К 38 Київський університет імені Бориса Грінченка. Педагогічний процес: теорія і практика : збірник наукових праць. Вип. 1 / Київ. ун-т ім. Б. Грінченка, Благодійний фонд ім. А. Макаренка. - Київ : Київський ун-т ім. Б.Грінченка, 2011. - 192 с. - (Педагогіка) (Психологія). - 15.00 грн., 22.00 грн., 15.00 грн.
Рубрики: Педагогіка--Педагогіка вищої школи--Україна Кл.слова (ненормовані): педагогіка -- психологія -- інформація -- теорія Анотація: Збірник наукових праць з проблем теорії і практики педагогічного процесу адреосвано науковцям, студентам, викладачам вищих навчальних закладів. Дод.точки доступу: Київський університет імені Бориса Грінченка Благодійний фонд імені Антона Макаренка Примірників всього: 4 Бульвар І. Шамо, 18/2 (2), Вул. Левка Лук'яненка, 13-Б Читальний зал (1), Левка Лук'яненка, 13-Б. Філія 1, Фаховий коледж «Універсум» (1) Вільні: Бульвар І. Шамо, 18/2 (2), Вул. Левка Лук'яненка, 13-Б Читальний зал (1), Фаховий коледж «Універсум» (1) |
А 40 Акмеологія - наука ХХІ століття : матеріали ІV Міжнародної науково-практичної конференції, 30 травня 2014 року м. Київ / Міністерство освіти і науки України, Київський університет імені Бориса Грінченка, Українська академія акмеологічних наук ; редактор: В. О. Огнев’юк [и др.]. - Київ : Київський університет ім. Б. Грінченка, 2014. - 510 с. - 88.68 грн., 60.00 грн., 88.68 грн., 85.00 грн.
Рубрики: Акмеологія--Збірники Кл.слова (ненормовані): соціалізація особистості -- самопізнання -- прикладна акмеологія -- емоційна зрілість -- ресурс розвитку -- самореалізація -- акмеологічна культура Дод.точки доступу: Огнев’юк, Віктор Олександрович \редактор.\ Антонов, В. М. \редактор.\ Дубасенюк, О. А. \редактор.\ Пальчевський, С. С. \редактор.\ Рибалко, Л. С. \редактор.\ Міністерство освіти і науки України Київський університет імені Бориса Грінченка Українська академія акмеологічних наук Примірників всього: 9 Вул. Левка Лук'яненка, 13-Б Читальний зал (2), Вул. Левка Лук'яненка, 13-Б Інформаційно-бібліографічний відділ (1), Бульвар І. Шамо, 18/2 (2), Фаховий коледж «Універсум» (2), Вул. Левка Лук'яненка, 13-Б Книгосховище (2) Вільні: Вул. Левка Лук'яненка, 13-Б Читальний зал (2), Вул. Левка Лук'яненка, 13-Б Інформаційно-бібліографічний відділ (1), Бульвар І. Шамо, 18/2 (2), Фаховий коледж «Універсум» (2), Вул. Левка Лук'яненка, 13-Б Книгосховище (2) |
М 75 Молода нація : альманах. Вип. 1 / уклад.: М. Розумний, О. Проценко. - Київ : Смолоскип, 1996. - 261 с. - ISBN 0-914834-38-Х : 7.00 грн.
Рубрики: Літературознавство--теорія літератури--Збірники Кл.слова (ненормовані): суспільна депресія -- українська державність -- народолюбство Дод.точки доступу: Розумний, М. \уклад.\ Проценко, О. \уклад.\ Примірників всього: 2 Вул. Левка Лук'яненка, 13-Б Книгосховище (2) Вільні: Вул. Левка Лук'яненка, 13-Б Книгосховище (2) |
Н 35 Націоналізм : антологія / Наукове товариство ім. Вячеслава Липинського ; уклад.: О. Проценко, В. Лісовий. - Київ : Смолоскип, 2000. - 868 с. - ISBN 966-7332-35-7 : 80.00 грн.
Рубрики: Соціальна етика--Націоналізм--Навчальні видання Кл.слова (ненормовані): самостійність -- етнонаціоналізм -- національна ідея -- патріотизм Дод.точки доступу: Проценко, О. \уклад.\ Лісовий, В. \уклад.\ Гердер, Йоган Г. Фіхте, Іоганн Готліб (філософ ; 1762 - 1814) Мацціні, Джузеппе ( діяч національно-визвольного руху Італії, політик, патріот, письменник і філософ) Мілль, Джон Стюарт (британський філософ, політичний економіст ; 1806-1873) Актон, Лор (англійський історик та політичний діяч. ; 1834 - 1902) Ренан, Эрнест (1823-1892) Моррас, Шарль ( французький політик, публіцист, критик, поет, теоретик інтегрального націоналізму ; 1868-1952) Бачинський, Юліан (український політичний і громадський діяч, публіцист, член Української радикальної партії, а з 1899 року — Української соціал-демократичної партії, дипломат. Псевдоніми, криптоніми: Сумний, Юродивий, Julian B., Ю. Б ; 1870-1940) Міхновський, Микола (1873-1924) Франко, Іван Якович (український письменник, поет, публіцист, перекладач, вчений ; 1856-1916) \про нього\ Наукове товариство імені Вячеслава Липинського Примірників всього: 1 Вул. Левка Лук'яненка, 13-Б Книгосховище (1) Вільні: Вул. Левка Лук'яненка, 13-Б Книгосховище (1) |
К 38 Київський університет імені Бориса Грінченка. Педагогічний процес: теорія і практика : збірник наукових праць. Вип. 2 / Київський університет імені Бориса Грінченка, Благодійний фонд імені Антона Макаренка ; головний редактор С. Сисоєва. - Київ : Едельвейс, 2011. - 220 с. - 22.00 грн.
Рубрики: Педагогіка--Педагогічний процес--Збірники Кл.слова (ненормовані): кадровий потенціал -- поморська академія -- етнопедагогіка -- підготовка студентів -- ігрова діяльність Дод.точки доступу: Сисоєва, Світлана \головний редактор.\ Київський університет імені Бориса Грінченка Благодійний фонд імені Антона Макаренка Примірників всього: 1 Бульвар І. Шамо, 18/2 (1) Вільні: Бульвар І. Шамо, 18/2 (1) |
К 38 . Київський університет імені Бориса Грінченка Проценко, О. Б. Формування акмеологічної компетентності майбутнього викладача вищого навчального закладу в умовах магістратури: теоретичний аспект / О. Б. Проценко // Педагогічний процес: теорія і практика : зб. наук. пр. / Київ. ун-т ім. Бориса Грінченка, Благодій. фонд ім. Антона Макаренка. - Київ : [б. в.], 2011. - Вип. 1. - С. 111-120. - Бібліогр.: с. 118-119 (13 назв) Рубрики: Професійна компетентність--викладачі вищих навчальних закладів--Збірники наукових праць Кл.слова (ненормовані): професійна діяльність -- акмеологічна компетентність -- майбутні викладачі -- вищі навчальні заклади -- магістратура Анотація: У статті розглянуто проблему досягнення майбутнім викладачем вищого навчального закладу акме власної професійної діяльності, що обумовлюється формування акмеологічної компетентності фахівця. Проаналізовано поняття "акмеологічна компетентність"; визначено складові та умови формування акмеологічної компетентності майбутнього викладача вищого навчального закладу в умовах магістратури. Дод.точки доступу: Сисоєва, Світлана Олександрівна \голов. ред.\ Хоружа, Людмила \редкол.\ Безпалько, Ольга \редкол.\ Бобрицька, Валентина \редкол.\ Болтівець, Сергій \редкол.\ Караман, Станіслав \редкол.\ Козак, Людмила \редкол.\ Кудикіна, Надія \редкол.\ Лозова, Ольга \редкол.\ Мартиненко, Світлана \редкол.\ Благодійний фонд імені Антона Макаренка Київський університет імені Бориса Грінченка Немає відомостей про примірники (Джерело у БД не знайдене) |
К 38 . Київський університет імені Бориса Грінченка Проценко, О. Б. Фактори досягнення професійного акме майбутніми викладачами вищого навчального закладу / О. Б. Проценко // Педагогічний процес: теорія і практика : зб. наук. пр. / Київ. ун-т ім. Бориса Грінченка, Благодійний фонд ім. Антона Макаренка. - Київ : Едельвейс, 2011. - Вип. 2. - С. 141-148. - Бібліогр.: с. 148 (8 назв)
Рубрики: Акмеологія--Збірники наукових праць Викладачі вищих навчальних закладів--професійне зростання--Збірники наукових праць Кл.слова (ненормовані): професійне акме -- акмеологія -- викладачі вищої школи -- вищі навчальні заклади -- професійне зростання Дод.точки доступу: Сисоєва, Світлана Олександрівна \голов. ред.\ Хоружа, Людмила \редкол.\ Безпалько, Ольга \редкол.\ Бобрицька, Валентина \редкол.\ Болтівець, Сергій \редкол.\ Караман, Станіслав \редкол.\ Козак, Людмила \редкол.\ Кудикіна, Надія \редкол.\ Лозова, Ольга \редкол.\ Мартиненко, Світлана \редкол.\ Огнев’юк, Віктор Олександрович \редкол.\ Олексюк, Ольга \редкол.\ Побірченко, Неоніла \редкол.\ Сергєєнкова, Оксана \редкол.\ Соколова, Ірина \редкол.\ Яценко, Тамара \редкол.\ Благодійний фонд імені Антона Макаренка Київський університет імені Бориса Грінченка Немає відомостей про примірники (Джерело у БД не знайдене) |
Шифр: О283150799/2015/3 Журнал 2015р. № 3 (11) . - Електронні текстові дані. - on-line. - Назва з титул. екрана Альохін, М. М. Учнівське самоврядування як інститут правової соціалізації школярів / М. М. Альохін. - С.1-12. - Бібліогр. в кінці ст. Березюк, О. С. Методичні засади формування етнокультурної компетентності особистості / О. С. Березюк. - С.13-21. - Бібліогр. в кінці ст. Бобрицька, В. І. Педагогічні умови професійної адаптації фахівців з вищою освітою / В. І. Бобрицька. - С.22-31 Гаврилюк, А. В. Особливості розвитку класичних університетів Східної Німеччини / А. В. Гаврилюк. - С.32-41. - Бібліогр. в кінці ст. Гагіна, Н. В. Реалізація особистісно зорієнтованого підходу в дистанційному навчанні у вищій школі / Н. В. Гагіна, В. В. Борисенко. - С.42-51. - Бібліогр. в кінці ст. Гладченко, О. В. Зміна підходів до вивчення інформатики у змісті підготовки майбутніх економістів / О. В. Гладченко. - С.52-60. - Бібліогр. в кінці ст. Гозак, С. В. Особливості функціональної готовності дітей до шкільного навчання / С. В. Гозак, О. О. Філоненко. - С.61-69. - Бібліогр. в кінці ст. Гриценко, А. П. Історіографія проблеми використання інформаційних ресурсів у практиці навчання історії / А. П. Гриценко. - С.70-80. - Бібліогр. в кінці ст. Hryshchuk, Yu. V. Professional training of future teachers in the Republic of Poland: competence approach / Yu. V. Hryshchuk. - С.81-89. - Бібліогр. в кінці ст. Дика, Н. М. Лінгводидактичні особливості засвоєння граматичних понять учнями 8―9 класів / Н. М. Дика. - С.90-101. - Бібліогр. в кінці ст. Дудка, І. Г. Підготовка майбутніх учителів географії до організації позакласної діяльності учнів: обгрунтування моделі / І. Г. Дудка. - С.102-111. - Бібліогр. в кінці ст. Зимовець, О. А. Формування гностичних умінь майбутніх учителів гуманітарних дисциплін засобами інформаційно-комунікаційних технологій / О. А. Зимовець. - С.112-126. - Бібліогр. в кінці ст. Зінченко, В. В. Соціосистемна глобалізація вищої освіти: тенденції, наслідки, перспективи / В. В. Зінченко. - С.127-139. - Бібліогр. в кінці ст. Іваниця, Г. А. Модель добродійності молодших школярів у контексті структурно-компонентного аналізу / Г. А. Іваниця. - С.140-152. - Бібліогр. в кінці ст. Козак, Л. В. Кейс-метод у підготовці майбутніх викладачів до інноваційної професійної діяльності / Л. В. Козак. - С.153-162. - Бібліогр. в кінці ст. Кузьменко, О. М. Сучасні педагогічні концепції навчання учнів старшої школи / О. М. Кузьменко. - С.163-174. - Бібліогр. в кінці ст. Лабінцева, Л. П. Формування досвіду виконавської діяльності учителів музичного мистецтва / Л. П. Лабінцева, О. Д. Ляшенко. - С.175-185. - Бібліогр. в кінці ст. Ларіна, Т. В. Лінгво-дидактичний тест як засіб удосконалення іншомовної лексичної компетенції студентів / Т. В. Ларіна. - С.186-196. - Бібліогр. в кінці ст. Леонтьєва, І. В. Історіографія дослідження життєдіяльності Олександра Лазурського / І. В. Леонтьєва. - С.197-210. - Бібліогр. в кінці ст. Маркова, Т. В. Акмеологічні засади підготовки майбутніх вчителів-філологів до міжкультурної комунікації / Т. В. Маркова. - С.211-218. - Бібліогр. в кінці ст. Муромець, В. Г. Засоби естетотерапії у формуванні готовності майбутніх педагогів до профілактики конфліктних ситуацій у загальноосвітніх навчальних закладах / В. Г. Муромець. - С.219-227. - Бібліогр. в кінці ст. Плотніков, Є. О. Розробка та реалізація дистанційного курсу навчання іноземних мов для майбутніх учителів / Є. О. Плотніков. - С.228-237. - Бібліогр. в кінці ст. Проценко, О. Б. Професійна підготовка викладачів вищої школи в магістратурі: досвід європейських країн / О. Б. Проценко. - С.238-247. - Бібліогр. в кінці ст. Руденко, Ю. А. Розвиток увиразнення мовлення майбутніх вихователів: методичний аспект / Ю. А. Руденко. - С.248-260. - Бібліогр. в кінці ст. Сисоєва, С. О. Новий закон України "Про вищу освіту": дискусійні аспекти наукового тезаурусу / С. О. Сисоєва. - С.261-269. - Бібліогр. в кінці ст. Хома, О. М. Формування орфографічних умінь на уроках української мови в початковій школі / О. М. Хома. - С.270-279. - Бібліогр. в кінці ст. Черненко, Н. М. Концептуальні засади вивчення ризиків у закладах освіти / Н. М. Черненко. - С.280-288. - Бібліогр. в кінці ст. Перейти до зовнішнього ресурсу До змісту Є примірники у відділах: (24.01.2018р. Прим. 1 - Б.ц.) (вільний) |
Шифр: Т893832/2019/1 Журнал 2019р. № 1/2 Гришина, І. І. Сила слова / І. І. Гришина. - С.2-3 Кл.слова: помічник вчителя, результати анкетування, місія освітнян Гамаза, Н. М. Брелок "Сонечко з родзинкою" / Н. М. Гамаза, О. Нігалатій. - С.4-10 Кл.слова: брелок, викрійка для виробу, екошкіра Рожко, О. Д. Вироби для потреб школи / О. Д. Рожко. - С.10-12 Кл.слова: виріб, шкільне приладдя, технологічна карта Чала, О. В. Об"ємна вишивка / О. В. Чала. - С.13-20 Кл.слова: вишивка, прикраса для обруча, проектна діяльність Світличний, Г. І. Сільська школа з майстернею європейського рівня / Г. І. Світличний. - С.20-22 Кл.слова: сільська школа, майстерня, інструменти європейської якості Бабакіна, І. В. Вивчення мистецької спадщини Т. Г. Шевченка на уроках трудового навчання як засіб естетичних компетентностей учнів / І. В. Бабакіна. - С.22-25. - Бібліогр.: 17 назв Кл.слова: мистецька спадщина, естетичні компетентності, уроки трудового навчання Гаврилюк, Г. М. Чарівний світ літературного слова. Есей / Г. М. Гаврилюк. - С.26-27 Кл.слова: літературне слово, паперова книга, першооснова знання Стрижова, Т. В. Розробка та виготовлення комплекту фетрових виробів для застосування під час читання художньої літератури / Т. В. Стрижова, О. М. Задирко, Н. В. Сушко. - С.28-40 Кл.слова: фетровий виріб, читання художньої літератури, критичне мислення Рогачова, В. П. Інноваційні можливості виконання технології розпису на склі / В. П. Рогачова. - С.40-46 Кл.слова: технологія, 10-11 класи, розпис на склі Придачина, І. О. Іграшки, які пахнуть Різдвом / І. О. Придачина. - С.46-49 Кл.слова: кавові прикраси, іграшка, декорування Дугельна, С. І. Іграшка "Розумне кошеня" / С. І. Дугельна. - С.50-55 Кл.слова: іграшка, об"ємна вишивка, традиції Кондрашова, Ю. В. Презентація виготовленого виробу : урок-квест у 7 класі / Ю. В. Кондрашова. - С.55-62 Кл.слова: презентація виробу, урок трудового навчання, 7 клас Візінська, В. В. Захист проекту "Декоративна подушка" / В. В. Візінська. - С.62-65 Кл.слова: урок трудового навчання, захист проекту, декоративна подушка Паляниця, Н. В. Технологія виготовлення народної ляльки : урок з елементами біоадекватної освіти / Н. В. Паляниця. - С.65-77. - Бібліогр.: 4 назви Кл.слова: народна лялька, технологія виготовлення, урок трудового навчання Куратнік, Т. В. Проект "Панно". Технологія виготовлення аплікації з текстильних матеріалів : 5-6 класи / Т. В. Куратнік. - С.78-80 Кл.слова: проект, виготовлення аплікації, текстильний матеріал Куц, М. П. Будиночок-шпаківня : інтегрований проект / М. П. Куц, О. С. Одріна. - С.81-83. - Бібліогр.: 4 назви Кл.слова: проект, шпаківня, гніздування Козоріз, Л. В. Ромашки. Технологія виготовлення стрічками / Л. В. Козоріз, І. Глива. - С.84-90 Кл.слова: проектування, технологія виготовлення стрічками, ромашки Проценко, О. М. Організація та проведення майстер-класів / О. М. Проценко. - С.90-94. - Бібліогр.: 10 назв Кл.слова: майстер-клас, організація, проведення Є примірники у відділах: всього 1 : Ф3 (1) Вільні: Ф3 (1) |
Проценко, О. М. Організація та проведення майстер-класів / О. М. Проценко // Трудове навчання в школі : науково-методичний журнал. Заснований у квітні 2008 р. - 2019. - N 1/2. - С. 90-94. - Бібліогр.: 10 назв Рубрики: Трудове навчання--методика викладання--організація навчання Кл.слова (ненормовані): майстер-клас -- організація -- проведення консультацій -- методична розробка -- вікові категорії -- критерії якості майстер-класу Є примірники у відділах: всього 1 : Ф3 (1) Вільні: Ф3 (1) |
Шифр: О283150799/2019/1/2 Журнал 2019р. № 1/2 . - Електронні текстові дані. - on-line. - Назва з титул. екрана Горбань, О. Трансформація консолідуючих ціннісних орієнтацій сучасного українського студентства / О. Горбань, Т. Купрій, Л. Овсянкіна. - С.1-21. - Бібліогр. в кінці ст. Міхно, О. Психографічні листки та карти індивідуальності учня у школах західної україни у 1920-1930-х роках / О. Міхно. - С.22-37. - Бібліогр. в кінці ст. Мартьянова, М. Особливості викладацької діяльності французького педагога ХХ століття Алена / М. Мартьянова. - С.38-46. - Бібліогр. в кінці ст. Лупаренко, С. Опіка дітей як напрям їх соціокультурного забезпечення в Україні (початок ХХ ст.) / С. Лупаренко. - С.47-59. - Бібліогр. в кінці ст. Прохорчук, В. Формування навичок говоріння у дітей дошкільного віку на заняттях з іноземної мови / В. Прохорчук. - С.60-71. - Бібліогр. в кінці ст. Бондаренко, Г. Нова стратегія підготовки менеджера систем якості в початковій освіті / Г. Бондаренко, Н. Кипиченко. - С.72-82. - Бібліогр. в кінці ст. Бульвінська, О. Cучасні методи навчання і викладання на основі дослідження: зарубіжний досвід / О. Бульвінська. - С.83-103. - Бібліогр. в кінці ст. Баренкова, Н. Формування іншомовної комунікативної компетентності студентів немовних закладів вищої освіти методом інноваційних диктантів / Н. Баренкова, Н. Лашук. - С.104-114. - Бібліогр. в кінці ст. Сукач, Т. Підвищення рівня мотивації вивчення вищої математики через розв’язання задач професійної спрямованості / Т. Сукач, Т. Бірюкова. - С.115-127. - Бібліогр. в кінці ст. Дячок, Н. Мобільність педагога як шлях реалізації положень нової концепції педагогічної освіти / Н. Дячок. - С.128-140. - Бібліогр. в кінці ст. Гвоздій, С. Професійні ролі викладача вищої школи у підготовці майбутніх фахівців / С. Гвоздій, О. Устянська. - С.141-160. - Бібліогр. в кінці ст. Чижикова, О. Сучасні підходи до навчання студентів-правознавців у закладах вищої освіти / О. Чижикова. - С.161-175. - Бібліогр. в кінці ст. Pavlyshyna, N. Model of formation of future social workers' readiness for the professional activity in the institutions of social services for the elderly in ukraine / N. Pavlyshyna, O. Kovalchuk. - С.176-188. - Бібліогр. в кінці ст. Бурко, О. Модель методичної системи формування загальнокультурної компетентності студентів університету / О. Бурко. - С.189-201. - Бібліогр. в кінці ст. Лук'янець, А. Характеристика сучасного стану професійної культури менеджера міжнародного туризму / А. Лук'янець. - С.202-214. - Бібліогр. в кінці ст. Кошарна, Н. Тенденції реформування системи педагогічної освіти Швеції на рубежі ХХ – ХХІ століть / Н. Кошарна. - С.215-228. - Бібліогр. в кінці ст. Нежива, О. Освітня модель у Швеції: демократичні засади та особистісна орієнтація / О. Нежива. - С.229-241. - Бібліогр. в кінці ст. Головатенко, Т. Особливості змісту професійної підготовки вчителя початкової школи до роботи в мультилінгвальному середовищі в Україні та Фландрії (Бельгія) / Т. Головатенко. - С.242-258. - Бібліогр. в кінці ст. Світайло, С. Методичний дискурс диригентсько-хорової підготовки вчителя музичного мистецтва / С. Світайло. - С.259-271. - Бібліогр. в кінці ст. Теряєва, Л. Застосування музичних інформаційних технологій при вивченні навчальної дисципліни "хорове диригування" / Л. Теряєва. - С.272-285. - Бібліогр. в кінці ст. Михалюк, А. Педагогічний вимір українського фортепіанного мистецтва як чинник формування виконавської культури майбутніх педагогів-музикантів / А. Михалюк. - С.286-296. - Бібліогр. в кінці ст. Панченко, А. Управління закладом загальної середньої освіти з інклюзивним навчанням в умовах нової української школи / А. Панченко, Н. Кравчук. - С.297-309. - Бібліогр. в кінці ст. Тимчик, О. Можливість використання маркетингового інструментарію у залученні до закладів загальної середньої освітифахівців / О. Тимчик. - С.310-320. - Бібліогр. в кінці ст. Солдатенко, О. Концептуальні засади школи особистісного зростання: від творчої самореалізації до особистісного становлення (пошуки та перспективи) / О. Солдатенко. - С.321-335. - Бібліогр. в кінці ст. Гладкова, В. Відповідальна професійна поведінка фахівця соціономічного профілю: акмеологічні аспекти / В. Гладкова. - С.336-343. - Бібліогр. в кінці ст. Проценко, О. Акмеологічна компетентність майбутнього викладача закладу вищої освіти: структура та зміст / О. Проценко. - С.344-354. - Бібліогр. в кінці ст. Перейти до зовнішнього ресурсу http://od.kubg.edu.ua/ Є примірники у відділах: всього 1 Вільні: 1 |
Шифр: П875300957/2019/3/4 Журнал 2019р. Вип. 3/4 Шумигора, Л. Моделювання освітнього середовища університету: теоретичний аспект / Л. Шумигора. - С.9-15 Кл.слова: педагогічна взаємодія, моделювання, векторність Ракітянська, Л. Концепція формування емоційного інтелекту вчителя музичного мистецтва в процесі фахової підготовки / Л. Ракітянська. - С.16-23 Кл.слова: емоційний інтелект, концепція формування, інноваційний Говоруха, Н. Волонтерство як платформа соціальних перетворень / Н. Говоруха. - С.24-30 Кл.слова: цінності, волонтерський рух, соціальні перетворення Павлюк, Ю. Формування оцінно-контрольних дій дошкільників: теоретичний аспект / Ю. Павлюк. - С.31-36 Кл.слова: оцінний еталон, дошкільний вік, самоконтроль Ярошенко, О. Розвиток дослідницької компетентності як цілеспрямований процес професійного зростання науково-педагогічного працівника / О. Ярошенко. - С.37-44 Кл.слова: інформальна освіта, дослідницька компетентність, етап стагнації Черепєхіна, О. Педагогічна компетентність як складова професіоналізму викладача психології / О. Черепєхіна. - С.45-51 Кл.слова: акмеологічний підхід, професіоналізм, компетентність Батечко, Н. Формування математичної компетентності студентів у контексті європейського освітнього простору / Н. Батечко, Е. Дібрівна. - С.52-58 Кл.слова: математична компетентність, освітній простір, інтеграція Павлюк, Р. Засоби наукової комунікації у формуванні дослідницької компетентності майбутнього психолога / Р. Павлюк, І. Когут. - С.59-66 Кл.слова: накова комунікація, проєктна діяльгість, дослідницька компетентність Кульбашна, Я. Портфоліо як інструмент формування праксеологічної компетентності майбутніх фахівців із стоматології / Я. Кульбашна, І. Скрипник, В. Захарова. - С.67-76 Кл.слова: портфоліо, праксеологічна компетентність, фахівець із стоматології Ольшанський, Д. Зміст навчання англійської мови за професійним спрямуванням майбутніх фахівців з медіакомунікацій / Д. Ольшанський. - С.77-83 Кл.слова: англійська мова, професійне спрямування, професійна освіта Стрілець, В. Особливості навчання неповного письмового науково-технічного перекладу / В. Стрілець. - С.84-89 Кл.слова: анотативний переклад, реферативний переклад, фрагментарний переклад Дущенко, О. Навчальна комп’ютерна практика майбутніх учителів інформатики: особливості організації / О. Дущенко. - С.90-95 Кл.слова: види практики, навчальна практика, учитель інформатики Петренко, Н. Особливості методичної роботи в аграрному університеті / Н. Петренко. - С.96-102 Кл.слова: професійна підготовка, фахівець аграрій, методична система Дроботько, І. Педагогічні умови підготовки практичних психологів в умовах євроінтеграції / І. Дроботько. - С.103-110 Кл.слова: Болонський процес, професійна підготовка, євроінтеграція Проценко, О. Підготовка докторів філософії (phd) в університетах грецької республіки / О. Проценко. - С.111-116 Кл.слова: докторська програма, якість, наукове дослідження Москалюк, Г. Інтегрований підхід у програмно-методичному забезпеченні навчання сучасної української мови в педагогічних коледжах / Г. Москалюк. - С.117-122 Кл.слова: інетгрований підхід, педагогічний коледж, міжпредметні зв’язки Erkebaeva, S. The development of communicative abilities in children of preschool age / S. Erkebaeva. - С.123-128 Кл.слова: комунікативні здібності, дошкільний вік, педагогічна ситуація Наливайко, О. Використання технології «воркшоп» у роботі зі студентами класичних університетів / О. Наливайко, О. Друганова, Л. Іваненко. - С.129-137 Кл.слова: воркшоп, методи навчання, класичний університет Дмитрук, Л. Мультимедійні технології у вивченні української мови як іноземної / Л. Дмитрук. - С.138-144 Кл.слова: відепрезентація, інтерактивне навчання, мультимедіа Дика, Н. Організація проєктної діяльності учнів закладів загальної середньої освіти у процесі вивчення неологізмів / Н. Дика, О. Глазова. - С.145-152 Кл.слова: проєктна технологія, неологізми, стилістична норма Лук’янчиков, М. Використання проєктів для формування проєктувальних умінь майбутнього вчителя музики / М. Лук’янчиков. - С.153-160 Кл.слова: навчальний проєкт, професійна підготовка, лекція-концерт Шевчук, Ю. Синдром емоційного вигорання в медико-педагогічній діяльності фахівців-початківців / Ю. Шевчук. - С.161-167 Кл.слова: деперсоналізація, емоційне вигорання, редукція особистих досягнень Співак, Л. Ієрархія культурних ціннісних орієнтацій іноземних студентів закладів вищої освіти / Л. Співак. - С.168-173 Кл.слова: іноземні студенти, культурні цінності, українські студенти Костіна, Т. Використання методу фільм-аналізу для розвитку ґендерної компетентності студентів закладів вищої освіти / Т. Костіна. - С.174-180 Кл.слова: ґендерний підхід, фільм-аналіз, компетенція Shatiuk, T. Psychological aspects of prevention of crimes against sexual inviolability of minors / T. Shatiuk, N. Novak. - С.181-187 Кл.слова: неповнолітні, педофілія, педосексуалізм Є примірники у відділах: всього 2 : ГП ЧЗ (2) Вільні: ГП ЧЗ (2) |
Проценко, О. Підготовка докторів філософії (phd) в університетах грецької республіки [Текст] / О. Проценко // Педагогічний процес: теорія і практика : науковий журнал. - 2019. - Вип. 3/4. - С. 111-116, DOI 10.28925/2078-1687.2019.3-4.111116 . - ISSN 2078-1687 Кл.слова (ненормовані): докторська програма -- якість -- наукове дослідження Є примірники у відділах: всього 2 : ГП ЧЗ (2) Вільні: ГП ЧЗ (2) |
Шифр: Н057263/2021/1 Журнал 2021р. Вип. 1 . - Електронні текстові дані. - on-line. - Назва з титул. екрана. - Бібліогр. в кінці ст. Матвіїв, Н. Взаємозалежність спадковості, середовища та виховання в становленні та розвитку особистості / Н. Матвіїв, Н. Мачинська. - С.7-13 Казакевич, О. Компонентно-структурний аналіз лідерської компетентності маркетологів / О. Казакевич. - С.14-20 Мурзіна, О. Сутність, зміст та структура медіакомпетентності лікаря / О. Мурзіна. - С.21-29 Гладкова, В. Формування дослідницької компетентності майбутніх менеджерів освіти / В. Гладкова. - С.30-36 Проценко, О. Освітологічна підготовка в забезпеченні якості освіти в університеті / О. Проценко, О. Мельниченко. - С.37-45 Ханикіна, Н. Впровадження принципів академічної доброчесності в університеті: досвід проведення освітологічних дебатів / Н. Ханикіна, Д. Сопова, О. Бульвінська. - С.46-55 Сараєва, І. Художньо-творчі види діяльності в роботі з дітьми дошкільного віку / І. Сараєва. - С.56-63 Мосьпан, Н. Система забезпечення якості вищої освіти у Франції / Н. Мосьпан, А. Дурдас. - С.64-71 Сисоєв, О. Організація післядипломної підготовки фахівців із циркулярної економіки у Республіці Польща (на прикладі Сілезької Політехніки) / О. Сисоєв. - С.72-80 Андрійчук, В. Навчання фінансової грамотності учнів початкової школи: міжнародний досвід / В. Андрійчук Перейти до зовнішнього ресурсу До змісту Є примірники у відділах: всього 2 : ГП ЧЗ (2) Вільні: ГП ЧЗ (2) |
Проценко, О. Освітологічна підготовка в забезпеченні якості освіти в університеті [Електронний ресурс] / О. Проценко, О. Мельниченко. - Електронні текстові дані // Неперервна професійна освіта: теорія і практика : науковий журнал. - 2021. - Вип. 1. - С. 37-45, DOI 10.28925/1609-8595.2021.1.5. - Бібліогр. в кінці ст. . - ISSN 1609-8595 Кл.слова (ненормовані): міждисциплінарність; освітологія; університетська освіта; якість освіти. Анотація: Стаття присвячена аналізу змісту освітологічної підготовки за освітніми програмами «Дошкільна освіта», «Початкова освіта», «Управління закладами освіти» денної та заочної форм навчання в Київському університеті імені Бориса Грінченка, що передбачає вивчення міждисциплінарного курсу «Освітологія». У статті підкреслюється внесок освітології як наукового феномену в забезпечення якості університетської освіти завдяки її інтегрованому та міждисциплінарному характеру. Суттєвою відмінністю об’єкту дослідження освітології від інших гуманітарних наук полягає в тому, що освітологія є своєрідною освітньою синергетикою для дослідження сфери освіти, яка генерує системну сукупність таких освітніх наук, як філософія освіти, історія освіти, освітня політика, освітнє право, управління освітою, економіка освіти, соціологія освіти, культурологія освіти. Авторами здійснено аналіз ефективності викладання навчальної дисципліни «Освітологія» на основі анкетування магістрантів університету, в якому особлива увага приділялась розвитку критичного мислення; усвідомленню закономірностей, тенденцій, джерел розвитку освіти та освітніх систем; застосуванню синергетичного підходу в управлінні освітою; формуванню уміння пошуку засобів розв’язання актуальних проблем у сфері освіти; розумінню освіти як специфічного сектору економіки, механізмів конкурентоспроможності закладів освіти, розуміння освіти як соціального інституту, ролі правових аспектів в розвитку освіти тощо. Доведено, що вивчення курсу «Освітологія» сприятиме розвитку в майбутніх фахівців галузі освіти вмінь системно розв’язувати багатоаспектну проблему забезпечення якості освіти в університеті; розглядати перспективи і прогнозувати зміни щодо її покращення. Перейти до зовнішнього ресурсу http://npo.kubg.edu.ua/ Дод.точки доступу: Мельниченко, О. Є примірники у відділах: всього 2 : ГП ЧЗ (2) Вільні: ГП ЧЗ (2) |
Шифр: О168872740/2021/10 Журнал 2021р. № 10 . - Електронні текстові дані. - on-line. - Назва з титул. екрана Огнев’юк, Віктор Олександрович. Тадеуш Левовицький у науковому педагогічному просторі України / В. Огнев’юк, С. Сисоєва. - С.6-14 Горохолінська, І. Етична підготовка фахівців у закладах вищої освіти: ідейно-ціннісна мотивація та вимоги стандартів вищої освіти / І. Горохолінська, О. Бродецький. - С.15-23 Калінічева, Г. Якість вищої освіти як складова формування людського капіталу: виклики для України / Г. Калінічева. - С.24-36 Любовець, О. Вища освіта як чинник формування ціннісних орієнтацій української молоді / О. Любовець. - С.37-44 Проценко, О. Університетські цінності в закладах вищої освіти України та Республіки Польща: погляд студентів / О. Проценко [и др.]. - С.45-55 Інші автори: Бульвінська О., Мельниченко О., Хархула Я. Скрипник, І. Формування праксеологчної компетентності магістрів стоматології: мотиваційна складова / І. Скрипник, Я. Кульбашна, В. Захарова. - С.56-65 Olewniczak, K. Znaczenie babć i dziadków w rodzinie wielopokoleniowej dla trzeciego pokolenia / K. Olewniczak. - С.66-72 Чікарькова, М. Етичні аспекти дистанційного навчання у добу пандемії COVID-19 / М. Чікарькова. - С.73-80 Сисоєв, О. Відповідність професійної підготовки фахівців з циркулярної економіки цілям економічного розвитку Фінляндії / О. Сисоєв. - С.81-89 Слуцький, Я. Програми освітньо-адаптаційної підготовки іноземних студентів у ЗВО США / Я. Слуцький. - С.90-97 Філатов, А. Особливості становлення і розвитку корпоративної освіти Польщі у другій половині ХХ – на початку ХХІ століття / А. Філатов. - С.98-105 Перейти до зовнішнього ресурсу До змісту Є примірники у відділах: всього 5 : ГП ЧЗ (2), Ф1 (1), Ф2 (1), Ф3 (1) Вільні: ГП ЧЗ (2), Ф1 (1), Ф2 (1), Ф3 (1) |
Шифр: О283150799/2021/2 Журнал 2021р. № 2 . - Електронні текстові дані. - on-line. - Назва з титул. екрана Огнев’юк, В. Міждисциплінарний підхід у професійній підготовці здобувачів вищої освіти в умовах магістратури (на прикладі навчальної дисципліни "Освітологія") / В. Огнев’юк, О. Проценко, О. Мельниченко. - С.1-15. - Бібліогр. в кінці ст. Срібняк, І. Особливості проведення національно-просвітницької роботи у таборі полонених українців Вецляр, Німеччина (червень 1916 – лютий 1917 рр.) / І. Срібняк. - С.16-28. - Бібліогр. в кінці ст. Волощенко, Ю. Соматичні рухи як концепт у сучасній парадигмі сфери фізичної культури і спорту / Ю. Волощенко. - С.29-44. - Бібліогр. в кінці ст. Горбань, О. Управління знаннями як основа якості вищої освіти / О. Горбань. - С.45-59. - Бібліогр. в кінці ст. Власюк, О. Стан впровадження організаційної автономії у вітчизняних закладах вищої освіти / О. Власюк, Т. Дараган. - С.60-76. - Бібліогр. в кінці ст. Башкір, О. Реалізація принципів академічної доброчесності в закладах вищої освіти України / О. Башкір. - С.77-90. - Бібліогр. в кінці ст. Лашук, Н. До питання іншомовної підготовки в системі неперервної освіти / Н. Лашук, Л. Гречок, С. Кормільцина. - С.91-104. - Бібліогр. в кінці ст. Leshchenko, T. Teaching Ukrainian as a foreign language by using mind mapping technique / T. Leshchenko, М. Zhovnir, N. Grinko. - С.105-118. - Бібліогр. в кінці ст. Papadopoulos, I. Delving into writing strategies and difficulties of primary language learners / I. Papadopoulos. - С.119-129. - Бібліогр. в кінці ст. Nalyvaiko, O. Deactualization of higher education on the example of studying foreign languages / O. Nalyvaiko, O. Kalistova, D. Poliakov. - С.130-143. - Бібліогр. в кінці ст. Нежива, Л. Підготовка майбутніх учителів початкових класів до застосування доповненої реальності на уроках навчання грамоти й літературного читання / Л. Нежива, С. Паламар. - С.144-160. - Бібліогр. в кінці ст. Петрик, Л. Застосування медіазасобів у змісті дисципліни "Іншомовна освіта: іноземна мова з методикою навчання" / Л. Петрик. - С.161-184. - Бібліогр. в кінці ст. Власій, О. Формування цифрової компетентності соціального педагога як шлях до професійного росту / О. Власій, О. Дудка, Н. Іваночко. - С.185-204. - Бібліогр. в кінці ст. Дика, Н. Дистанційне навчання української мови: особливості, переваги та перспективи / Н. Дика, О. Глазова. - С.205-220. - Бібліогр. в кінці ст. Kovalenko, O. Providing early childhood education with programs: ukrainian and european experience / O. Kovalenko, O. Litichenko. - С.221-235. - Бібліогр. в кінці ст. Є примірники у відділах: всього 1 : Online (1) Вільні: Online (1) |
Університетські цінності в закладах вищої освіти України та Республіки Польща: погляд студентів / О. Проценко [та ін.] // Освітологія = Oswiatologia : українсько-польський науковий журнал. - 2021. - № 10. - С. 45-55, DOI 10.28925/2226-3012.2021.105 . - ISSN 2226-3012. - ISSN 2412-124Х Кл.слова (ненормовані): вища освіта -- корпоративна -- культура -- університетські цінності Перейти до зовнішнього ресурсу https://osvitologia.kubg.edu.ua Дод.точки доступу: Проценко, О. Бульвінська, О. Мельниченко, О. Хархула, Я. Є примірники у відділах: всього 5 : ГП ЧЗ (2), Ф1 (1), Ф2 (1), Ф3 (1) Вільні: ГП ЧЗ (2), Ф1 (1), Ф2 (1), Ф3 (1) |
Проценко, О. Б. Професійна підготовка викладачів вищої школи в магістратурі: досвід європейських країн [Електронний ресурс] / О. Б. Проценко. - Електронні текстові дані // Освітологічний дискурс : наукове електронне видання. - 2015. - № 3(11). - С. 238-247. - Бібліогр. в кінці ст. . - ISSN 2312-5829 Кл.слова (ненормовані): магістр -- магістратура -- майбутній викладач -- магістерська програма Анотація: Стаття присвячена проблемі підготовки викладачів вищих навчальних закладів за магістерськими програмами у країнах Європи. Актуальність обраної проблеми обумовлена необхідністю впровадження зарубіжного досвіду для забезпечення якісної підготовки викладачів в Україні. У статті охарактеризовано шляхи отримання ступеня магістра в Європі; проаналізовано досвід упровадження магістерських програм у Великобританії, Австрії, Франції, Греції. Доведено, що впровадження магістерських програм підготовки майбутніх викладачів в країнах Європи має практичну спрямованість, розвиває навички самостійного навчання, готовність до навчання впродовж життя. Перейти до зовнішнього ресурсу https://od.kubg.edu.ua/ Є примірники у відділах: (24.01.2018р. Прим. 1 - Б.ц.) (вільний) |
Проценко, О. Акмеологічна компетентність майбутнього викладача закладу вищої освіти: структура та зміст [Електронний ресурс] / О. Проценко. - Електронні текстові дані // Освітологічний дискурс : наукове електронне видання. - 2019. - № 1/2. - С. 344-354, DOI 10.28925/2312-5829.2019.1-2.344356. - Бібліогр. в кінці ст. . - ISSN 2312-5829 Кл.слова (ненормовані): акмеологічна компетентність -- майбутній викладач закладу вищої освіти -- саморозвиток Анотація: У статті визначено зміст поняття «акмеологічна компетентність», яке характеризується як багатокомпонентне утворення, що забезпечує спрямованість майбутнього викладача на професійний саморозвиток, досягнення власного акме у професійній діяльності. Визначено основні компоненти акмеологічної компетентності: мотиваційно-ціннісний (спрямованість на досягнення професійного акме, розуміння цінності знань та набутих кваліфікацій); когнітивний (знання з акмеології, інформатики, з предметів обраної галузі знань); процесуально-діяльнісний компонент (уміння щодо неперервного навчання, професійно-педагогічні уміння); особистісно-рефлексивний компонент (характерологічні, індивідуально-психологічні та рефлексивно-коригувальні вміння). Перейти до зовнішнього ресурсу https://od.kubg.edu.ua/ Є примірники у відділах: всього 1 Вільні: 1 |