С 91 Сучасні стратегії університетської освіти: якісний вимір : матеріали міжнародної науково-практичної конференції 28-29 березня 2012 р. / Київський університет імені Бориса Грінченка, Міністерство освіти і науки, молоді та спорту України ; редактор В. О. Огнев’юк ; редколегія: В. П. Андрущенко, Л. Л. Хоружа. - Київ : Київський університет імені Бориса Грінченка, 2012. - 979 с. - 120.00 грн., 50.00 грн.
Рубрики: Вища освіта--Сучасний розвиток--Збірники Кл.слова (ненормовані): сучасний розвиток -- освіта -- інноваційні технології -- конференції -- педагогічна майстерність -- самовдосконалення -- вимиір Дод.точки доступу: Огнев’юк, Віктор Олександрович \редактор.\ Андрущенко, В. П. \редколегія.\ Хоружа, Л. Л. \редколегія.\ Київський університет імені Бориса Грінченка Міністерство освіти і науки, молоді та спорту України Примірників всього: 8 Вул. Левка Лук'яненка, 13-Б Читальний зал (5), Левка Лук'яненка, 13-Б. Філія 1 (1), Бульвар І. Шамо, 18/2 (1), Фаховий коледж «Універсум» (1) Вільні: Вул. Левка Лук'яненка, 13-Б Читальний зал (5), Левка Лук'яненка, 13-Б. Філія 1 (1), Бульвар І. Шамо, 18/2 (1), Фаховий коледж «Універсум» (1) |
Шифр: З659149/2014/3 Журнал 2014р. № 3 Мокрєєва, І. Ольга Ніколенко: "Без книжки неможливий поступ України у ХХІ столітті" / І. Мокрєєва. - С.2-4 Кл.слова: СВІТОВА ЛІТЕРАТУРА, МЕТОДИКА Иваненко, О. "В каждом человеке солнце..." / О. Иваненко. - С.5-7 Кл.слова: УЧИТЕЛЬ, ПОКЛИКАННЯ Мазур, О. Л. "Найскладніший політ - це політ надсобою" / О. Л. Мазур. - С.7-9 Кл.слова: СВІТОВА ЛІТЕРАТУРА, ТВОРЧІ РЕСУРСИ, ІНФОРМАЦІЙНИЙ БУКЛЕТ Сорока, І. І. "Я-капітан, мій корабель - урок, а команда - це мій клас" / І. І. Сорока. - С.10-12 Кл.слова: СВІТОВА ЛІТЕРАТУРА, УРОК Матвєєва, О. В. Компетентна людина - людина діяльнісна / О. В. Матвєєва. - С.13-15 Кл.слова: ІМПРИНТИНГ, ЕПАТАЖ, КАТАРСИС Стегній, В. Ф. Формування креативного мислення на уроках світової літератури / В. Ф. Стегній. - С.15-18 Кл.слова: САМОРЕЛІЗАЦІЯ, ІНТЕРАКТИВНЕ НАВЧАННЯ, ПРОБЛЕМНЕ НАВЧАННЯ Гузь, Ольга Олександрівна. Орієнтовне планування уроків для 5 класу : уроки 57-61 / О. О. Гузь. - С.19-31 Кл.слова: УРОКИ 57-61 Оксенич, Д. В. : Брейн-ринг "Знавці світової літератури" / Д. В. Оксенич, Т. І. Саранча. - С.32-34 Кл.слова: ІГРОВА ФОРМА, КОМАНДА, ЛОГІЧНЕ МИСЛЕННЯ Курилович, Н. П. Немає шедеврів, які загинули в забутті : урок за новелою О. Генрі "Останній листок" / Н. П. Курилович. - С.35 Кл.слова: О. ГЕНРІ, ОСТАННІЙ ЛИСТОК, ПРО ТВІР, НОВЕЛА Черняєва, Н. В. Поетизація кохання, краси в поезія Сапфо / Н. В. Черняєва. - С.36-37 Кл.слова: ДАВНЯ ГРЕЦІЯ, ПОЕЗІЯ, МОНОДИЧНА ЛІРИКА Росіцька, І. В. Конфлікт високих почуттів головних героїв роману "Євгеній Онєгін" / І. В. Росіцька. - С.38-41 Кл.слова: ҐЕНДЕРНА ОСВІТА, СВІТСЬКИЙ САЛОН Шпилька, І. В. Історія створення роману Р. Л. Стівенсона "Острів Скарбів" / І. В. Шпилька. - С.42 Кл.слова: МРІЙНИК, ПРИГОДИ, РОМАН Казмирчук, А. І. Формування компаративної компетенції учнів у процесі вивчення світової літератури / А. І. Казмирчук. - С.43 Кл.слова: КУЛЬТУРОЛОГІЧНИЙ КОМПОНЕНТ, УКРАЇНСЬКА КУЛЬТУРА Тур, С. Тарас Шевченко - геніальний художник : літературно-мистецька конфренція / С. Тур. - С.44-47 Кл.слова: ВЕЛИКИЙ КОБЗАР, МИСТЕЦЬКА СПАДЩИНА Богосвятська, А. І. Тиждень світової літератури в школі - свято слова і творчості / А. І. Богосвятська. - С.48-51 Кл.слова: НАВЧАЛЬНО-ВИХОВНИЙ ЗАХІД, ЛІТЕРАТУРНИЙ КВК, ЛІТЕРАТУРНІ ДЕБАТИ Гаркавець, В. Гоголівськими стежками / В. Гаркавець. - С.52-56 Кл.слова: ПРЕДМЕТНИЙ ТИЖДЕНЬ, ГОГОЛЬ М. Григоренко, Е. П. Женщина - выдумка, тайна, загадка... : литературно-музыкальная композиция к Международному женскому дню / Е. П. Григоренко. - С.57-61 Кл.слова: ЖЕНСКИЙ ДЕНЬ, ПЕТРО І, МАДАМ ПІКАССО Чекотилова, Т. В. "Поезія - чудесная страна..." : сценарий литературного вечера, посвященный Всемирному дню поэзии / Т. В. Чекотилова. - С.61-63 Кл.слова: ДЕНЬ ПОЕЗІЇ, МУЗА, ПОЛІГІМНІЯ Є примірники у відділах: ГП ЧЗ (14.03.2014р. Прим. 1 - Б.ц.) (вільний) |
Шифр: З659149/2014/4 Журнал 2014р. № 4 Богосвятська, А. І. Технології прилучення учнів до читання / А. І. Богосвятська. - С.2-9 Кл.слова: системність, інтегративність, варіативність Дячок, С. О. Музей зачарованих фігур : сценарії театрального дійства / С. О. Дячок, Л. Я. Гикава. - С.10-13 Кл.слова: сценарій, театр Рак, Г. О. Гори, гори, моя зірко... : Вечір романсу при свічах / Г. О. Рак. - С.14-15 Кл.слова: дозвілля, романс Цимбаліста, Г. "Не шукай модного - шукай вічного, і тоді ти будеш сучасним" / Г. Цимбаліста. - С.16-17 Кл.слова: "Пролісок", драматичний гурток, театральний колектив Ільяшенко, М. А. Театральне мистецтво як один із аспектів вивчення світової літератури / М. А. Ільяшенко. - С.18-20 Кл.слова: урок, сценарій, рольова гра Скуріхіна, Т. Зупиніть літак - я злізу! : замітки про викладання світової літератури / Т. Скуріхіна. - С.21-23 Кл.слова: зміст уроку, вчитель, досвід викладання Карпенкіна, Л. Г. Використання ігрових форм на уроках світової літератури як засіб підвищення інтересу учнів до навчання / Л. Г. Карпенкіна. - С.23-28 Кл.слова: Інтернет, мультимедійні технології, проблемне навчання Гузь, Ольга Олександрівна. Орієнтовне планування уроків для 5 класу : уроки 62-70 / О. О. Гузь. - С.29-52 Кл.слова: уроки 62-70 Андрусик, С. І. Джек лондон "Жага до життя" : сила людського характеру в екстремальній ситуації / С. І. Андрусик. - С.53-54 Кл.слова: людський характер, гуманізм, золотошукачі Бережна, І. В. Рей Дуглас Бредбері. Новела "Усмішка" / І. В. Бережна. - С.54-57 Кл.слова: урок-експедиція, реквієм, техногенна катастрофа Карпенкіна, Л. Г. Джеймс Олрідж. Оповідання "Останній дюйм" : своєрідність вирішення проблеми батьків і дітей у творі / Л. Г. Карпенкіна. - С.57-59 Кл.слова: композиція оповідання, конфлікт бітьків і дітей Юрчишина, М. І. Оскар Уайльд "Портрет Доріана Грея" : Образ Доріана Грея. Символічне значення портрета / М. І. Юрчишина. - С.59-61 Кл.слова: філософія гедонізму, егоїзм, Біблія Ткач, І. Мій таємничий Гоголь / І. Ткач. - С.62-64 Кл.слова: біографія, творчість Є примірники у відділах: ГП ЧЗ (14.04.2014р. Прим. 1 - Б.ц.) (вільний) |
Шифр: З659149/2014/5 Журнал 2014р. № 5 Ніколенко, О. М. Всеукраїнський конкурс "Учитель року - 2014" у номінації "Світова література" м. Одеса / О. М. Ніколенко, Т. І. Бережна. - С.2-5 Кл.слова: конкурсні випробування, презентація досвіду Хроменко, І. Педагогіка вчителя-новатора Є. М. Ільїна як орієнтир у використанні інновацій на сучасному уроці світової літератури / І. Хроменко. - С.6-9 Кл.слова: проблемне навчання, нестандартні види уроку, технологія Intel Богосвятська, А. І. Нові тенденції вивчення біографії письменника / А. І. Богосвятська. - С.10-20 Кл.слова: проектне навчання, урок-майстерня, урок-перегляд Ляшенко, І. М. Розвиток здібностей учнів до словесної творчості / І. М. Ляшенко. - С.21-23 Кл.слова: прийоми, урок премудрого карася Кречетова, О. М. Мій фаховий успіх - вдало проведений урок / О. М. Кречетова. - С.23-25 Кл.слова: урок-зустріч, принципи проектної технології, випереджальні завдання Кругла, Л. В. Діяльність учителя-словесника з організації краєзнавчої роботи / Л. В. Кругла. - С.26-33 Кл.слова: літературна картографія, власний проект, маршрутна карта Пушкарь, О. М. "Серебряного века силуэт" : Художественные открытия "серебряного века" русской поэзии / О. М. Пушкарь. - С.34-38 Кл.слова: літературний напрям, сенкан, трагізм долі Мазур, О. Л. Матеріали учасників дистанційного тренінгу "Організація методичної роботи з учителями світової літератури" / О. Л. Мазур. - С.39-43 Кл.слова: орієнтовне планування, формування читацької мотивації Назарчук, О. І. У світі усе починається з мами : сценарії до Дня матері / О. І. Назарчук. - С.44-48 Кл.слова: День матері, образ Божої Матері Назарчук, О. І. Мандрівка до загадкової країни Читалії : театралізоване дійство / О. І. Назарчук. - С.49-53 Кл.слова: театралізоване дійство, інценізація уривків Козієва, В. В. Подорож Маленького Принца до Країни літературнихс героїв / В. В. Козієва. - С.54-55 Кл.слова: сценарій вистави Морозюк, Л. М. Данте Аліг'єрі - видатний мислитель і поет Італії межі Середньовіччя і Відродження / Л. М. Морозюк. - С.58-60 Кл.слова: збірка "Нове життя", солодкий новий стиль, образ Беатріче Дець, Н. С. "Коштовний вантаж" книг : урок-літературний брейн-ринг / Н. С. Дець. - С.61-63 Кл.слова: брейн-ринг, 6 клас Є примірники у відділах: ГП ЧЗ (20.05.2014р. Прим. 1 - ) (вільний) |
В 43 Викладання мов у вищих навчальних закладах освіти на сучасному етапі : міжпредметні зв'язки : наукові дослідження, досвід, пошуки : зб. наук. пр. Вип. 16. - Харків : Харківський національний університет ім. В. Н. Каразіна, 2010. - 287 с. - 16.00 грн.
Рубрики: Педагогіка--Методика викладання мов--Вища освіта--Збірники Кл.слова (ненормовані): мультимедійні засоби -- післядипломна освіта -- іноземні мови Дод.точки доступу: Петров, І. В. Примірників всього: 1 Вул. Левка Лук'яненка, 13-Б Книгосховище (1) Вільні: Вул. Левка Лук'яненка, 13-Б Книгосховище (1) |
М 18 Малафіїк, Іван Васильович. Дидактика : навчальний посібник / І. В. Малафіїк. - Київ : Кондор, 2005. - 398 с. - Л-ра в кінці розд. - Дод.: с. 382-395. - ISBN 966-7982-88-2 : 29.00 грн.
Рубрики: Дидактика--Методика--Навчальні видання для вищої школи Кл.слова (ненормовані): дидактичні дослідження -- освіта -- навчання -- нетрадиційні уроки -- диференційоване навчання -- розвивальне навчання -- системно-модульне навчання -- проблемне навчання -- програмоване навчання -- народна дидактика -- педагогічний експеримент -- навчальний план Анотація: Важливі для сучасної школи і педагогічної науки проблеми теорії навчання. Примірників всього: 5 Вул. Левка Лук'яненка, 13-Б Абонемент (1), Фаховий коледж «Універсум» (2), Левка Лук'яненка, 13-Б. Філія 1 (1), Вул. Левка Лук'яненка, 13-Б Читальний зал (1) Вільні: Вул. Левка Лук'яненка, 13-Б Абонемент (1), Фаховий коледж «Універсум» (2), Левка Лук'яненка, 13-Б. Філія 1 (1), Вул. Левка Лук'яненка, 13-Б Читальний зал (1) |
С 91 Сучасні підходи до організації навчання учнів на заняттях історії та правознавства : (з досвіду роботи вчителів Київщини) : навчально-методичний посібник / Київський обласний інститут післядипломної освіти педагогічних кадрів. - Біла Церква : КОІПОПК, 2009. - 135 с. - 21.00 грн.
Рубрики: Педагогіка--Методика викладання--суспільні науки--Навчально- методичні посібники Кл.слова (ненормовані): вікторина -- діалог -- проблемне навчання -- дискусія Дод.точки доступу: Київський обласний інститут післядипломної освіти педагогічних кадрів Примірників всього: 1 Бульвар І. Шамо, 18/2 (1) Вільні: Бульвар І. Шамо, 18/2 (1) |
П 24 Фруктова, Яна Станіславівна. До проблеми відбору змісту професійної підготовки фахівців з журналістики та інформації: теоретико-методологічний та практичний аспекти / Я. С. Фруктова // Педагогічна освіта: теорія і практика. Психологія. Педагогіка : збірник наукових праць / Київський ун-т ім. Бориса Грінченка; редкол.: В. О. Огнев’юк, Л. Л. Хоружа, О. В. Безпалько [та ін.]. - Київ : Вид-во Київ. ун-ту ім. Бориса Грінченка, 2015. - № 23. - С. 32-38. - Бібліогр. в кінці ст.
Рубрики: Педагогічна освіта Кл.слова (ненормовані): професійна підготовка -- фундаменталізація змісту освіти -- інтегрований курс -- проблемне навчання Дод.точки доступу: Огнев’юк, Віктор Олександрович \редкол.\ Хоружа, Людмила Леонідівна \редкол.\ Безпалько, О. В. \редкол.\ Київський університет імені Бориса Грінченка Немає відомостей про примірники (Джерело у БД не знайдене) |
Б 53 Бєсєдіна, Л. М. Педагогічна майстерність, активні методи навчання та методична робота у навчальних закладах [Текст] : метод. посіб. / Л. М. Бєсєдіна, О. І. Сторубльова. - Вид.2-ге, переробл. і допов. - Київ : Логос, 2009. - 203 с. - ISBN 966-594-717-6 : 25.00 грн.
Рубрики: Органзація освіти--Методи навчання--Педагогічна майстерність--Навчально-методичні посібники Кл.слова (ненормовані): педагогічна майстерність -- методи -- прийоми -- педагогічна культура -- пізнавальна діяльність -- ділові ігри -- інформатизація навчання -- проблемне навчання -- методична робота -- активне навчання Анотація: У посібнику надано практичні рекомендації щодо вдосконалення педагогічної майстерності науково-педагогічних працівників. Наведено принципи, методи та прийоми активізації пізнавальної діяльності Дод.точки доступу: Сторубльова, О.І. Примірників всього: 2 Вул. Левка Лук'яненка, 13-Б Абонемент (1), Вул. Левка Лук'яненка, 13-Б Читальний зал (1) Вільні: Вул. Левка Лук'яненка, 13-Б Абонемент (1), Вул. Левка Лук'яненка, 13-Б Читальний зал (1) |
Шифр: І426210053/2016/7 Журнал 2016р. № 7 Гура, Т. Є. Післядипломна педагогічна освіта в Україні: пріоритетні напрями розвитку / Т. Є. Гура. - С.3-5 Кл.слова: зарубіжний досвід, підвищення кваліфікації, професійний розвиток Ястребова, В. Я. Проектні технології у післядипломній освіті керівників загалноосвітніх навчальних закладів / В. Я. Ястребова. - С.6-8 Кл.слова: мотиваційна гра, проблематизація, ескіз проекту Бобко, Т. М. Особливості науково-педагогічної підготовки вчителів до участі у конкурсах фахової майстерності / Т. М. Бобко. - С.9-12 Кл.слова: професійне зростання, методична служба Армейський, О. С. Методи і засоби формування правової компетентності вчителів технологій у системі післядипломної освіти / О. С. Армейський. - С.13-18 Кл.слова: децентралізація, когнітивна пластичність, проблемне навчання Мосюра, А. І. Модель використання управлінських технологій в освітньому процесі загальноосвітнього навчального закладу / А. І. Мосюра. - С.19-22 Кл.слова: педагогічні умови, моделювання Гура, О. І. Особливості використання методу схематизації у професійній підготовці майбутніх фіхівців / О. І. Гура, Ю. А. Адоньєва. - С.23-25 Кл.слова: метакогніції, схема Ісаєва, С. Д. Характерні особливості реалізації системи підготовки викладачів до ефективної педагогічної взаємодії зі студентами / С. Д. Ісаєва. - С.26-29 Кл.слова: вищий навчальний заклад, розвиток особистості Корсікова, К. Г. Дидактична гра як метод формування професійної спрямованості майбутніх педагогів у процесі практики / К. Г. Корсікова. - С.30-32 Кл.слова: навчання, активні методи, традиційне навчання Макаренко, О. В. Дослідження стану формування дослідницької компетентності майбутніх лікарів у процесі вивчення природничих дисциплін / О. В. Макаренко. - С.33-36 Кл.слова: технології навчання Макаренко, В. І. Структура системи фахових компетентностей майбутніх лікарів / В. І. Макаренко. - С.37-40 Кл.слова: система, структура, компоненти Маслова, В. А. Саморегуляція як чинник розвитку психологічної культури керівника загальноосвітнього навчального закладу / В. А. Маслова. - С.41-43 Кл.слова: психологічна компетентність, психологічна просвіта Магрламова, К. Г. Професійне становлення майбутнього лікаря / К. Г. Магрламова. - С.44-47 Кл.слова: професіне навчання, становлення особистості Байбекова, Л. О. Основні засади сучасної професійної пвдготовки майбутніх філологів / Л. О. Байбекова. - С.48-50 Кл.слова: професійна діяльність, підходи, принципи Ванівська, О. І. Стратегічна іншомовна компетентність як предмет лінгвометодичних досліджень: навчально-діяльнісний підхід / О. І. Ванівська. - С.51-52 Кл.слова: навчальна стратегія, діяльнісна компетентність Момот, О. О. Зміст виховання особистості майбутнього вчителя в здоров'язбережувальному середовищі вищого навчального закладу / О. О. Момот. - С.53-56 Кл.слова: навчально-виховний процес, здоров'я, життя Пєчка, Л. Є. Роль наступності у формуванні основ ціннісного становлення до власного здоров'я дітей / Л. Є. Пєчка : 57-60 Кл.слова: особистість, дошкільний навчальний заклад, початкова школа Є примірники у відділах: всього 1 : Ф2 (1) Вільні: Ф2 (1) |
Ковальова, В. Розвиток творчої особистості молодшого школяра в умовах компетентнісно орієнтованої освіти / Вікторія Ковальова // Початкова шк. : наук.-метод. журн. - 2018. - № 2. - С. 1–3. - Бібліогр.: 6 назв. . - ISSN 0131-5358 Рубрики: Творчі здібності--інноваційні технології навчання--початкова школа Кл.слова (ненормовані): творчі здібності -- творчий потенціал -- самостійна творча діяльність -- творчий розвиток -- інноваційні технології навчання -- групова робота -- проблемне навчання -- проектна технологія -- технологія творчого розвитку особистості -- ситуація успіху -- інтерактивні технології навчання -- початкова школа Анотація: У статті розповідається про застосування новітніх педагогічних технологій, які спрямовані на розвиток творчих здібностей у молодших школярів. Педагогічні технології, орієнтовані на творчий розвиток особистості, – невд’ємна складова особистісно зорієнтованої освіти. Є примірники у відділах: всього 2 : Ф3 (1), Ф2 (1) Вільні: Ф3 (1), Ф2 (1) |
Армейський, О. С. Методи і засоби формування правової компетентності вчителів технологій у системі післядипломної освіти [Текст] / О. С. Армейський // Імідж сучасного педагога. - Полтава, 2016. - № 7. - С. 13-18 Кл.слова (ненормовані): децентралізація -- когнітивна пластичність -- проблемне навчання Є примірники у відділах: всього 1 : Ф2 (1) Вільні: Ф2 (1) |
Резнік, Тетяна. Розвиток критичного мислення на уроках української мови у профільній школі [Текст] / Т. Резнік // Українська мова і література в школах України : наук.-метод. та літературно-мистецький журн. - 2019. - № 3. - С. 17-18. - Бібліогр. в кінці ст. Кл.слова (ненормовані): критичне мислення -- профільна школа -- проблемне навчання Є примірники у відділах: всього 1 : ГП ЧЗ (1) Вільні: ГП ЧЗ (1) |
Сотнічук, Л. Долаємо вершини разом / Лариса Сотнічук // Початкова шк. : наук.-метод. журн. - 2019. - № 7. - С. 59–60. . - ISSN 0131-5358 Рубрики: Обдаровані діти--проекти--початкова школа Кл.слова (ненормовані): обдаровані діти -- науково-педагогічний проект -- Інтелект України, проект -- особистісно орієнтоване навчання -- проблемне навчання -- інтерактивне навчання -- компетентнісна освіта -- педагогіка співпраці -- навчальна діяльність -- розвиток здібностей -- особистісний досвід -- проектні класи -- початкова школа Анотація: У статті розглянуто участь Рівненської ЗОШ І-ІІІ ст. № 3 Рівненської міської ради в науково-педагогічному проекті "Інтелект України" в початковій школі. Цей проект – особистісно орієнтоване, проблемне та інтерактивне навчання, педагогіка співпраці, яка запобігає виникненню конфліктів між учасниками педагогічного процесу. Є примірники у відділах: всього 2 : Ф3 (1), Ф2 (1) Вільні: Ф3 (1), Ф2 (1) |
Б 93 Бут, Анатолій Анатолійович. Система проблемних завдань з фізичної географії : дисертація ... канд. пед. наук : 13.00.02 / А. А. Бут ; Інститут педагогіка АПН України. - Київ, 2007. - 221 арк.
Рубрики: Педагогіка--методика викладання фізичної географії Кл.слова (ненормовані): проблемне навчання -- проблемна ситуація Утримувачі документа: Бібліотека Київського столичного університету імені Бориса Грінченка : Україна, 04053, м.Київ, вул. Маршала Тимошенка, 13-Б Дод.точки доступу: Топузов, О. М. \наук. кер.\ Інститут педагогіка АПН України Примірників всього: 1 Вул. Левка Лук'яненка, 13-Б Книгосховище (1) Вільні: Вул. Левка Лук'яненка, 13-Б Книгосховище (1) |
Luhova, Т. А. Development of augmented reality technologies for academic libraries as an experience of synergetic learning = Розробка технологій доповненої реальності для академічних / Т. А. Luhova // Відкрите освітнє е-середовище сучасного університету = Open educational e-environment of modern University : науковий журнал. - 2021. - N 10. - С. 116-135, DOI 10.28925/2414-0325.2021.1011. - Бібліогр. в кінці ст. . - ISSN 2414-0325 Кл.слова (ненормовані): навчання студентів за спеціальністю Інформаційна -- бібліотечна та архівознавна справа -- проблемне навчання -- технології доповненої реальності -- академічні бібліотеки -- навчання на основі інновацій -- ігрове навчання -- проектне навчання -- синергетична освітня модель Анотація: Мета дослідження – виявити особливості застосування технологій доповненої реальності при підготовці фахівців з інформаційної, бібліотечної та архівної справи, здатних розв`язувати спеціалізовані завдання та практичні проблеми у професійній галузі, що характеризуються комплексністю та невизначеністю умов та передбачають застосування положень і методів інформаційної, бібліотечної та архівної справи. Робота у проектних студентських групах з розробки бібліотечної доповненої реальності розглядається як синергетична освітня модель, що логічно поєднує різні педагогічні напрями: проблемного та інноваційного навчання, проектного та глибинного навчання та навчання, заснованого на іграх. У статті порушено питання зближення традиційних форм теоретичного та практичного навчання на основі організації інноваційної діяльності студентів у просторі академічної бібліотеки на прикладі розробки AR-технологій. Визначено особливості розробки та впровадження інформаційних технологій доповненої реальності у роботі з документними фондами академічних бібліотек у процесі проблемного навчання, орієнтованого на інновації. Встановлено, що маркерна технологія створення доповненої реальності є інтуїтивно зрозумілою для студентів-гуманітаріїв і практичного засвоєння знань, набутих з дисциплін «Документознавство», «Стандартизація в інформаційній сфері», «Бібліотечні технології та бібліотекознавство», зокрема засвоєння знань інформаційних рівнів документів, стандартів в бібліотечній діяльності, анотування та індексування бібліотечних документів. AR-технології дозволяють в ігровій формі заглибитися в документалістику та бібліотекознавчі аспекти створення змісту документа AR, оволодіти навичками складання тематичних посилань. У новітніх освітніх концепціях проблемного (PBL), інноваційного (IBL), проектного (PjBL), ігрового (GBL) та активного (AL) навчання основний акцент робиться на прикладне вирішення проблем та впровадження інновацій, які відповідають потребам конкретної організації. Це нівелює цінність фундаментального теоретичного занння, що реалізується під час засвоєння теоретичного лекційного матеріалу як фундаментальної основи синергетичного навчання на прикладі студентської роботи з розробки доповненої реальності для академічних бібліотек. Ми доводимо важливість співвіднесення лекційного матеріалу як вихідної точки для студентських інновацій до реальних потреб академічної бібліотеки. Результати дослідження стануть поштовхом для впровадження PBL, PjBL, AL, GBL та IBL у вищій освіті в процесі розробки інновацій студентами в нових навчальних середовищах, таких як академічні бібліотеки. Також ініціювати роботу із впровадження інформаційних технологій AR у діяльність університетських бібліотек. АR слід розглядати як важливе доповнення до інструментів, які університети та бібліотеки можуть використовувати для залучення своєї аудиторії до навчання цифрової культури та грамотності. Це має сприяти розвитку бібліотечної справи та підвищити статус університету. Робота студентів з бібліотечною технологією AR характеризується складністю, креативністю, міждисциплінарним характером, вимогою до співпраці студентів гуманітарних та технічних профілів. Все це розвиває у студентів важливі компетенції: творчість, вміння застосовувати теорію на практиці, працювати в команді, постійно вчитися, відповідальність розробника, систематичне мислення, залучення, орієнтація на суспільнозначимі інновації. Синергетична освітня модель сприяє також реалізації принципу вибірковості освітніх компонент та індивідуальної траєкторії навчання, адже під час розробки бібліотечних AR, студенти дізнаються про інші освітні програми, вибіркові освітні компоненти та можуть здійснити свідомий вибір. У статті пропонується розглядати інформаційні технології AR не лише в перспективі програмування, але і як інструмент синергетичного навчання, що гармонійно поєднує PBL– AL–PjBL–GBL–IBL, а також як предмет бібліотечних та документальних досліджень (нові інструменти документування). Ми наголошуємо на фундаментальному навчанні та його постійному тестуванні на практиці. Вихідним пунктом у розробці інновацій студентами є навчальний матеріал, а не потреби організації, для якої інновації розробляються. Оскільки інноваційний процес - це досвід навчання, покликаний показати прикладну силу теоретичних знань. Запропоновано багатофакторну модель оцінки студентських інновацій в процесі їх фахової підготовки. Перейти до зовнішнього ресурсу https://openedu.kubg.edu.ua Дод.точки доступу: Лугова Т. А. Є примірники у відділах: всього 1 : Online (1) Вільні: Online (1) |
К 43 Кирилюк, В. М. Сучасні освітні технології в хореографічній підготовці [Текст] / В. М. Кирилюк ; Ніжинський державний університет імені Миколи Гоголя. - Ніжин : НДУ ім. М. Гоголя, 2007. - 139 с. - 8.00 грн.
Рубрики: Освітні технології Хореографія Кл.слова (ненормовані): хореографічна освіта -- проблемне навчання -- програмове навчання -- ігрові технології -- групові технології -- сугестивне навчання -- метод проєктів -- особистсніо орієнтоване навчання Дод.точки доступу: Ніжинський державний університет імені Миколи Гоголя Примірників всього: 1 Бульвар І. Шамо, 18/2 (1) Вільні: Бульвар І. Шамо, 18/2 (1) |