Л 63 Лисянська, Таїсія Миколаївна. Педагогічна психологія : навчальний посібник для студ. вищ. навч. закл. / Т. М. Лисянська ; М-во освіти і науки, молоді та спорту України ; Нац. пед. ун-т ім М. П. Драгоманова. - Київ : Каравела, 2012. - 263 с. - ISBN 978-966-2229-27-1 : 93.45 грн.
Рубрики: Психологія--педагогічна психологія--дитяча психологія--Навчальні видання Україна Кл.слова (ненормовані): предмет -- завдання -- методи -- види учіння -- процес засвоєння -- особливості оволодіння -- важкі діти -- безпритульність -- виховання в сім’ї -- стилі педагогічного спілкування Примірників всього: 5 Бульвар І. Шамо, 18/2 (5) Вільні: Бульвар І. Шамо, 18/2 (5) |
Ш 70 Розвиток особистості в умовах трансформаційного суспільства : матер. міжнар. наук.-практ. конференції, 13 грудня 2012 року, м. Київ / Міністерство освіти і науки, молоді та спорту України, Київський університет імені Бориса Грінченка, Благодійний фонд сприяння розвитку освіти імені Бориса Грінченка ; Міністерство освіти і науки, молоді та спорту України, Київський університет імені Бориса Грінченка, Благодійний фонд сприяння розвитку освіти імені Бориса Грінченка. - Київ : Київ. ун-т ім. Б. Грінченка, 2012. - 448 с. - 62.11 грн., 72.00 грн.
Рубрики: Соціологія--Освіта--Психологія--Документи і матеріали Кл.слова (ненормовані): професійна адаптація -- стратегія розвитку -- медіа-простір -- розвиток Дод.точки доступу: Огнев’юк, Віктор Олександрович \редактор.\ Хоружа, Людмила Леонідівна \редактор.\ Безпалько, Ольга Володимирівна \редактор.\ Міністерство освіти і науки, молоді та спорту України Київський університет імені Бориса Грінченка Благодійний фонд сприяння розвитку освіти імені Бориса Грінченка Примірників всього: 8 Вул. Левка Лук'яненка, 13-Б Читальний зал (4), Левка Лук'яненка, 13-Б. Філія 1 (2), Бульвар І. Шамо, 18/2 (1), Фаховий коледж «Універсум» (1) Вільні: Вул. Левка Лук'яненка, 13-Б Читальний зал (4), Левка Лук'яненка, 13-Б. Філія 1 (2), Бульвар І. Шамо, 18/2 (1), Фаховий коледж «Універсум» (1) |
Педагогічна психологія : навчальний посібник / О. П. Сергєєнкова, О. А. Столярчук, О. П. Пасєка О. В., О. П. Коханова ; М-во освіти і науки України, Київ. ун-т ім. Б. Грінченка. - Київ : Центр учбової літератури, 2012. - 168 с. - ISBN 978-611-01-0269-8 : 40.00 грн.
Рубрики: Педагогічна психологія--Навчальні видання для вищих навчальних закладів Кл.слова (ненормовані): особливості учіння і научіння -- типи та види навчання -- педагогічні здібності -- психологія особистості вчителя -- виховання особистості Анотація: Навчальний посібник розкриває зміст основних питань педагогічної психології. Дод.точки доступу: Сергєєнкова, Оксана Павлівна Столярчук, О. А. Пасєка О. В., О. П. Коханова , О. П. Міністерство освіти і науки України Київський університет імені Бориса Грінченка Примірників всього: 36 Вул. Левка Лук'яненка, 13-Б Читальний зал (2), Вул. Левка Лук'яненка, 13-Б Абонемент (10), Бульвар І. Шамо, 18/2 (19), Левка Лук'яненка, 13-Б. Філія 1 (5) Вільні: Вул. Левка Лук'яненка, 13-Б Читальний зал (2), Вул. Левка Лук'яненка, 13-Б Абонемент (10), Бульвар І. Шамо, 18/2 (19), Левка Лук'яненка, 13-Б. Філія 1 (5) |
С 45 Скрипченко, О. В. Психолого-педагогічні основи навчання [Текст] : навчальний посібник / О. В. Скрипченко, О. С. Падалка, Л. О. Скрипченко ; Міністерство освіти і науки України, Національний педагогічний університет імені М. П. Драгоманова. - Вид. 2-е, доповн. та переробл. - Київ : Укр. Центр духов. культури, 2005. - 710 с. - ISBN 966-628-082-5 : 25.00 грн.
Рубрики: Педагогічна психологія--Навчальні видання Кл.слова (ненормовані): мозок -- активність особистості -- нейрони -- гра -- психологія навчання -- дидактика -- моральна свідомість -- інтеріоризація -- категорізація -- научіння -- навчання -- учіння -- учбова діяльність -- концепції навчання -- зміст освіти -- державний стандарт освіти -- системний підхід -- професіоналізм учителя -- навчальна діяльність -- складові навчальної діяльності -- вікові особливості -- принципи -- методи психології Дод.точки доступу: Падалка, О. С. Скрипченко, Л. О. Міністерство освіти і науки України Національний педагогічний університет імені М. П. Драгоманова Примірників всього: 4 Вул. Левка Лук'яненка, 13-Б Читальний зал (1), Вул. Левка Лук'яненка, 13-Б Абонемент (2), Бульвар І. Шамо, 18/2 (1) Вільні: Вул. Левка Лук'яненка, 13-Б Читальний зал (1), Вул. Левка Лук'яненка, 13-Б Абонемент (2), Бульвар І. Шамо, 18/2 (1) |
П 24 Педагогічна психологія : навчальний посібник / О. П. Сергєєнкова [та ін.] ; Міністерство освіти і науки України, Київський університет імені Бориса Грінченка. - Київ : Центр учбової літератури, 2012. - 167 с. - ISBN 978-611-01-0269-8 : 40.00 грн.
Рубрики: Психологія--Педагогічна психологія--Навчальні видання для вищих навчальних закладів Кл.слова (ненормовані): психологія -- педагогічна психологія -- психологічні особливості -- учіння -- научіння -- навчальна діяльність -- навчальні дії -- психологія засвоєння -- психологія розуміння -- виховання особистості -- самовиховання -- перевиховання -- педагогічна освіта -- педагогічна діяльність -- педагогічні здібності -- педагогічна майстерність -- психологія особистості вчителя Анотація: Навчальний посібник розкриває зміст основних питань педагогічної психології. Дод.точки доступу: Сергєєнкова, О. П. Столярчук, О. А. Коханова, О. П. Пасєка, О. В. Міністерство освіти і науки України Київський університет імені Бориса Грінченка Примірників всього: 10 Фаховий коледж «Універсум» (10) Вільні: Фаховий коледж «Універсум» (10) |
К 89 Кузьмінський, Анатолій Іванович. Педагогіка : підручник / А. І. Кузьмінський, В. Л. Омеляненко. - 2-е видання перероблене та доповнене. - Київ : Знання-Прес, 2003. - 445 с. - (Навчально-методичний комплекс з педагогіки). - ISBN 966-7767-92-2 : 36.00 грн.
Рубрики: Педагогіка--Підручники для вищих навчальних закладів Кл.слова (ненормовані): занедбані діти -- виховання -- навчання -- сім'я -- школознавство -- оцінювання Анотація: У підручнику розглядаються загальні засади педагогіки, теорія навчання (дидактика), теорія виховання і основи школознавства. Визначені завдання для самостійної роботи студентів та самоконтролю рівня засвоєння навчального матеріалу. Кожна тема устаткована системоюопорних схем і маириць, покликаних сприяти ґрунтовному засвоєнню навчального матеріалу, списком основної літератури. У кінці книги наводиться словник педагогічних понять. Підручник розрахований насамперед на студентів і викладачів вищих навчальних закладів. Він буде корисним також вчителям, керівникам навчальних закладів, всім, кого цікавлять педагогіка і школознавство. Дод.точки доступу: Омеляненко, Віталій Лукіч Примірників всього: 1 Фаховий коледж «Універсум» (1) Вільні: Фаховий коледж «Універсум» (1) |
С 13 Савченко, Олександра Яківна. Діагностика і дидактичні умови формування у молодших школярів мотивації уміння вчитися / О. Я. Савченко // Укр. пед. журн. = UKRAINIAN EDUCATIONAL JOURNAL. - 2015. - № 1. - С. 85-98. - Бібліогр.: 8 назв.
Рубрики: Мотивація навчання--початкова школа--загальноосвітні навчальні заклади Кл.слова (ненормовані): молодші школяри -- уміння вчитися -- полівмотивованість учіння -- дидактичні умови -- формування позитивної мотивації Анотація: Уміння вчитися у молодших школярів полівмотивоване. Динамічність мотивації зумовлена як віковими, так й індивідуальними особливостями ставлення дітей до навчального пізнання, сформованістю загальної готовності до навчання, впливом середовища класу і сім’ї. Немає відомостей про примірники (Джерело у БД не знайдене) |
П 24 Максименко, Валентина Петрівна. Дидактична компетентність майбутнього вчителя [Текст] / В. П. Максименко // Педагогічна освіта: теорія і практика. Психологія. Педагогіка : збірник наукових праць / Київський університет імені Бориса Грінченка, Інститут проблем виховання Національної акадмії педагогічних наук України; ред.: В. О. Огнев’юк, І. Д. Бех, Л. Л. Хоружа. - Київ : Вид-во Київ. ун-ту ім. Бориса Грінченка, 2011. - № 1 (15). - С. 25-30. - Бібліогр. в кінці ст.
Рубрики: Загальна педагогіка Кл.слова (ненормовані): навчання -- цілі навчання -- логіка навчання -- структура навчання -- зміст освіти -- урок -- типи уроків -- структура уроку -- уміння -- навичка -- формування умінь -- учіння -- структура учіння Дод.точки доступу: Огнев’юк, Віктор Олександрович \ред.\ Бех, І. Д. \ред.\ Хоружа, Людмила Леонідівна \ред.\ Київський університет імені Бориса Грінченка Інститут проблем виховання Національної акадмії педагогічних наук України Немає відомостей про примірники (Джерело у БД не знайдене) |
Б 18 Байбара, Т. М. Методика навчання природознавства в початкових класах [Текст] : навчальний посібник / Т. М. Байбара. - Київ : Веселка, 2008. - 333 с. - (Міжнародний фонд "Відродження". Програма "Трансформація гуманітарноі освіти в Україні"). - ISBN 966-01-0082-5 : 24.00 грн.
Рубрики: Природознавство--Навчальні видання Кл.слова (ненормовані): методика -- навчання -- природознавство -- учіння -- уміння -- індивідуалізація -- наочність -- урок Анотація: У підручнику інтегрується психолого-педагогічний зміст навчання природознавства в школі Примірників всього: 2 Вул. Левка Лук'яненка, 13-Б Читальний зал (1), Левка Лук'яненка, 13-Б. Філія 1 (1) Вільні: Вул. Левка Лук'яненка, 13-Б Читальний зал (1), Левка Лук'яненка, 13-Б. Філія 1 (1) |
Б 55 Бех, І. Д. Виховна гуманістична парадигма в освітній інновації / І. Д. Бех // Педагогіка і психологія. Вісн. НАПН України = Pedagogics and psychology. Newsletter of the NAPS of Ukraine : наук.-теорет. та інформ. вісн. - 2016. - N 2. - С. 14-21. - Бібліогр.: с. 21 (7 назв) . - ISSN 2304-0629
Кл.слова (ненормовані): ПАРАДИГМА -- СМИСЛОВА ЦІННІСТЬ -- ОСОБИСТІСНА РЕФЛЕКСІЯ -- РЕФЛЕКСИВНА ТЕХНІКА -- ЕМОЦІЙНІ ПЕРЕЖИВАННЯ -- ГУМАНІСТИЧНИЙ ДІАЛОГ -- ДУХОВНЕ САМОВДОСКОНАЛЕННЯ Анотація: Розкрито сутність виховної гуманістичної парадигми як учіння про вміння особистості "володарювати над собою". Це свідоме й вільне оволодіння підростаючою особистістю певною духовно-моральною цінністю. Наголошено на чинниках, які перешкоджають особистості досягти цієї мети. Головним гальмівним механізмом, на думку автора, є явище невідповідності спонукально-цільового компонента Я особистості його результативному компоненту. З огляду на це проаналізовано особистісну рефлексію як самоперетворювальну техніку. Вводиться поняття "людський образ" та розкривається феномен "бажання бути собою" як орієнтири духовного розвитку вихованця. Є примірники у відділах: всього 1 : ГП ЧЗ (1) Вільні: ГП ЧЗ (1) |
Р 13 Равчина, Тетяна Василівна. Теоретико-методичні аспекти організації процесу навчання студентів вищої школи в контексті теорії конструктивізму / Т. В. Равчина // Укр. пед. журн. = UKRAINIAN EDUCATIONAL JOURNAL : наук. журн. - 2015. - № 4. - С. 129-136. - Библіогр.: 10 назв. . - ISSN 2411-1317
Рубрики: Філософія освіти--теорія конструктивізму--вища освіта Кл.слова (ненормовані): конструктивізм -- конструювання знань -- когнітивна стратегія -- автентична діяльність -- рефлексія -- розвивальний характер -- спільнота учіння -- індивідуальна своєрідність Анотація: В статті розглядаються суть теорії конструктивізму як складової сучасної філософії освіти, засади організації навчального процесу в контексті наведеної концепції. Є примірники у відділах: всього 1 : Ф2 (1) Вільні: Ф2 (1) |
Шифр: В730231/2018/1 Журнал 2018р. № 1 Загірня, Михайло. Уніфікація та детермінація вимог до підготовки PhD-дисертацій: недоцільне ускладнення чи необхідна умова? / М. Загірня, А. Некрасов, В. Бахарєв. - С.7-27. - Бібліогр. в кінці ст. Кл.слова: освітньо-науковий рівень, науковий ступінь, доктор філософії Кращенко, Юрій. Конкурс наукових проектів молодих учених міністерства освіти і науки України: генеза та підсумки / Ю. Кращенко, Р. Жебчук, І. Дегтярова. - С.28-43. - Бібліогр. в кінці ст. Кл.слова: науковий проект, молоді вчені, конкурс Дєордіна, Таяна-Лідія. До проблеми оцінювання результатів учіння / Т. -Л. Дєордіна. - С.44-54. - Бібліогр. в кінці ст. Кл.слова: результати учіння, оцінювальні засоби, критеріальні задачі Кугай, Наталія. Формування метологічних знань і вмінь майбутніх учителів математики у процесі навчання дисципліни "методи оптимізації" / Н. Кугай, М. Калініченко. - С.55-71. - Бібліогр. в кінці ст. Кл.слова: методологічні знання і методи, майбутній учитель математики, індекс висвітлення Корсак, Костянтин. Про засади правильного мислення у темі глобального потепління / К. Корсак. - С.72-81. - Бібліогр. в кінці ст. Кл.слова: точні науки, сонячні цикли, склад атмосфери Прадій, Тетяна. Методичні засади викладання історії біохімії як фундаментальної основи медико-біологічної науки / Т. Прадій, І. Крамаренко. - С.82-88. - Бібліогр. в кінці ст. Кл.слова: історія біохімії, сучасна біохімія Гавриленко, Віктор. Роль ХДУ в об’єднані зусиль і впровадженні європейських природоохоронних директив та ініціатив на Херсонщині / В. Гавриленко. - С.89-92 Кл.слова: Херсонський державний університет, біорізноманіття, обєкти природно-заповідного фонду Возняк, Оксана. Про доцільність впровадження дисципліни "криміналістична хімія" для вишів системи МВС України / О. Возняк. - С.93-105. - Бібліогр. в кінці ст. Кл.слова: компетентність, криміналістична хімія, освітній процес Соколова, Ірина. Освітологія - науковий напрям інтегрованого дослідження сфери освіти / І. Соколова. - С.111-113 Кл.слова: освітологія, освіта Є примірники у відділах: всього 3 : ГП ЧЗ (1), Ф3 (1), Ф2 (1) Вільні: ГП ЧЗ (1), Ф3 (1), Ф2 (1) |
Дєордіна, Таяна-Лідія. До проблеми оцінювання результатів учіння [Текст] / Т. -Л. Дєордіна // Вища школа. - Київ : Знання, 2018. - № 1. - С. 44-54. - Бібліогр. в кінці ст. Кл.слова (ненормовані): результати учіння -- оцінювальні засоби -- критеріальні задачі Є примірники у відділах: всього 3 : ГП ЧЗ (1), Ф3 (1), Ф2 (1) Вільні: ГП ЧЗ (1), Ф3 (1), Ф2 (1) |
Шифр: Н057263/2018/1/2 Журнал 2018р. Вип. 1/2 . - Електронні текстові дані. - on-line. - Назва з титул. екрана Sysoieva, S. Concept of competence in the international and national educational contexts / Sysoieva S. ; Sysoieva S. , N. Mospan. - С.7-15 Кл.слова: освітні контексти, компетентність, навички Піддячий, В. Аксіологічні основи розвитку громадянської компетентності майбутнього педагога / В. Піддячий. - С.15-21. - суб'єкт учіння Кл.слова: освітній процес, європейські цінності Бульвінська, О. Сучасні тенденції безперервного професійного розвитку науково-педагогічних працівників закладів вищої освіти / О. Бульвінська. - С.22-23 Кл.слова: професійні компетентності, студентоцентроване навчання, професійний розвиток Ратушинська, А. Неперервна самоосвіта як необхідна умова особистісного та професійного розвитку вчителів початкових класів / А. Ратушинська. - С.30-37 Кл.слова: самореалізація, творчість, самоаналіз Виговська, О. Статегія інтернаціоналізації як ключовий пріоритет розвитку університетської освіти в Україні / О. Виговська. - С.38-46 Кл.слова: Болонський процес, інтернаціоналізація вищої освіти, університетська освіта Пономарьова, Н. Теоретико-методологічні засади підготовки майбутніх учителів інформатики до профорієнтаційної роботи зі школярами / Н. Пономарьова. - С.47-51 Кл.слова: IT-спеціальності, професійна орієнтація, інформатика Манюк, Л. Підготовка майбутніх лікарів до фахової комунікації:базові поняття / Л. Манюк, Н. Кучумова. - С.52-59 Батечко, Н. Акмеологічна модель підготовки викладача вищої школи в умовах магістратури / Н. Батечко. - С.60-68 Кл.слова: акмеологічний підхід, мотиваційна сфера, професійний розвиток Лисенко, О. Організація зворотного суб’єкт-суб’єктного зв’язку із застосуванням дистанційних технологій на етапі післядипломної освіти / О. Лисенко. - С.68-73 Кл.слова: дистанційні технології, зворотній зв'язок, післядипломна освіта Горбенко, Г. Застосування інтерактивних online та offline засобів у формуванні бренду освітньої установи: практичний аспект / Г. Горбенко, К. Борзаківська. - С.73-79 Кл.слова: брендинг освітньої установи, імідж, інтерактивні засоби Кудлай, А. Мобільні ресурси у професійній підготовці майбутніх офіцерів поліції / А. Кудлай. - С.79-85 Кл.слова: електронні ресурси, інформаційні технології, мобільні пристрої Опалюк, Т. Інструментально-діяльнісна компонента соціальної рефлексії майбутнього вчителя / Т. Опалюк. - С.85-92 Кл.слова: соціальна рефлексія, інтерактивні технології, інтеграційні процеси Ситник, О. Професійна підготовка вчителя до роботи в системі освіти дорослих в Ірландії / О. Ситник. - С.93-98 Кл.слова: т'ютор, освіта дорослих, кваліфікаційна підготовка Мельник, Н. Особливості професійної підготовки дошкільних педагогів у Великій Британії / Н. Мельник. - С.98-108 Кл.слова: сертифікація, професійні профілі, кваліфікація Петрухан-Щербакова, Л. Теоретичні підходи до поняття «ефективність соціальної роботи» в спадщині Мері Елен Річмонд / Л. Петрухан-Щербакова. - С.108-113 Кл.слова: соціальна робота, соціальний працівник, ефективність Дурдас, А. Структурні особливості вищої освіти Французької Республіки / А. Дурдас. - С.113-120 Кл.слова: вища освіта, оцінювання якості, університетська освіта Соколова, І. Оцінювання у вищій освіті:критерії та показники ефективності / І. Соколова. - С.121-130 Кл.слова: акредитаційна експертиза, ліцензування, оцінювання Tryhub, I. Postgraduate extent of the education module «higher education quality and expert support: Ukraine’s movement toward the European Union» / I. Tryhub. - С.131-137 Кл.слова: освітній модуль, якість освіти, найковий ступінь PhD Сердюк, Т. До проблеми вдосконалення системи акредитації закладу вищої освіти / Т. Сердюк. - С.137-144 Кл.слова: акредитація, якість знань, освітній процес Лісовець, О. Системний підхід до формування соціально-правової компетентності соціальних працівників / О. Лісовець. - С.145-151 Кл.слова: інтегративність, міждисциплінарність, системний підхід Velykzhanina, D. Content aspects of professional preparation for social pedagogues in forming adolescents’ living competency / D. Velykzhanina. - С.152-158 Кл.слова: життєва компетентність, соціальний педагог, професійна підготовка Моренко, О. Проективні технології в процесі професійної підготовки працівників соціальної сфери / О. Моренко. - С.158-164 Кл.слова: інновація, проект, соціальна робота Ступак, О. Сутність поняття «соціальна активність молоді» / О. Ступак. - С.164-171 Кл.слова: активна особистість, ініціативність, соціальна ініціатива Перейти до зовнішнього ресурсу http://npo.kubg.edu.ua/ Є примірники у відділах: всього 1 : ГП ЧЗ (1) Вільні: ГП ЧЗ (1) |
Піддячий, В. Аксіологічні основи розвитку громадянської компетентності майбутнього педагога / В. Піддячий // Неперервна професійна освіта: теорія і практика : науковий журнал. - 2018. - Вип. 1/2. - С. 15-21, DOI 10.28925/1609-8595.2018(1-2)1521. - суб'єкт учіння . - ISSN 1609-8595 Кл.слова (ненормовані): освітній процес -- європейські цінності -- суб’єкт учіння -- громадянська компетентність Анотація: У статті розглянуто аксіологічні основи громадянської компетентності майбутніх педагогів. Визначено, що розвиток особистості майбутнього педагога та формування його громадянської компетентності доцільно здійснювати на основі загальнолюдських, національних та європейських цінностей. Встановлено, що цінності визначають вектор розвитку людини, суспільства та держави, формують образ бажаного майбутнього. До аксіологічних основи громадянської компетентності майбутніх педагогів віднесено три групи цінностей: загальнолюдські, національні та європейські. Вказано на необхідність розробки вимог до організації та здійснення освітнього процесу на основі цінностей природніх прав людини, верховенства права, сім’ї, патріотизму, національної культури, національного суверенітету, національної безпеки, справедливості, демократії, добра, краси та істини. Перейти до зовнішнього ресурсу http://npo.kubg.edu.ua/ Є примірники у відділах: всього 1 : ГП ЧЗ (1) Вільні: ГП ЧЗ (1) |
Ч-12 Чагарна, Світлана Євгеніївна. Психологічні особливості розвитку мотиваційної сфери учіння у молодших школярів з порушеннями слуху : автореферат дисертації ... канд. психол. наук : 19.00.07 / Чагарна Світлана Євгеніївна ; Київський університет імені Бориса Грінченка. - Київ, 2012. - 20 с.
Рубрики: Вікова психологія--Автореферати дисертацій Примірників всього: 2 Вул. Левка Лук'яненка, 13-Б Книгосховище (2) Вільні: Вул. Левка Лук'яненка, 13-Б Книгосховище (2) |
Ч-12 Чагарна, Світлана Євгеніївна. Психологічні особливості розвитку мотиваційної сфери учіння у молодших школярів з порушеннями слуху : дисертація ... канд. психол. наук : 19.00.07 / Чагарна Світлана Євгеніївна ; Київський університет імені Бориса Грінченка. - Луцьк, 2012. - 201 арк.
Рубрики: Вікова психологія--Дисертації Утримувачі документа: Бібліотека Київського столичного університету імені Бориса Грінченка : Україна, 04053, м.Київ, вул. Маршала Тимошенка, 13-Б Примірників всього: 1 Вул. Левка Лук'яненка, 13-Б Книгосховище (1) Вільні: Вул. Левка Лук'яненка, 13-Б Книгосховище (1) |
П 86 Психологічні виміри особистісної взаємодії cуб’єктів освітнього простору в контексті гуманістичної парадигми : монографія / Національна академія педагогічних наук України, Інститут психології та соціальної педагогіки ; за науковою редакцією академіка НАПН України . С. Д. Максименка. - Київ : Видавничий дім "Слово", 2020. - ISBN 978-966-194-322-2 : Б. ц. Видання є додатком до документа: Наукова продукція Національної академії педагогічних наук України, рекомендована до впровадження (2020 р.) : збірник анотованого переліку наукової продукції / Національна академія педагогічних наук України. - Київ : НАПН України, 2021. - 81 с. Шифр 016:37(03)/Н 34
Рубрики: Психологія особистості--Монографії Анотація: Монографія присвячена вивченню психологічних вимірів взаємодії учнів, учителів, батьків і спрямована на пошук шляхів оптимізації взаємодії усіх учасників освітнього простору як найважливішого чинника психічного розвитку учнів, успішної професійної діяльності педагогів, активної участі батьків і всього суспільства у реалізації освітніх завдань. У монографії висвітлюються результати теоретичних та емпіричних досліджень психологічних механізмів зміни ціннісно-смислової сфери особистості, яка проявляє себе в реальному просторі міжособистісної взаємодії у спільній діяльності.Упровадження результатів дослідження сприятиме безпеці освітнього простору, формуванню психологічної культури та психологічної грамотності, оптимізації і гармонізації взаємодії суб’єктів освітнього простору, формуванню їх суб’єктної позиції в учінні, посиленню прагнення до саморозвитку та неперервної освіти; вдосконаленню прийомів учіння та необхідних навичок взаємодії у соціальному середовищі. - Является приложением к Наукова продукція Національної академії педагогічних наук України, рекомендована до впровадження (2020 р.) : збірник анотованого переліку наукової продукції / Національна академія педагогічних наук України\par Дод.точки доступу: Максименка, С. Д. \редактор.\ Національна академія педагогічних наук України Інститут психології та соціальної педагогіки Примірників всього: 1 (1) Вільні: (1) |
Сисоєв, О. Економічна освіта із циркулярної економіки в Республіці Польща як відповідь сучасним викликам і запитам [Електронний ресурс] / О. Сисоєв. - Електронні текстові дані // Неперервна професійна освіта: теорія і практика : науковий журнал. - 2022. - Вип. 2. - С. 100-107, DOI 10.28925/1609-8595.2022.2.12. - Бібліогр. в кінці ст. . - ISSN 1609-8595 Кл.слова (ненормовані): післядипломна освіта -- циркулярна економіка -- цілі сталого розвитку Анотація: У статті розглядається економічна освіта із циркулярної економіки в Республіці Польща як відповідь сучасним викликам і запитам суспільства; зазначається, що економічна освіта для сталого розвитку є цілісною і охоплює зміст навчальних програм, результати навчання, методи навчання і учіння, освітнє середовище. Саме освіта в інтересах сталого розвитку надає можливість побудови «зелених» економік і суспільств, оскільки забезпечує розвиток в учнів навичок, необхідних для «зелених» робочих місць; формує мотивацію людей до життєдіяльності відповідно до цілей сталого розвитку. Питання охорони середовища, налагодження чистої економіки почали набирати значної актуальності після того, як Республіка Польща приєдналася до Європейського Союзу. В умовах ринкової економіки вагомого значення має інноваційний підхід до вищої економічної освіти, оскільки особливої актуальності набуває підготовка фахівців нової формації для економічної галузі в умовах модернізації економічних відносин, утвердження ринкових принципів господарювання, суспільних і соціальних перетворень. Циркулярна економіка та підготовка фахівців із циркулярної економіки – це шлях до вирішення економічних завдань і проблем навколишнього середовища. Свідоме ставлення до збереження навколишнього середовища й впровадження відповідних технологій господарювання формується в дітей Польщі ще на етапі навчання підприємництву в старшій школі. Показано, що циркулярна економіка своїми коренями базується на гуманістичній і демократичній освіті, реалізуючи принцип людиноцентризму. Перейти до зовнішнього ресурсу http://npo.kubg.edu.ua/ Є примірники у відділах: всього 2 : ГП ЧЗ (2) Вільні: ГП ЧЗ (2) |
Л 63 Лисянська, Таїсія Миколаївна. Педагогічна психологія : навчальний посібник для студентів вищих навчальних закладів / Т. М. Лисянська ; Міністерство освіти і науки України, Національний педагогічний університет імені М. П. Драгоманова. - 3-тє видання, виправлене та доповнене. - Київ : Каравела, 2021. - 263 с. - ISBN 978-966-2229-27-1 : 240.00 грн.
Рубрики: Педагогічна психологія--Навчальні видання для вищих навчальних закладів Кл.слова (ненормовані): предмет -- завдання -- методи -- види учіння -- поняття учня -- психологія навчання -- психологія виховання -- процес засвоєння -- психологія вчителя -- важковиховувані діти -- виховання в сім’ї -- стилі педагогічного спілкування Анотація: У посібнику висвітлюються сучасні досягнення у педагогічній психології. Дод.точки доступу: Міністерство освіти і науки України Національний педагогічний університет імені М. П. Драгоманова Примірників всього: 1 Фаховий коледж «Універсум» (1) Вільні: Фаховий коледж «Універсум» (1) |