Ціннісно-смислові орієнтації як чинник професійного самовизначення майбутніх вихователів/ О. Новікова. Підготовка майбутніх спеціалістів дошкільної освіти до здійснення методичної роботи з формування логіко-математичної компетентності дітей дошкільного віку / Т. Осадча. Освітньо-культурна і громадська діяльність Бориса Грінченка як чинник формування національної свідомості студентів / Д. Перепельченко. Використання ІКТ в організації пізнавальної діяльності дітей старшого дошкільного віку / Т. Сахацька. Формування у дітей старшого дошкільного віку пізнавальної активності в процесі нескладного експериментування/ Т. Смислова. Формування художньо-естетичної компетенції у дітей старшого дошкільного віку засобами живопису/ О. Ткачук. Підготовка майбутніх вихователів до здійснення правового виховання дітей дошкільного віку/ М. Фелендюк. Формування моральних цінностей у дітей старшого дошкільного віку засобами художньої літератури / Ю. Цирень. Педагогічні умови керівництва творчою діяльністю дітей старшого дошкільного віку/ Ю. Цірук. Сучасні форми взаємодії ДНЗ і батьків/ Ю. Швець. Методологічні аспекти формування у дітей старшого дошкільного віку естетичної компетентності / М. Янченко. Підготовка майбутніх магістрів до післядипломної проектно-художньої діяльності з учителями початкових класів/ І. Ботвіна. Формування комунікативної компетентності у майбутнього вчителя початкової школи/ А. Висоцька. Формування риторичних умінь у майбутнього вчителя початкової школи під час тренінгу/ М. Висоцька. Формування навчальної мотивації у студентів-першокурсників/ М. Гарбуз. Взаємодія мистецтв на уроках літературного читання як засіб навчання молодших школярів сприймати художній образ/ О. Городня. Підготовка майбутнього вчителя до використання засобів наочності у процесі вивчення курсу "Я і Україна"/ Н. Губар. Професійна підготовка майбутнього вчителя початкової школи до екологічного виховання молодших школярів/ О. Дмитрук. Формування культури усного мовлення майбутніх учителів початкової школи під час ділових ігор / І. Іванова. Підготовка майбутнього вчителя до здоров'язбережувальної діяльності в початковій школі/ О. Кікош. Формування в майбутнього вчителя початкової школи професійного мовлення / В. Ковальова. Підготовка майбутнього вчителя до використання техніки оригамі на уроках трудового навчання в початковій школі/ В. Лещенко. Підготовка майбутніх учителів початкових класів до навчання художньої праці в школах національних меншин України / Г. Майоренко. Підготовка майбутнього вчителя до використання дидактичних ігор на уроках математики в початковій школі/ І. Плужник. Підготовка майбутнього вчителя до проведення екологічних дидактичних ігор на уроках природознавства в початковій школі/ Ю. Русова. Візуалізація системи образів художнього твору як засобів усвідомлення молодшими школярами його ідеї / Т. Савченко. Підготовка майбутніх учителів початкової школи до роботи з педагогічно занедбаними учнями у позаурочній виховній діяльності/ О. Сапіженко. Формування творчої особистості майбутнього вчителя початкової школи/ Ж. Северина. Підготовка майбутнього вчителя початкової школи до впровадження педагогічних технологій / А. Сидоренко. Формування творчої особистості молодшого школяра в процесі навчально-пізнавальної діяльності/ О. Смирнова. Формування в майбутнього вчителя початкової школи культури мовленнєвого спілкування/ А. Смірнова. Підготовка майбутніх вчителів початкових класів до позашкільних занять з графічного дизайну/ П. Соболевська. Особливості підготовки майбутнього вчителя початкової школи до навчально-виховної роботи з гіперактивними учнями / Х. Субота-Мельник. Педагогічні умови підготовки майбутнього вчителя до використання проектної діяльності в навчальному процесі початкової школи/ О. Товкач. Формування риторичної культури у майбутнього вчителя початкової школи/ Т. Удод. Формування готовності майбутніх учителів початкової школи до навчання ігрового дизайну учнів/ В. Чеснокова. Суспільно-політична діяльність Джузеппе Мадзіні (1821-1872 pp.)/ Ю. Барабаш. Постать Миколи Хвильового у суспільно-політичних процесах 1920-х - початку 1930-х років / В. Василенко. Українське культуртрегерство як чинник формування російської культури другої половини XVII - початку XX ст./ Н. Вірич. Земства на Правобережній Україні/ М. Головко. Енциклопедичні видання в Україні XX - початку XXI ст. ; Участь студентів та викладачів вищих навчальних закладів у народному ополченні при обороні Києва (7 липня - 26 вересня 1941 р.)/ Д. Казаков. Дипломатичні відносини Понтійського царства і Римської держави у період Мітрідатових воєн/ С. Каранда. Політика міжнародного співтовариства щодо врегулювання Косовського конфлікту у 1998-1999 рр./ Д. Кондратенко. Спогади Євгена Чикаленка як історичне джерело вивчення причин поразки української революції/ Ю. Кот. Повсякденне життя української наукової інтелігенції 1920-х років (за матеріалами щоденників Сергія Єфремова)/ А. Кошкідько. Місце Пергамського царства в системі міжнародних відносин у III - II ст. до н.е./ В. Кучерявий. Проблеми шкільної освіти в політиці ЮНЕСКО у другій половині XX ст./ Є. Овчаренко. Київська школа істориків Володимира Антоновича/ І. Пасічник. Пам’ятки сабатинівської культури Бузько-Інгульського межиріччя/ Б. Пацкань. Військово-політична діяльність генерала Я. Слащова у контексті білогвардійського руху в Україні (1918-1920 р.)/ М. Саблін. Сучасна історико-туристична панорама Києва/ Ю. Сандул. Молодіжний рух в країнах Західної Європи та США у другій половині 60-х років XX ст./ К. Холоденко. Шкільництво Києва другої половини XIX ст./ С. Шептицький. Комп'ютерне навчання алгебри і геометрії у старшій школі/ С. Динниченко. Освіта суспільства сталого розвитку/ М. Марунич. Комп'ютерна програма для аналізу та порівняння електронних документів/ Є. Матасар. Об'єкти і методи вимірювань в освіті/ А. Орленко. Вимоги до комунікаційної компетентності, способи її формування/ В. Старшун. Технології підтримки віртуальної навчальної діяльності у соціальних інформаційних системах/ А. Кupдa. Швидкодія криптосистем на еліптичних кривих з використанням кривих у формі Едвардса/ В. Линьов. Напрями використання сучасних інформаційних технологій у діяльності культурно-розважальних закладів/ Л. Первак. Комп'ютерні засоби для організаційної підтримки системи післядипломної освіти/ І. Петроє. Напрями застосування ІКТ у навчально-виховному процесі загальноосвітнього навчального закладу/ А. Стецев'ят. Зворотна розробка/проектування (reverseengineering) програмного забезпечення у системі підготовки ІТ - фахівців України/ P. Тихонов ; P. Тихонов. Моніторинг якості освіти у школі/ О. Чернов. Методика патентних досліджень у соціальній сфері з використанням інформаційних технологій/ А. Шинкарук. Розробка автоматизованої системи управління документацією навчального відділу інституту/ Д. Яровий. Управління зайнятістю у сфері державної служби України/ О. Божик. Управління освітньою сферою на місцевому рівні/ О. Бондаренко. Соціальне страхування як інструмент соціального захисту населення/ С. Бублик. Удосконалення організаційної структури виконавчої влади в Україні/ Я. Дудков. Державне управління розвитком інклюзивної освіти в Україні/ О. Кузнецова. Державна політика розвитку соціального діалогу в Україні/ В. Курінна. Організація роботи з кадрами в органах прокуратури/ І. Музиченко. Соціальний захист населення України: сучасний стан, проблеми та перспективи розвитку/ Т. Семенкова. Державна освітня політика в Україні і за кордоном: порівняльний аналіз/ Л. Січкар. Удосконалення механізмів взаємодії виконавчих органів державної влади та громадських організацій/ Ю. Скидоненко. Реалізація державної політики щодо захисту прав дітей на місцевому рівні / В. Черкасова. Державна кадрова політика в освітній галузі (на прикладі м. Києва)/ С. Юрченко. Співвідношення професійних здібностей та професійних інтересів у підлітковому віці/ Е. Загоруй. Психологічні особливості поведінки гіперактивних дітей молодшого шкільного віку/ Т. Ісай. Самоактуалізація особистості студента у зв'язку з проявами захисних механізмів психіки/ О. Конопля. Вікова зумовленість суб'єктивної оцінки стресових подій/ Н. Макарова. Особливості долаючої поведінки емпатійних особистостей/ К. Окорокова. Академічна прокрастинація студентів вищих навчальних закладів/ О. Оладько. Динаміка мотиваційної сфери особистості студента-психолога/ Ф. Подшивайлов. Ціннісні орієнтації студентів із різними соціально-рольовими репертуарами/ О. Рафіков. Психологічні особливості інтернет-комунікації сучасної молоді/ Ю. Сальнікова. Психологічні особливості соціальної адаптації до навчання у вищій школі студентів, які мали досвід шкільного булінгу/ А. Самойленко. Вплив комп’ютерних ігор на формування особливостей особистості в юнацькому віці/ І. Фарафонов. Психосемантичний зміст картини світу професій абітурієнтів психологічних спеціальностей/ А. Юревич. Соціально-педагогічна профілактика хвороб, які передаються статевим шляхом, серед учнів професійно-технічних навчальних закладів/ А. Бєлишева-Кімнатна. Соціально-педагогічне забезпечення прав дітей у сім'ї, яка опинилася в складних життєвих обставинах/ Н. Вітківська. Соціально-педагогічна профілактика агресивної поведінки підлітків у загальноосвітніх навчальних закладах/ Є. Грицай. Соціально-педагогічна підтримка сімей, які виховують ВІЛ-інфікованих дітей/ С. Загреба. Соціально-педагогічна робота фахівців соціальної роботи в центрах матері та дитини/ Д. Ковторова. Соціально-педагогічна робота з підготовки старшокласників до усвідомленого батьківства/ Т. Кравченко. Зміст та форми роботи соціального педагога з сім'ями, які опинилися в складних життєвих обставинах/ А. Лещенко. Соціально-педагогічні умови професійного самовдосконалення майбутніх соціальних педагогів/ О. Лобода. Формування академічної манери співу у майбутнього вчителя музичного мистецтва/ О. Благодатних. Методика навчання гри на гобої в Україні у другій половині XX ст. : історичний аспект/ К. Бурдальов. Формування музично-виконавських компетенцій майбутнього вчителя музики у процесі навчання гри на фортепіано/ О. Горбачова. Формування музично-виконавського досвіду майбутніх учителів музики у процесі інструментальної підготовки/ О. Дядечко. Формування стильового мислення майбутнього вчителя музики у процесі навчання гри на фортепіано/ М. Зеленська. Формування вокально-педагогічних навичок майбутнього вчителя музики у процесі фахової підготовки/ Г. Коваленко. Формування інтонаційного мислення майбутнього вчителя музики у процесі навчання гри на фортепіано/ А. Крижановська. Методика розвитку творчих здібностей майбутнього вчителя музики у процесі вокальної підготовки/ О. Нікіфорова. Розвиток творчої самостійності майбутнього вчителя музики у процесі дистанційного навчання/ В. Савтюк. Формування творчої індивідуальності майбутнього вчителя музики у процесі навчання гри на фортепіано/ Г. Третьякова. Формування особистісних якостей майбутніх учителів музики на заняттях з постановки голосу/ С. Трифанюк. Патріотичне виховання старшокласників засобами народнопісенної творчості/ Л. Шекеряк. Осінні каштани/ І. Каленченко. Осінь у Львові/ М. Коренюк. Вечорниці/ О. Кравченко. Відносність руху/ Т. Мільшина. Свято врожаю/ А. Олійник. Образ мавки у творчості Лесі Українки/ Т. Потоцька. Шевченківські дороги/ О. Тонковид. Образ жінки у творчості Т. Г. Шевченка/ А. Шевчук. Танцювальний клас/ О. Шпіг.
Примірники : всього : ГП КС(2), Ф1(1), Ф2(2), Ф3(1)
Вільні : ГП КС(2), Ф1(1), Ф2(2), Ф3(1)
Знайти схожі

16.

Форма документа : Стаття зі збірника (однотомник)
Шифр видання : 122/129/Ф 56
Автор(и) : Огнев’юк, Віктор Олександрович
Назва : Шкільна освіта у контексті семи еволюційних поступів
Колективи : Міністерство освіти і науки України, Київський університет імені Бориса Грінченка
Місце публікування : Філософія освіти: хрестоматія : навч. посіб. для студ. вищ. навч. закл./ М-во освіти і науки України, Київ. ун-т ім. Б. Грінченка. - Київ, 2014. - С. 299-309. - ISBN 978-966-7548-90-2 (Шифр 87.2я73/Ф 11-502663). - ISBN 978-966-7548-90-2
ДРНТІ : 02
УДК : 122/129
Предметні рубрики: Філософія
Знайти схожі

17.

Форма документа : Стаття зі збірника (однотомник)
Шифр видання :
Автор(и) : Борисенко Н. М.
Назва : Народна освіта в контексті модернізації країни: урядові проекти і практика просвітництва в особі Б. Грінченка
Колективи : Міністерство освіти і науки України, Національна академія педагогічних наук України, Київський університет імені Бориса Грінченка, Благодійний фонд сприяння розвитку освіти імені Бориса Грінченка
Місце публікування : "Я йшов туди, де гуркіт праці чути..." (до 150-річчя від дня народження Бориса Грінченка): матеріали Всеукр. наук.-практ. конф. (VI Грінченківські читання), 22 січ. 2014 р, м. Київ/ М-во освіти і науки України, Національна академія педагогічних наук України, Київський університет імені Бориса Грінченка, Благодійний фонд сприяння розвитку освіти імені Бориса Грінченка. - Київ: Київ. міськ. пед. ун-т ім. Б. Д. Грінченка, 2014. - С. 135-143 (Шифр 74я43/Я 11-505609)
Примітки : Библиогр. в конце ст.
ДРНТІ : 14
Предметні рубрики: Освіта-- Педагогіка-- Школа
Знайти схожі

18.

Форма документа : Однотомне видання
Шифр видання : 373.3/.5.02/Б 18
Автор(и) : Байбара, Тетяна Миколаївна
Назва : Методика навчання природознавства в початкових класах : навчальний посібник . -2-е видання
Вихідні дані : Київ: Веселка, 1998
Кільк.характеристики :334 с
Паралельні видання: Є повнотекстові версії (для доступу потрібна авторизація):
ISBN, Ціна 966-01-0103-1:
ДРНТІ : 14.25.09
УДК : 373.3/.5.02 + 373.3.016(075) + 502(075)
Предметні рубрики: Педагогіка-- Методика навчання природознавства
Анотація: У цьому посібнику інтегрується психолого-педагогічний зміст, на основі якого побудовано методичну систему управління цілісним процесом навчання природознавства в початковій школі.
Примірники : всього : Ф2(29), Ф3(11), ГП КС(1)
Вільні : Ф2(29), Ф3(11), ГП КС(1)

Знайти схожі

19.

Форма документа : Однотомне видання
Шифр видання : 37.016.3:51/Д 76
Автор(и) : Друзь, Борис Григорович
Назва : Творчі вправи з математики для початкових класів : посібник для вчителів
Вихідні дані : Київ: Радянська школа, 1988
Кільк.характеристики :143 с
Серія: Бібліотечка вчителя початкових класів
ISBN, Ціна 533--00258-3:
ДРНТІ : 14.25.09
УДК : 37.016.3:51 + 51
Предметні рубрики: Педагогіка-- Методика викладання математики
Примірники : всього 2: Ф2(10)
Вільні : Ф2(10)
Знайти схожі

20.

Форма документа : Однотомне видання
Шифр видання : 37.016.3:51/К 49
Автор(и) : Клименченко, Дмитро Васильович
Назва : Збірник вправ з математики для початкових класів : методичний посібник
Вихідні дані : Київ: Радянська школа, 1987
Кільк.характеристики :96 с
Серія: Бібліотека вчителя початкових класів :
ДРНТІ : 14.25.09
УДК : 37.016.3:51 + 51
Предметні рубрики: Педагогіка-- Методика викладання-- Математика
Ключові слова (''Вільн.індекс.''): початкова школа--математика--вправи
Анотація: Посібник містить різні зв складністю завдання творчого характеру з усіх програмних тем початкового курсу математики.
Примірники : всього : Ф3(1), Ф2(46)
Вільні : Ф3(1), Ф2(46)
Знайти схожі

21.

Форма документа : Однотомне видання
Шифр видання : 37.016.3:51/К 31
Автор(и) : Кашуба, Лариса Іванівна
Назва : Тематичні контрольні роботи для виявлення геометричних та алгебраїчних умінь в учнів 1-4 класів : навчально- методичний посібник
Вихідні дані : Тернопіль: Мальва-ОСО, 2000
Кільк.характеристики :64 с
ISBN, Ціна 966-7754-03-0:
ДРНТІ : 14.25.09
УДК : 37.016.3:51 + 51
Предметні рубрики: Педагогіка-- Методика викладання-- Математика-- Контрольні роботи
Ключові слова (''Вільн.індекс.''): початкова школа--математика--геометричні уміння--величини--алгебраїчні уміння--частини--дроби
Примірники :Ф3(1)
Вільні : Ф3(1)
Знайти схожі

22.

Форма документа : Однотомне видання
Шифр видання : 373.3.016:51/К 75
Автор(и) : Кочина, Лідія Петрівна
Назва : Навчання математики в підготовчих класах : навчально-методичний посібник
Вихідні дані : Київ: Радянська школа, 1982
Кільк.характеристики :152 с
Серія: Вчителю початкових класів :
ДРНТІ : 14.25.09
УДК : 373.3.016:51
Предметні рубрики: Початкова освіта-- Методика викладання математики
Примірники : всього : Ф2(10)
Вільні : Ф2(10)
Знайти схожі

23.

Форма документа : Однотомне видання
Шифр видання : 37.016.3:51/П 78
Назва : Програми для середньої загальноосвітньої школи. Математика 1 - 4 класи : науково-педагогічний проект "Росток"
Вихідні дані : Суми: Росток А.В.Т., 2007
Кільк.характеристики :60 с
Колективи : Министерство освіти і науки України, Департамент загальної середньої та дошкільної освіти, Інститут інноваційних технологій і змісту освіти :
ДРНТІ : 14.25.09
УДК : 37.016.3:51 + 51
Предметні рубрики: Педагогіка-- Методика викладання-- Математика-- Програми
Ключові слова (''Вільн.індекс.''): початкова школа--програми--математика--науково-педагогічний проект "росток"
Примірники : всього : Ф3(4)
Вільні : Ф3(4)
Знайти схожі

24.

Форма документа : Однотомне видання
Шифр видання : 373.016:51(075.3)/Л 69
Автор(и) : Логачевська, Світлана Панасівна
Назва : Вчимося розв’язувати задачі : навчальний посібник з математики для 4 класу
Вихідні дані : Київ: Початкова школа, 2006
Кільк.характеристики :128 с
ISBN, Ціна 966-8087-19-4:
ДРНТІ : 14.25.07
УДК : 373.016:51(075.3)
Предметні рубрики: Математика-- Методика розв'язування задач
Ключові слова (''Вільн.індекс.''): початкова школа--математика--задачі
Примірники : всього : Ф3(5)
Вільні : Ф3(4)
Знайти схожі

25.

Форма документа : Однотомне видання
Шифр видання : 373.3.016:51/Л 69
Автор(и) : Логачевська, Світлана Панасівна
Назва : Вчимося розв’язувати задачі : навчальний посібник з математики для 3 класу
Вихідні дані : Київ: Початкова школа, 2003
Кільк.характеристики :128 с
ISBN, Ціна 966-8087-08-9:
ДРНТІ : 14.25.09
УДК : 373.3.016:51 + 51
Предметні рубрики: Педагогіка-- Методика розв'язування задач-- Математика
Ключові слова (''Вільн.індекс.''): початкова школа--математика--задачі
Анотація: Сконструйована система диференційованих завдань формує в учня уміння вчитися розвєязувати задачіДо кожної серії дібрано творчі завдання, які забезпепчують розвивальну функцію навчання, нестандартність міслення.
Примірники : всього : Ф3(5)
Вільні : Ф3(5)
Знайти схожі

26.

Форма документа : Однотомне видання
Шифр видання : 51(075.2)/М 80
Автор(и) : Моро М. Г., Пишкало А. М.
Назва : Методика навчання математики в 1-3 класах : посібник для вчителя
Вихідні дані : Київ: Радянська школа, 1979
Кільк.характеристики :376 с :
ДРНТІ : 14.25.09
УДК : 51(075.2)
Предметні рубрики: Математика-- Методика навчання
Анотація: У посібнику розглядаються як загальні, так і окремі питання методики викладання всіх основних тем програми з математики за стабільними підручниками.
Примірники : всього 3: Ф3(2), Ф2(62)
Вільні : Ф3(2), Ф2(62)
Знайти схожі

27.

Назва журналу :Педагогіка і психологія -2015р.,N 1
Цікаві статті :
Пам’ятка авторові (стр.4) Кл.слова: загальна інформація,технічні вимоги,правові засади
Ничкало Н. Г. Професійний розвиток особистості: концептуальні засади і перспективи досліджень/ Н. Г. Ничкало (стр.5-13) Кл.слова: особистість,професійний розвиток,професійна самоактуалізація
Родигіна І. В. Філософські основи компетентністного підходу в освіті/ І. В. Родигіна (стр.14-20) Кл.слова: компетентністний підхід,біхевіоризм,позитивізм
Гуревич Р. С. Інформаційно-комунікаційні технології як засіб розвитку майбутніх фахівців/ Р. С. Гуревич (стр.21-26) Кл.слова: інтердисциплінарне навчання,міждисциплінарне навчання,навчання студентів
Радкевич В. О. Професійний розвиток персоналу вітчизняних підприємств/ В. О. Радкевич (стр.27-31) Кл.слова: персонал підприємств,адаптація,наставництво
Васянович Г. П. Гуманістичний вимір формування професійно важливих якостей у майбутніх кваліфікованих робітників сфери обслуговування/ Г. П. Васянович (стр.32-37) Кл.слова: гуманізм,гуманний,гуманістичний вимір
Подолянчук С. В. Комплексний підхід до моніторингу наукової діяльності структурних підрозділів педагогічних університетів/ С. В. Подолянчук (стр.38-44) Кл.слова: моніторинг наукововї діяльності,оцінювання,науково-дослідна робота
Рудишин С. В. Особливості формування в учнів початкової школи природничо-наукової картини світу/ С. В. Рудишин (стр.38-44) Кл.слова: природничо-наукова освіта,початкова школа,системний підхід
Помиткіна Л. В. Розвиток готовності студентів до прийняття стратегічних життєвих рішень засобами відеолекторію/ Л. В. Помиткіна (стр.50-56) Кл.слова: відеолекторій,відеофільми,стратегічні життєві рішення
Локшина О. І. Напрями трансформацій середньої освіти країн Європейського Союзу в умовах викликів сучасності/ О. І. Локшина (стр.57-63) Кл.слова: МСКО-3,Європейський Союз,академічна освіта
Лук’янова Л. Б. Світовий досвід та європейські тенденції законодавчого врегулювання освіти дорослих/ Л. Б. Лук’янова ; Л. Б. Лук'янова
Березівська Л. Д. Державна політика в питанні диференціації організації та змісту шкільної освіти в Радянській Україні в період зародження демократичних змін (1985-1991)/ Л. Д. Березівська (стр.70-78) Кл.слова: шкільна політика,національна школа,диференціація навчання
Карпенко О. В. Реалізація державної політики у сфері надання освітніх послуг вишами США/ О. В. Карпенко, С. В. Тарнавська (стр.79-87) Кл.слова: децентралізація управління,освітні послуги,академічні свободи
Цікаві статті :
Знайти схожі

28.

Назва журналу :Іноземні мови -2015р.,N 1
Цікаві статті :
Бігич О. Б. Навчання іспанської мови школярів у контексті культурологічного підходу (тема “Las Navidades”)/ О. Б. Бігич (стр.3-10) Кл.слова: лінгвосоціокультурна компетентність,урок іспанської мови,позакласний захід
Першукова О. О. Особливості оцінювання якості навчальних досягнень школярів у контексті багатомовної освіти у країнах Європи/ О. О. Першукова (стр.11-19) Кл.слова: шкільна багатомовна освіта,рецептивна технологія,імерсійна технологія
Кужель О. М. Підсистема вправ для навчання читання англійською мовою учнів основної школи за допомогою мультимедійної комп’ютерної програми/ О. М. Кужель (стр.20-27) Кл.слова: читання,основна школа,система вправ
Майєр Н. В. Методична субкомпетентність майбутнього викладача французької мови з формування професійно орієнтованої граматичної компетентності/ Н. В. Майєр (стр.20-27) Кл.слова: майбутній викладач,методичні знання,методичні навички
Павловська Ю. В. Вправи для індивідуалізації навчання англійського професійно орієнтованого писемного мовлення майбутніх аналітиків систем/ Ю. В. Павловська (стр.37-43) Кл.слова: індивідуалізація навчання,система вправ,писемне мовлення
Дідух О. О. Вправи для навчання майбутніх викладачів англійської мови ведення дебатів/ О. О. Дідух (стр.44-52) Кл.слова: дебати,майбутні викладачі англійської мови,класифікація вправ
Николаева С. Ю. Учебник Кунанбаевой Самилы Сагиевны "Теория и практика современного иноязычного образования"/ С. Ю. Николаева (стр.53-56) Кл.слова: підручник,методика навчання,іноземна мова
Бориско Н. Ф. Навчання учнів другого класу загальноосвітньої школи іншомовного спілкування за новим навчально-методичним комплексом "Німецька мова 2"/ Н. Ф. Бориско, Г. М. Мельничук, О. О. Паршикова (стр.57-62) Кл.слова: протокомунікація,заміщення,скорочення
Дьякова Я. О. Практичне використання короткострокового веб-квесту як засобу формування у майбутніх правознавців професійно спрямованої англомовної компетентності в говорінні/ Я. О. Дьякова (стр.63-67) Кл.слова: веб-квест,майбутні правознавці,говоріння
Майєр Н. В. План-конспект уроку-конкурсу з французької мови у 4 класі (тема ”Les animaux”)/ Н. В. Майєр, О. С. Качалова (стр.68-72) Кл.слова: урок-конкурс,французька мова,початкова школа
Цікаві статті :
Перейти до зовнішнього ресурсу ДО ЗМІСТУ
Знайти схожі

29.

Форма документа : Однотомне видання
Шифр видання : 373.3.016:811.161/М 54-526472822
Автор(и) : Лазаренко Н. І., Козак, Інна Іванівна, Вашуленко М. С.
Назва : Методика навчання української мови в початковій школі : навчально-методичний посібник для студентів вищих навчальних закладів
Вихідні дані : Київ: Літера, 2011
Кільк.характеристики :364 с
Серія: Вища школа .
Бібліотека студента, вчителя, методиста
Примітки : Бібліогр. наприкінці розд.
ISBN, Ціна 978-966-178-015-5:
ДРНТІ : 14.25.09
УДК : 373.3.016:811.161.2(075) + 811.161.2(075)
Предметні рубрики: Українська мова-- Викладання в початковій школі
Ключові слова (''Вільн.індекс.''): українська мова--початкова школа--методика--навчання грамоти--текст--мова і мовлення--речення--елементи лексикології--частини мови--будова слова--орфографія--розвиток мовлення
Примірники : всього : Ф2(1), Ф3(1)
Вільні : Ф2(1), Ф3(1)
Знайти схожі

30.

Форма документа : Стаття із журналу
Шифр видання :
Автор(и) : Бондар Л.
Назва : Індивідуалізація та диференціація навчання в початковій школі в УРСР (40–80-ті рр. ХХ ст.)
Місце публікування : Рідна шк.: щомісяч. наук.-пед. журн./ М-во освіти і науки України. - Київ: Рідна школа, 2015. - № 1/2. - С. 33–38. - ISSN 0131-6788 (Шифр Р492831/2015/1/2). - ISSN 0131-6788
Примітки : Бібліогр.: 17 назв.
УДК : 373.313.11(091)(477)"194/198"
Предметні рубрики: Диференційоване навчання-- початкова школа-- історія --Україна, 40–80-ті рр. 20 ст.
Ключові слова (''Вільн.індекс.''): початкова школа--диференціація навчання--індивідуалізація навчання--класи вирівнювання--індивідуальний підхід
Анотація: У статті на основі вивчення та узагальнення наукових досліджень, практичного досвіду проаналізовано питання індивідуалізації та диференціації навчання в початковій школі УРСР (40–80-ті рр. ХХ ст.). Охарактеризовано один із шляхів реалізації принципу індивідуалізації – класи вирівнювання.
Знайти схожі

1-30 31-60 61-90 91-120 121-150 151-180

© Міжнародна Асоціація користувачів і розробників електронних бібліотек і нових інформаційних технологій
(Асоціація ЕБНІТ)