Шифр: Д441483/2015/3 Журнал 2015р. № 3 Гавриш, Наталія. Якість освіти: розробляймо критерії разом / Н. Гавриш, К. Крутій. - С.2-6 Панасюк, Тамара. Увага: зміни у проведенні державної атестації навчальних закладів / Т. Панасюк. - С.7 Наказ МОН України від 30.01.2015р. №67 Про затвердження Порядку державної атестації дошкільних, загальноосвітніх, позашкільних навчальних закладів. - С.7-9 Вітаємо переможців конкурсу освітніх технологій - 2014! . - С.10-11 Гончаренко, Алла. Стежина до дитини : альтернативна програма підтримки розвитку дитини дошкільного віку / А. Гончаренко, Н. Дятленко. - С.12-15 Андрющенко, Тетяна. Зберегти соціальне здоров'я дошкільнят! : формування здоров'язбережувальної компетентності дітей / Т. Андрющенко. - С.16-19 Лесик, Вікторія. Новий формат взаємодії з родинами / В. Лесик, О. Тесленко. - С.20-22 Терещенко, Ірина. Закривай міцніше кран, щоб не витік океан : заняття для старших дошкільнят / І. Терещенко. - С.23-25 Пєчка, Лариса. Козацькому роду нема переводу : заняття з фізкультури для старших дошкільнят / Л. Пєчка. - С.26-27 Яценко, Ірина. Цікаві й корисні парасольки барвисті : інтегроване заняття для старших дошкільнят / І. Яценко. - С.28-29 Лавриненко, Оксана. Беремо висоту на ймення "Р" / О. Лавриненко. - С.30-32 Миргородська, Лідія. Веселий будильник кличе до школи : випускне свято для старших дошкільнят / Л. Миргородська, В. Гришкіна, В. Логвінова. - С.33-39 Є примірники у відділах: Ф2 (26.03.2015р. Прим. 2 - ) (вільний) |
Терещенко, Ірина Закривай міцніше кран, щоб не витік океан : заняття для старших дошкільнят / Ірина Терещенко // Дошкільне виховання. - 2015. - № 3. - С. 23-25 . - ISSN 0321-1401 Рубрики: Педагогіка--Дошкільна--Екологічне виховання Кл.слова (ненормовані): вода -- прислів'я про воду -- дослід -- психогімнастика -- бесіди про воду Анотація: Подано розробку заняття для старших дошкільнят, мета якого - розвивати у дітей увагу, моторну пам'ять, логічне мислення, мовлення, фантазію, музичний слух; виховувати бережливе та ощадливе ставлення до води; формувати екологічну компетентність, розуміння та значення води для всього живого; ознайомлювати дітей з процесами утворення води в природі та її очищення; закріплювати знання про користь води та ін. Є примірники у відділах: Ф2 (26.03.2015р. Прим. 2 - ) (вільний) |
Пилипенко, Н. В. Конструювання моделей транспортної техніки із сірникових коробків / Н. В. Пилипенко // Трудове навчання в школі : науково-методичний журнал. Заснований у квітні 2008 р. - 2017. - N 20. - С. 41-47 Рубрики: Трудове навчання--методика викладання--конструювання Кл.слова (ненормовані): хід уроку -- транспортна техніка -- творчі здібності -- кран -- ракета -- навчальний матеріал -- сірники -- папір Є примірники у відділах: всього 1 : Ф3 (1) Вільні: Ф3 (1) |
Терещенко, Ірина. Закривай міцніше кран, щоб не витік океан [Текст] : заняття для старших дошкільнят / І. Терещенко // Дошкільне виховання. - Київ : Світич, 2015. - № 3. - С. 23-25 Є примірники у відділах: Ф2 (26.03.2015р. Прим. 2 - ) (вільний) |
Woldetsadik, M. K. Conflict analysis of Liberia's civil wars (1989-2003) = Аналіз витоків конфлікту Ліберійських громадянських війн (1989-2003) / M. K. Woldetsadik // Схід = Skhid : аналітично-інформаційний журнал. - 2018. - № 6. - P63-68. - Бібліогр. в кінці ст. . - ISSN 1728-9343. - ISSN 2411-3093 Кл.слова (ненормовані): Ліберія -- конфлікт -- громадянська війна -- конфліктуючі сторони -- перебіг -- динаміка Анотація: У статті відображено результати дослідження, присвяченого вивченню низки громадянських війн у Ліберії 1989-2003 рр. Розглянуто історіографічний доробок та представлено основні наукові підходи до аналізу подій. Автором проаналізовано історичне підґрунтя та передумови виникнення збройного протистояння. Зокрема, наголошується на комплексі причин історико-політичного характеру, з-поміж яких виділяється: штучність політичних традицій, які були привнесені у ХІХ ст. переселенцями з США, слабкий розвиток демократичних інституцій та ліберійського суспільства в цілому. Апелюючи до особливостей політичного розвитку у другій половині ХХ ст., автор представляє нарис протистояння між різними етнічними групами Ліберії. Зазначено, що ключовими факторами нестабільності в державі стали: авторитарні методи управління, високий рівень корупції, надзвичайно низький рівень освіти, неефективна економіка. Окремо наголошено на тому, що політичний режим президента Вільяма Табмена (1944-1971 рр.) був спрямований на руйнування традиційної соціально-економічної структури корінного населення. За часів президентства Вільяма Табмена широко використовувалися дискримінаційні підходи та політика заміщення ключових постів виключно представниками американо-ліберійської еліти. Політика "відкритих дверей" для американського капіталу, започаткована з 1920-х років, набула ще більших масштабів при президенті Вільямі Толберті, який продовжив політику попередника. Наприкінці 1970-х років економічне становище в країні почало погіршуватись, а зростання цін на харчові продукти призвело до низки заколотів по всій країні. Апогеєм громадянської непокори стали масові страйки, які призвели до державного перевороту 1980 року. Під час подій 1980 року режим президента Вільяма Толберті був повалений. Влада в країні перейшла до одного з лідерів етнічної групи Кран - Самуеля Доу, який стратив президента та всю управлінську верхівку. Друга половина 1980-х років стала часом транзиту влади й заміщення ключових посад представниками етнічної групи Кранів. Саме у подіях, дотичних до формування нового альянсу політичних сил, представлених численними представниками корінного населення, створювалися найбільші протиріччя режиму, до яких згодом додалися й зовнішні актори - Сьєра Леоне та США. Комплекс протиріч, сформований в країні та інтереси учасників протистояння візуалізовано у двох матрицях, які відбивають авторську концепцію розуміння рушійних сил та витоків низки громадянських війн у Ліберії. Дод.точки доступу: Волдетсадік Мессаш Кассає Є примірники у відділах: всього 2 : ГП ЧЗ (2) Вільні: ГП ЧЗ (2) |