Бібліотека Київського столичного університету імені Бориса Грінченка

Головна

Спрощенний режим

Посібник користувача

Бази даних

Електронний каталог бібліотеки- результати пошуку

Вид пошуку

Електронний каталог бібліотеки

Каталог авторефератів та дисертацій

Грінченкознавство

Рідкісні та цінні видання

Українська Аудіокнига

Мережеві ресурси

Наукові періодичні видання Університету

Зона пошуку

Формат представлення знайдених документів:
повний	інформаційний	короткий

Відсортувати знайдені документи за:
автором	назвою	роком видання	типом документа

Пошуковий запит: (<.>K=група продовженого дня<.>)

Загальна кількість знайдених документів : 4
Показані документи с 1 за 4

Форма документа : Однотомне видання
Шифр видання : 74.104/Г 90
Назва : ГПД. Планування та організація роботи
Вихідні дані : Київ: Перше вересня, 2015
Кільк.характеристики :100 с
Серія: Бібліотека Шкільного світу
ISBN, Ціна 978-617-7290-03-1: Б.ц.
ДРНТІ : 14.01.01
ББК : 74.104
Предметні рубрики: Початкова школа-- Виховання молодшого школяра
Ключові слова (''Вільн.індекс.''): група продовженого дня--нормативно-правове забезпечення--планування виховної роботи--виховні заходи
Примірники :Ф2(1)
Вільні : Ф2(1)
Знайти схожі

Форма документа : Стаття із журналу
Шифр видання : 373.3.018.54(477)/Б 11
Автор(и) : Білоконна Н.
Назва : Емоційний компонент як важливий чинник організації навчально-виховного середовища у групі продовженого дня
Місце публікування : Початк. шк.: наук.-метод. журн./ М-во освіти і науки України, Вид-во "Початкова школа". - Київ: Початкова школа, 2017. - № 2. - С. 43–46. - ISSN 0131-5358 (Шифр П860805/2017/2). - ISSN 0131-5358
Примітки : Бібліогр.: 7 назв.
УДК : 373.3.018.54(477)
Предметні рубрики: Групи продовженого дня-- навчально-виховна робота-- початкова школа
Ключові слова (''Вільн.індекс.''): навчально-виховна робота--група продовженого дня--емоційний компонент--педагогічне середовище--індивідуальний розвиток учня--пізнавальна активність--початкова школа
Анотація: Статтю присвячено проблемі успішної організації навчально-виховної роботи групи продовженого дня у системі початкової ланки освіти. Емоційний компонент виступає однією з важливих умов створення такого педагогічного керованого середовища, яке сприяє індивідуальному розвитку кожного учня як особистості, формуванню візнавальної активності молодших школярів та закріпленню засвоєних ними знань, умінь і навичок.
Знайти схожі

Назва журналу :Трудове навчання в школі -2019р.,N 13/14
Цікаві статті :
Панаріна С. М. Настільні лампи. Застосування сучасних технік рукоділля в декоруванні предметів інтер"єру/ С. М. Панаріна, Г. І. Качаленко, Ю. А. Зінченко (стр.2-6) Кл.слова: освітлення,настільна лампа,рукоділля
Гаврилюк Г. М. Оригінальна туніка-сітка для літнього відпочинку/ Г. М. Гаврилюк, О. Г. Пекна (стр.7-10) Кл.слова: текстильний виріб,туніка-сукня,літній відпочинок
Гаврилюк Г. М. Текстильний термофутляр як інноваційний об"єкт проектно-технологічної діяльності/ Г. М. Гаврилюк, О. Г. Пекна (стр.11-19) Кл.слова: проектно-технологічна діяльність,ьекстильний терморегулятор,конструкційний матеріал
Муравська Т. І. Плетена сумка яксучасний тренд у трудовій підготовці учнів/ Т. І. Муравська, Г. С. Шевчук, Т. І. Грищенко (стр.19-26) Кл.слова: трудова підготовка учнів,сучасний тренд,плетена сумка
Кицюк И. Н. Органайзер для рукоделия/ И. Н. Кицюк, О. Кащенко (стр.27-30) Кл.слова: рукоділля,органайзер,технологічна карта
Стоянова Н. М. Оргагайзер "Тітонька Совуня"/ Н. М. Стоянова, А. Єфременко (стр.31-34) Кл.слова: органайзер,технологічна послідовність виготовлення,графічне зображення
Труфин Н. М. В"язання спицями як вид декоративно-ужиткового мистецтва. Вибір та обгрунтування об"єкта проектування/ Н. М. Труфин (стр.34-38) Кл.слова: вид декоративно-ужиткового мистецтва,в"язання спицями,об"єкт проектування
Білоус С. В. Пошук інформації для проекту. Методи проектування (метод фокальних об"єктів) і етапи проектування виробу/ С. В. Білоус (стр.39-44) Кл.слова: інформація для проекту,метод фокальних об"єктів,етап проектування виробу
Ключка Г. В. Значення овочів у харчуванні людини. Технологія приготування салатів/ Г. В. Ключка (стр.44-45) Кл.слова: овосі,харчування людини,приготування салатів
Бойко С. М. Виготовлення листівок. Урок з підприємницьким тлом із застосуванням QR-кодів/ С. М. Бойко (стр.46-49) Кл.слова: листівка,урок з підприємницьким тлом,6 клас
Куц Н. В. Текстильна іграшка "Жар-птиця"/ Н. В. Куц (стр.49-50) Кл.слова: текстильна іграшка,заняття із трудового навчання,арслідовність виконання роботи
Бобир Н. М. Розвивальна книжка "Школярик"/ Н. М. Бобир (стр.51-56) Кл.слова: виготовлення проекту,розвивальна книжка,добір інструментів
Куц М. П. Модель редуктора/ М. П. Куц, В. П. Демченко (стр.57-64) Кл.слова: об"єкт проектування,модель редуктора,маркетингове дослідження
Барабаш А. В. Виготовлення текстильної брошки "Рожева півонія"/ А. В. Барабаш (стр.65-72) Кл.слова: текстильна брошка,добір інструментів,опис моделі брошки
Данілушкін В. В. Настільна лампа майстра/ В. В. Данілушкін, Д. Мельник (стр.73-76) Кл.слова: настільна лампа,майстер,технологічна карта для виготовлення
Ревуцька А. Л. Як запалити іскорки цікавості/ А. Л. Ревуцька (стр.77-78) Кл.слова: група продовженого дня,творчість,розумова діяльність
Чайковська О. В. Як подолати учніське "Навіщо?"/ О. В. Чайковська (стр.79-83) Кл.слова: урок,сучасний метод роботи,новітні методи роботи
Шепенюк І. М. Як моделювання ситуацій допомагає засвоєнню термінів курсу "Хімія"/ І. М. Шепенюк (стр.83-84) Кл.слова: хімія,терміни,моделювання ситуацій
Лисиця Н. Я. Кошик для квітів. Гурток лозоплетіння/ Н. Я. Лисиця (стр.85-87) Кл.слова: гурток лозлплетіння,кишик для квітів,заняття із тружлвого навчання
Цікаві статті :
Знайти схожі

Форма документа : Стаття із журналу
Шифр видання :
Автор(и) : Ревуцька А. Л.
Назва : Як запалити іскорки цікавості : творчість у групі продовженого дня
Місце публікування : Трудове навчання в школі : науково-методичний журнал. Заснований у квітні 2008 р. - Харків: ТОВ "Видавнича група "Основа", 2019. - N 13/14. - С. 77-78 (Шифр Т893832/2019/13/14)
Предметні рубрики: Школознавство-- група продовженого дня
Ключові слова (''Вільн.індекс.''): група продовженого дня--творчість--розумова діяльність--тематичний тиждень--календарне планування
Знайти схожі

© Міжнародна Асоціація користувачів і розробників електронних бібліотек і нових інформаційних технологій
(Асоціація ЕБНІТ)