Бібліотека Київського столичного університету імені Бориса Грінченка

Головна

Спрощенний режим

Посібник користувача

Бази даних

Електронний каталог бібліотеки- результати пошуку

Вид пошуку

Електронний каталог бібліотеки

Каталог авторефератів та дисертацій

Грінченкознавство

Рідкісні та цінні видання

Українська Аудіокнига

Мережеві ресурси

Наукові періодичні видання Університету

Зона пошуку

Знайдено у інших БД:

Мережеві ресурси (1)

Наукові періодичні видання Університету (2)

Формат представлення знайдених документів:
повний	інформаційний	короткий

Відсортувати знайдені документи за:
автором	назвою	роком видання	типом документа

Пошуковий запит: (<.>K=прийняття управлінських рішень<.>)

Загальна кількість знайдених документів : 6
Показані документи с 1 за 6

Форма документа : Однотомне видання
Шифр видання : 159.9:005.32/Б 87
Автор(и) : Брич В. Я., Корман М. М.
Назва : Психологія управління : навчальний посібник
Вихідні дані : Київ: Кондор, 2013
Кільк.характеристики :377 с
Примітки : Библиогр.: с. 372-377
ISBN, Ціна 978-966-2781-26-7:
ДРНТІ : 15.41 + 15
УДК : 159.9:005.32 + 005.32
Предметні рубрики: Психологія-- Управління
Примірники : всього : ГП ЧЗ(2), Ф3(1)
Вільні : ГП ЧЗ(2), Ф3(1)
Знайти схожі

Форма документа : Однотомне видання
Шифр видання : 658.15(075.8)/М 27
Автор(и) : Маркіна І. А., Таран-Лала О. М., Гунченко М. В.
Назва : Контролінг для менеджерів : навчальний посібник
Вихідні дані : Київ: Центр учбової літератури, 2017
Кільк.характеристики :304 с
ISBN, Ціна 978-611-01-0483-8: 140.00 грн.
ДРНТІ : 06.81.30
УДК : 658.15(075.8)
Предметні рубрики: Управління фінансами-- Контролінг-- Навчальний посібник
Ключові слова (''Вільн.індекс.''): теорія контролінгу--види контролінгу--оперативний аналіз--стратегічний аналіз--бюджетування--стратегічна діагностика--інвестиційні проекти--контролінг на підприємстві--служба контролінгу--прийняття управлінських рішень
Примірники :Ф3(1)
Вільні : Ф3(1)
Знайти схожі

Форма документа : Однотомне видання
Шифр видання : 657.1(075.8)/Г 61
Автор(и) : Голов, Сергій Федорович
Назва : Управлінський облік : підручник
Вихідні дані : Київ: Центр учбової літератури, 2018
Кільк.характеристики :534 с.: рис., табл.
Примітки : Літ. в кінці глав. - Глосарій: с. 497-518. - Дод.: с. 519-534
ISBN, Ціна 978-617-673-692-9: 265.00 грн.
ДРНТІ : 06.81.85
УДК : 657.1(075.8)
Предметні рубрики: Управлінський облік-- Організація-- Методи
Ключові слова (''Вільн.індекс.''): еволюція управлінського обліку--принципи управлінського обліку--класифікація витрат--поведінка витрат--калькулювання витрат--прийняття управлінських рішень--аналіз релеватної інформації--дострокові інвестиції--бюджетне планування--бюджетний контроль--облік за центрами відповідальності--стратегічний управлінський облік
Анотація: Організація управлінського обліку, методи калькулювання, бюджетовання, аналіз взаємозв'язку "витрати-обсяг-прибуток", аналіз поточних і довгострокових рішень.
Примірники : всього : ГП АБ(1), ГП ЧЗ(1)
Вільні : ГП АБ(1), ГП ЧЗ(1)
Знайти схожі

Форма документа : Однотомне видання
Шифр видання : 658.15(075.8)/П 60
Автор(и) : Портна, Оксана Валентинівна
Назва : Контролінг : підручник
Вихідні дані : Львів: Магнолія 2006, 2018
Кільк.характеристики :263 с.: табл.
Колективи : Міністерство освіти і науки України
Серія: Вища освіта в Україні
ISBN, Ціна 978-617-574-086-6: 260.00 грн.
ДРНТІ : 06.81.30
УДК : 658.15(075.8)
Предметні рубрики: Контролінг
Ключові слова (''Вільн.індекс.''): сутність контролінгу--функції контролінгу--завдання контролінгу--об'єкт контролінгу--управлінський облік--система планування--бюджетування--оперктивний контролінг--експертна діагностика--стратегії підприємства--оцінка ризиків--контролінг інвестиційних проектів--служби контролінгу--прийняття управлінських рішень
Анотація: Контролінг : його сутність, функції, види, основні завдання, місце у системі прийняття управлінських рішень.
Примірники : всього : Ф3(2)
Вільні : Ф3(2)
Знайти схожі

Назва журналу :Відкрите освітнє е-середовище сучасного університету -2020р.,N 8
Цікаві статті :
Chaikovska O. The impact of podcasts designed through audacity on improving grammar skills/ O. Chaikovska (стр.1-7) Кл.слова: подкасти,цифрова грамотність,особливості
Девін В. В. Використання некомерційного навчального програмного забезпечення для розрахунку стержневих конструкцій/ В. В. Девін, В. С. Ткачук, В. Ю. Бурдега (стр.8-16) Кл.слова: будівельна механіка,опір матеріалів,механіка матеріалів і конструкцій
Друшляк М. Г. Технологія SAMR впровадження засобів комп’ютерної візуалізації в освітній процес з метою формування візуально-інформаційної культури майбутніх учителів математики та інформатики/ М. Г. Друшляк (стр.17-25) Кл.слова: технологія,засоби комп’ютерної візуалізації,візуально інформаційна культура
Koryakin O. Тhe methodological support of sound engineering training of future masters of musical art/ O. Koryakin (стр.26-33) Кл.слова: мультимедіа,музичне мистецтво,звукорежисура
Кулімова Ю. Г. Використання веб-технологій у процесі психолого-педагогічної підготовки майбутніх учителів початкової школи/ Ю. Г. Кулімова (стр.34-41) Кл.слова: вчитель початкової школи,професійно-педагогічна підготовка,інформаційно-комунікаційні технології
Лугова Т. А. Наратив та сторітелінг в знанієвій структурі навчально-ділової відео гри як чинники синергії інформаційних технологій та духовно-орієнтованої педагогіки/ Т. А. Лугова (стр.42-59) Кл.слова: професійні компетенції,прийняття управлінських рішень,наратив і сторітелінг навчальної гри
Мокрієв М. В. Інтеграція навчально-наукових підсистем в єдине інформаційно-освітнє середовище/ М. В. Мокрієв (стр.60-71) Кл.слова: інформаційно-освітнє середовище,вищий навчальний заклад,інтеграція
Морзе Н. В. Самооцінювання рівня цифровізації освітнього закладу за умов трансформації середньої освіти/ Н. В. Морзе, В. О. Кучеровська, Є. М. Смирнова-Трибульська (стр.72-87) Кл.слова: цифрова трансформація середньої освіти,цифровізація,самооцінювання
Морзе Н. В. Організація STEAM-занять в інноваційному класі/ Н. В. Морзе, В. П. Вембер, М. А. Бойко (стр.88-106) Кл.слова: екосистема STEAM-навчання,STEAM-освіта,STEAM-заняття
Nalyvaiko O. The use of the mobile application "DROPS" in the process of learning foreign languages/ O. Nalyvaiko, A. Vakulenko, U. Zemlin (стр.107-120) Кл.слова: вивчення іноземних мов,мобільний додаток Drops,освітня програма
Cоломаха А. В. Застосування цифрових технологій для формування іншомовної граматичної компетенції у процесі раннього навчання іноземних мов (на прикладі німецької мови)/ А. В. Cоломаха (стр.121-135) Кл.слова: іншомовна граматична компетентність,раннє навчання іноземних мов,педагог з раннього навчання іноземних мов
Терлецька Т. С. Аналіз використання масових відкритих онлайн курсів в освітньому процесі університету на прикладі спеціальності "дошкільна освіта"/ Т. С. Терлецька (стр.136-146) Кл.слова: масовий відкритий онлайн курс,дистанційне навчання,освітній процес
Тітаренко С. А. Використання мультимедійних технологій для оптимізації рухової активності дітей дошкільного віку/ С. А. Тітаренко (стр.147-153) Кл.слова: мультимедійні технології,рухова активність,фізичне виховання
Волошина Т. В. Платформи та системи автоматизованої перевірки завдань з програмування: аналіз, критерії добору та приклад використання/ Т. В. Волошина, О. Г. Глазунова, А. М. Гуржій (стр.154-164) Кл.слова: платформи та системи автоматизованої перевірки завдань з програмування,платформи для формування практичних навичок з програмування,критерії добору
Воробець О. Д. Засоби мобільних технології у контексті формування культури професійного мовлення майбутніх учителів/ О. Д. Воробець, Л. В. Ілійчук (стр.165-173) Кл.слова: компетенція,культура мовлення,мобільні технології
Тимофєєва Г. В. Українські університети в рейтингах публікаційної активності 2019 року/ Г. В. Тимофєєва, Т. С. Опришко (стр.174-190) Кл.слова: публікаційна активність,рейтинг публікаційної активності,цитованість
Морзе Н. В. Шляхи розвитку smart-університету (досвід Київського університету імені Бориса Грінченка)/ Н. В. Морзе, Л. С. Непреєнко, Є. М. Смирнова-Трибульска (стр.191-205) Кл.слова: SMART-університет,компоненти е-простору сучасного університету,цифрові компетентності
Цікаві статті :
Перейти до зовнішнього ресурсу До змісту
Знайти схожі

Форма документа : Стаття із журналу
Шифр видання :
Автор(и) : Лугова Т. А.
Назва : Наратив та сторітелінг в знанієвій структурі навчально-ділової відео гри як чинники синергії інформаційних технологій та духовно-орієнтованої педагогіки
Місце публікування : Відкрите освітнє е-середовище сучасного університету: науковий журнал/ Київський університет імені Бориса Грінченка. - Київ: Київ. ун-т ім. Б. Грінченка, 2020. - N 8. - С. 42-59. - ISSN 2414-0325, DOI 10.28925/2414-0325.2020.8.6 (Шифр В505452853/2020/8). - ISSN 2414-0325, DOI 10.28925/2414-0325.2020.8.6
Примітки : Бібліогр. в кінці ст.
Ключові слова (''Вільн.індекс.''): професійні компетенції--прийняття управлінських рішень--наратив і сторітелінг навчальної гри
Анотація: У статті порушуються питання гуманізації сучасної технологізованої освіти, аналізуються чинники синергії інформаційних освітніх технологій і духовно-орієнтованої педагогіки для підготовки нового покоління менеджерів-гуманістів. Для цього визначається роль наративу і сторітелінгу в процесі створення навчальних комп'ютерних ігор, які формують компетенції прийняття управлінських рішень. Аналіз знанієвної структури навчальних ігор на основі запропонованої методики розробки їхнього сюжету показує необхідність балансування у відеогрі процесів формалізації навчання, та збереження наративу через звернення до творів усної народної творчості, мистецтва, класичної художньої літератури як до джерел неявного знання. Описано загрози формалізації та автоматизації сучасної освіти: «ретрансляційне» навчання, в якому учень виступає тільки каналом, а не метою звернення знань, коли завдання виконуються поверхнево, без «занурення» та затримки на осмислення, а отже виховання техно-менеджерів. Вказано, що саме збереження та ефективна трансляція глибинних наративів, що містять в собі виховні гуманістичні сенси, є першочерговим завданням для конструкторів навчальних відео-ігор. Зіставлено компоненти гри за Д. Греєм, МДА-моделі, ігрової історії та педагогічних стратегій, що дало можливість уточнити значення термінів «наратив», «сюжет», «сторітелінг», визначити місце їхньої найбільшої актуалізації в процесі створення навчальних комп’ютерних ігор. Розкривається важливість дотримання принципу нелінійного ігрового сюжету для підвищення ефективності ділових ігор. Підкреслено тісний зв'язок ділових ігор з кейсовим, проектним і проблемним навчанням. Співвідношення нарратологіі і людологіі гри показано в матриці перетворення професійних компетенцій і процедур щодо прийняття управлінського рішення в правила гри, їхню метафоризацію і переклад у фрази сценарію. Показано, що гейміфікація тренувальних вправ і ділових ситуацій є процесом синергії творчої та інформаційно-аналітичної роботи з базами даних і проектними документами геймдізайну. Ядром геймдизайну є баланс наративу та сторітелінгу, явного та неявного знання, що досягається за допомогою ефективної колаборації та комунікації між усіма учасниками навчальних і ділових процесів.
Перейти до зовнішнього ресурсу https://openedu.kubg.edu.ua
Знайти схожі

© Міжнародна Асоціація користувачів і розробників електронних бібліотек і нових інформаційних технологій
(Асоціація ЕБНІТ)