Ш 70 Розвиток особистості в умовах трансформаційного суспільства : матер. міжнар. наук.-практ. конференції, 13 грудня 2012 року, м. Київ / Міністерство освіти і науки, молоді та спорту України, Київський університет імені Бориса Грінченка, Благодійний фонд сприяння розвитку освіти імені Бориса Грінченка ; Міністерство освіти і науки, молоді та спорту України, Київський університет імені Бориса Грінченка, Благодійний фонд сприяння розвитку освіти імені Бориса Грінченка. - Київ : Київ. ун-т ім. Б. Грінченка, 2012. - 448 с. - 62.11 грн., 72.00 грн.
Рубрики: Соціологія--Освіта--Психологія--Документи і матеріали Кл.слова (ненормовані): професійна адаптація -- стратегія розвитку -- медіа-простір -- розвиток Дод.точки доступу: Огнев’юк, Віктор Олександрович \редактор.\ Хоружа, Людмила Леонідівна \редактор.\ Безпалько, Ольга Володимирівна \редактор.\ Міністерство освіти і науки, молоді та спорту України Київський університет імені Бориса Грінченка Благодійний фонд сприяння розвитку освіти імені Бориса Грінченка Примірників всього: 8 Вул. Левка Лук'яненка, 13-Б Читальний зал (4), Левка Лук'яненка, 13-Б. Філія 1 (2), Бульвар І. Шамо, 18/2 (1), Фаховий коледж «Універсум» (1) Вільні: Вул. Левка Лук'яненка, 13-Б Читальний зал (4), Левка Лук'яненка, 13-Б. Філія 1 (2), Бульвар І. Шамо, 18/2 (1), Фаховий коледж «Універсум» (1) |
Шифр: М730230220/2017/7/8 Журнал 2017р. № 7/8 Овчаров, Анатолий Александрович. Социально-психологические технологии: личностно ориентированный подход / А. А. Овчаров. - С.5-16 Кл.слова: соціальна роль, стиль мислення, типологія Букалов, Александр Валентинович. Методы практической соционики в эффективном менеджменте и кадровом консалтинге / А. В. Букалов, О. Б. Карпенко. - С.17-28 Кл.слова: менеджмент, формування колективів, консалтинг Забиров, Марат Владимирович. От интегральной к политической соционике / М. В. Забиров. - С.29-39 Кл.слова: інтегральна соціоніка, політична соціоніка, політична система Тумольская, Виталина Александровна. Метод лингвистического анализа для определения интегральных типов. Часть 3 / В. А. Тумольская. - С.40-48 Кл.слова: соціоніка, структурна логіка, інтегральні типи інформаційного метаболізму Шаталова, Елена Петровна. Соционические подходы в образовательных технологиях вузов в области формирования профессиональных компетенций обучающихся (на примере обучения банковскому делу) / Е. П. Шаталова. - С.49-54 Кл.слова: соціоніка, тип інформаційного метаболізму, стимули до діяльності Цыпин, Павел Евгеньевич . Отношения с ортогональной квадрой: отношения противоположности (общих интересов; подсознательной поддержки) / П. Е. Цыпин. - С.55-60 Кл.слова: соціоніка, знаки функцій, відносини протилежності Є примірники у відділах: всього 1 : ГП ЧЗ (1) Вільні: ГП ЧЗ (1) |
Овчаров, Анатолий Александрович. Социально-психологические технологии: личностно ориентированный подход [Текст] / А. А. Овчаров // Менеджмент и кадры: психология управления, соционика и социология. - Киев : Международный институт соционики, 2017. - № 7/8. - С. 5-16 Кл.слова (ненормовані): соціальна роль -- стиль мислення -- типологія Є примірники у відділах: всього 1 : ГП ЧЗ (1) Вільні: ГП ЧЗ (1) |
Г61 Головчук, С. Ю. Проблема виховання патріота-державника у педагогічній спадшині Григорія Ващенка (1878-1967) : автореферат дисертації ... канд. пед. наук : 13.00.01 / С. Ю. Головчук ; Київський університет імені Бориса Грінченка. - Київ : [Київ ун-т ім. Б. Грінченка], 2012. - 22. с.
Рубрики: Загальна педагогіка. Історія педагогіки.--Автореферати дисертацій Кл.слова (ненормовані): соціальна роль -- інтелектуалізація праці -- демократизація суспільства -- гуманізація Анотація: Дисертація на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук за спеціальністю 13.00.01 - загальна педагогіка та історія педагогіки. Дод.точки доступу: Ващенко, Григорій (1878-1967) \про нього\ Примірників всього: 3 Вул. Левка Лук'яненка, 13-Б (3) Вільні: Вул. Левка Лук'яненка, 13-Б (3) |
С 42 Скіць, Андрій Вікторович. Соціально-виховна робота з неповнолітніми засудженими у виховних колоніях : дисертація ... канд. пед. наук : 13.00.05 / А. В. Скіць ; наук. кер. Л. Є. Гусак ; Східноєвропейський національний університет імені Лесі Українки. - Луцьк, 2014. - 280 арк.
Рубрики: Педагогіка--пенітенціарна педагогіка--Дисертації Кл.слова (ненормовані): ресоціалізація -- виховна колонія -- соціальна роль Утримувачі документа: Бібліотека Київського столичного університету імені Бориса Грінченка : Україна, 04053, м.Київ, вул. Маршала Тимошенка, 13-Б Дод.точки доступу: Гусак, Л. Є. \наук. кер. .\ Східноєвропейський національний університет імені Лесі Українки Примірників всього: 1 Вул. Левка Лук'яненка, 13-Б Книгосховище (1) Вільні: Вул. Левка Лук'яненка, 13-Б Книгосховище (1) |
С 42 Скіць, Андрій Вікторович. Соціально-виховна робота з неповнолітніми засудженими у виховних колоніях : автореферат дисертації ... канд. пед. наук : 13.00.05 / А. В. Скіць ; наук. кер. Л. Є. Гусак ; Східноєвропейський національний університет імені Лесі Українки. - Луцьк, 2014. - 20 с.
Рубрики: Педагогіка--пенітенціарна педагогіка--Автореферати дисертацій Кл.слова (ненормовані): ресоціалізація -- виховна колонія -- соціальна роль Дод.точки доступу: Гусак, Л. Є. \наук. кер. .\ Східноєвропейський національний університет імені Лесі Українки Примірників всього: 2 Вул. Левка Лук'яненка, 13-Б Книгосховище (2) Вільні: Вул. Левка Лук'яненка, 13-Б Книгосховище (2) |
Хархула, Ярослав. Учитель у соціологічній теорії: витоки досліджень та основні джерела натхнення / Я. Хархула // Освітологія = Oswiatologia : українсько-польський науковий журнал. - 2022. - № 11. - С. 83-90, DOI 10.28925/2226-3012.2022.11.8. - Бібліогр. в кінці ст. . - ISSN 2226-3012. - ISSN 2412-124Х Кл.слова (ненормовані): професіоналізація -- соціологія освіти -- соціальна категорія -- соціальна роль Анотація: Метою статті є систематизація найважливіших понять про вчительську професію як соціальну категорію. Представлений аналіз присвячений походженню та розвитку цих концепцій в історичній перспективі. Викладачі – це особлива професійна група, яка відрізняється від інших професійних своїм етосом і соціальною функцією. Аналізуючи динаміку процесів, що відбуваються в школі, можна виділити два поля культурного будівництва – спільноту учнів і спільноту вчителів. Школа – це середовище специфічних цінностей і норм, на основі яких формуються окремі від інших соціальних інститутів моделі поведінки. Проведений аналіз має на меті допомогти точно описати адекватну концептуальну основу для кращого розуміння реальності вчителів і надихнути їх на подальші дослідження із соціологічної точки зору. Подвійне внутрішнє та зовнішнє розуміння вчителя в соціології як освітнього суб’єкта та соціальної категорії вимагає створення синтезу, який долає цю подвійність, щоб можна було визначити, якою мірою соціальна позиція вчителів прогнозує їх позицію в освітній системі і навпаки. З соціологічної точки зору, рішення, здається, полягає в пошуку концепції, яка відкидає цілісні або глобалізаційні моделі та пропонує діалог, що зосереджується насамперед на різноманітності етнічного походження та культур і заглиблюється у феноменологічні перспективи. Побудова такої моделі навколо обставин, необхідних для того, щоб вчителі підтримували такий контроль над продуктивністю, вимагає уваги до відповідних практик найму, навчання та професійної соціалізації Перейти до зовнішнього ресурсу https://osvitologia.kubg.edu.ua Є примірники у відділах: всього 5 : ГП ЧЗ (2), Ф3 (1), Ф2 (2) Вільні: ГП ЧЗ (2), Ф3 (1), Ф2 (2) |