П 24 Педагогічна освіта: теорія і практика. Психологія. Педагогіка [Текст] : збірник наукових праць / Київський університет імені Бориса Грінченка, Інститут проблем виховання національної академії педагогічних наук України; редколегія В. О. Огнев’юк [и др.]. - Київ : Видавництво Київського університету ім. Бориса Грінченка, 2001 - . - ISSN 2311-2409. № 19. - 2013. - 130 с. - 43.05 грн., 45.00 грн.
Рубрики: Педагогіка--Збірники Психологія--Збірники Кл.слова (ненормовані): загольна педагогіка -- порівняльна-педагогічні розвітки -- соціальна педагогіка Перейти до зовнішнього ресурсу Наукова періодика України Дод.точки доступу: Огнев’юк, Віктор Олександрович \редколегія\ Хоружа, Людмила Леонідівна \редколегія\ Безпалько, О. В. \редколегія\ Канішевська, Л. В. \редколегія\ Київський університет імені Бориса Грінченка Інститут проблем виховання національної академії педагогічних наук України Примірників всього: 6 Вул. Левка Лук'яненка, 13-Б Читальний зал (2), Левка Лук'яненка, 13-Б. Філія 1 (2), Бульвар І. Шамо, 18/2 (1), Фаховий коледж «Універсум» (1) Вільні: Вул. Левка Лук'яненка, 13-Б Читальний зал (2), Левка Лук'яненка, 13-Б. Філія 1 (2), Бульвар І. Шамо, 18/2 (1), Фаховий коледж «Універсум» (1) |
П 24 Войцехівський, М. Ф. До питання стандартизації професійного розвитку методистів інститутів післядипломної педагогічної освіти [Текст] / М. Ф. Войцехівський // Педагогічна освіта: теорія і практика. Педагогіка. Психологія : зб. наук. пр. / Київський університет імені Бориса Грінченка, Інститут проблем виховання національної акадмії педагогічних наук України; редкол. В. О. Огнев’юк [и др.]. - Київ : Вид-во Київ. ун-ту ім. Бориса Грінченка, 2013. - № 19. - С. 59-63 Дод.точки доступу: Огнев’юк, Віктор Олександрович \редкол.\ Хоружа, Людмила Леонідівна \редкол.\ Безпалько, О. В. \редкол.\ Канішевська, Л. В. \редкол.\ Київський університет імені Бориса Грінченка Інститут проблем виховання національної акадмії педагогічних наук України Немає відомостей про примірники (Джерело у БД не знайдене) |
А 90 Асистент учителя в інклюзивному класі : навчально-методичний посібник / Н. М. Дятленко [та ін.]. ; ред. М. Ф. Войцехівський ; Київський університет імені Бориса Грінченка, Інститут післядипломної педагогічної освіти. - Київ : Плеяди, 2015. - 172 с. - ISBN 978-966-2432-31-2 : 45.00 грн., 45.00 грн., 50.00 грн.
Рубрики: Організація освіти--Інклюзивна освіта--Навчально- методичні посібники Кл.слова (ненормовані): інклюзивний клас -- оцінювання -- моніторинг -- психофізичний розвиток -- командний підхід -- освіта Дод.точки доступу: Дятленко, Наталія Михайлівна Софій, Наталія Зіновіївна Мартинчук, Олена Валеріївна Найда, Ю. М. Войцехівський, М. Ф. \ред.\ Київський університет імені Бориса Грінченка Інститут післядипломної педагогічної освіти Всеукраїнський фонд "Крок за кроком" Примірників всього: 4 Вул. Левка Лук'яненка, 13-Б Читальний зал (1), Бульвар І. Шамо, 18/2 (3) Вільні: Вул. Левка Лук'яненка, 13-Б Читальний зал (1), Бульвар І. Шамо, 18/2 (3) |
В 65 Войцехівський, М. Наступність і неперервність у формуванні змісту освіти у контексті її профілізації / М. Войцехівський, О. Кочерга // Післядиплом. освіта в Україні. - 2015. - № 1. - С. 35–38. - Бібліогр.: 4 назви.
Рубрики: Освіта--Наступність Освіта--Неперервність Кл.слова (ненормовані): наступність освіти -- неперервність освіти -- зміст неперервного навчання -- професійна освіта Дод.точки доступу: Кочерга, О. Немає відомостей про примірники (Джерело у БД не знайдене) |
Шифр: О283150799/2010/2 Журнал 2010р. № 2 . - Електронні текстові дані. - on-line. - Назва з титул. екрана Тимчик, О. В. Особливості вивчення розділу "Генетика" у шкільному курсі біології / О. В. Тимчик, О. В. Полковенко. - С.1-12. - Бібліогр. в кінці ст. Сафарян, С. І. Психолого-педагогічні особливості формування творчих здібностей школярів / С. І. Сафарян. - С.13-25. - Бібліогр. в кінці ст. Глазова, О. П. Інформаційно-методичне професійно орієнтоване середовище як чинник саморозвитку педагогічних працівників у міжкурсовий період / О. П. Глазова. - С.26-36. - Бібліогр. в кінці ст. Войцехівський, М. Ф. Педагогічні аспекти професійного розвитку особистості вчителя в системі післядипломної освіти / М. Ф. Войцехівський. - С.37-49. - Бібліогр. в кінці ст. Калашнікова, C. А. Еволюційні рівні та професіоналізація управління / C. А. Калашнікова. - С.50-70. - Бібліогр. в кінці ст. Кочерга, О. В. Інноваційні підходи до організації навчального процесу на курсах підвищення кваліфікації педагогів / О. В. Кочерга. - С.71-79. - Бібліогр. в кінці ст. Олексюк, О. М. Засоби масової інформації у формуванні загальнокультурної компетентності учнівської молоді / О. М. Олексюк. - С.80-90. - Бібліогр. в кінці ст. Левітас, Ф. Л. З історії становлення системи підвищення кваліфікації вчителів в Україні (ІІ половина XIX століття — 1939 рік). - C. 91-104. / Ф. Л. Левітас, О. В. Дудар. - С.91-104. - Бібліогр. в кінці ст. Січкар, А. Д. Підготовка студентів до особистісно орієнтованого виховання у ході педагогічної практики на базі школи-дидсадка Монтессорі / А. Д. Січкар. - С.105-119. - Бібліогр. в кінці ст. Буренко, В. М. Педагогічні умови забезпечення мотиваційної готовності студентів до навчання під час отримання другої вищої освіти (на прикладі вивчення англійської мови) / В. М. Буренко. - С.120-133. - Бібліогр. в кінці ст. Редько, С. І. Розвиток соціального інтелекту у майбутніх керівників освітніх закладів / С. І. Редько. - С.134-143. - Бібліогр. в кінці ст. Демченко, Я. А. Умови розвитку персоналу вищих навчальних закладів / Я. А. Демченко. - С.144-153. - Бібліогр. в кінці ст. Линьова, І. О. Підготовка керівників навчальних закладів до реалізації інноваційних підходів в управлінні методичною роботою / І. О. Линьова. - С.154-164. - Бібліогр. в кінці ст. Сенчук, О. В. Створення нових можливостей підвищення якості освіти через сприяння розвитку приватних шкіл та особливості управління ними / О. В. Сенчук. - С.165-175. - Бібліогр. в кінці ст. Перейти до зовнішнього ресурсу До змісту Є примірники у відділах: всього 1 Вільні: 1 |
Липова, Л. Фундаментальність знань - основний чинник професійного іміджу педагога [Текст] / Л. Липова, М. Войцехівський, В. Малишев // Післядипломна освіта в Україні. - Київ : Університет менеджменту освіти, 2013. - N 1. - С. 63-66 Дод.точки доступу: Войцехівський, М. Малишев, В. Немає відомостей про примірники (Джерело у БД не знайдене) |
Войцехівський, М. Наступність і неперервність у формуванні змісту освіти у контексті її профілізації [Текст] / М. Войцехівський, О. Кочерга // Післядипломна освіта в Україні. - Київ : Університет менеджменту освіти, 2015. - N 1. - С. 35-38 Дод.точки доступу: Кочерга, О. Немає відомостей про примірники (Джерело у БД не знайдене) |
Войцехівський, М. Ф. Педагогічні аспекти професійного розвитку особистості вчителя в системі післядипломної освіти [Електронний ресурс] / М. Ф. Войцехівський. - Електронні текстові дані // Освітологічний дискурс : наукове електронне видання. - 2010. - № 2. - С. 37-49. - Бібліогр. в кінці ст. . - ISSN 2312-5829 Кл.слова (ненормовані): професійний розвиток -- удосконалення системи неперервної освіти вчителів -- формування професійної компетентності вчителя Анотація: У статті підкреслюється, що серед важливих проблем розвитку післядипломної педагогічної освіти особливе місце належить теоретичному обґрунтуванню й експериментальній перевірці ефективності педагогічних умов реалізації андрагогічного підходу до підвищення кваліфікації вчителів. Перейти до зовнішнього ресурсу https://od.kubg.edu.ua/ Є примірники у відділах: всього 1 Вільні: 1 |
Шифр: Н057263/2023/4 Журнал 2023р. Вип. 4 . - Електронні текстові дані. - on-line. - Назва з титул. екрана Akilina, O. Implementation of peacebuilding education in educational institutions of Ukraine / O. Akilina, A. Panchenko, A. Horozhankina. - С.7-17 Cogorno, L. The contributing factors for psychology students continuing higher education in the midst of war / L. Cogorno [и др.]. - С.18-31 Інші автори: Smithbauer S., Beck C., Zaporozhets O. Andrushchenko, I. Development of English language student teachers’ phonetic competence in times of crisis / I. Andrushchenko. - С.32-41 Коблянська, І. Навички і потреби представників академічної спільноти України в контексті концепції відкритої науки / І. Коблянська, І. Костецька. - С.42-53 Соколова, І. / І. Соколова, С. Вовк, освітня траєкторія управлінців у сфері охорони здоров’я: досвід формування освітньої програми Професійна. - С.54-65 Şahinoğlu, A. An examination of teachers’ practices supported through mentoring program / A. Şahinoğlu, A. Sağlam. - С.66-87 Мартиненко, С. Вплив цифровізації на моделювання освітнього простору закладу вищої освіти / С. Мартиненко. - С.88-96 Tsapro, G. Teaching master students: course topics’ communicative effectiveness / G. Tsapro, O. Gryshchenko. - С.97-106 Мороз, В. Організаційно-педагогічні умови розвитку лідерських якостей студентів у процесі здійснення студентського самоврядування / В. Мороз. - С.107-116 Малишев, В. Нанотехнології в хімії: підвищення кваліфікації вчителів, курси за вибором, методологічні ідеї, завдання та формування змісту / В. Малишев [и др.]. - С.117-135 Інші автори: Войцехівський М., Габ А., Лукашенко Т., Бойченко В. Перейти до зовнішнього ресурсу До змісту Є примірники у відділах: всього 1 : Online (1) Вільні: Online (1) |
Нанотехнології в хімії: підвищення кваліфікації вчителів, курси за вибором, методологічні ідеї, завдання та формування змісту [Електронний ресурс] / В. Малишев, М. Войцехівський, А. Габ. - Електронні текстові дані // Неперервна професійна освіта: теорія і практика : науковий журнал. - 2023. - Вип. 4. - С. 117-135, DOI 10.28925/1609-8595.2023.4.10. - Бібліогр. в кінці ст. . - ISSN 1609-8595. - ISSN 2412-0774 Кл.слова (ненормовані): завдання курсу -- курси за вибором -- методологічна ідея, -- нанотехнології -- підвищення кваліфікації Анотація: Показано суттєве значення психологічної та професійної підготовки молодого покоління та адаптації суспільства до завдань і проблем використання нанотехнологій. Наголошено, що важливим шляхом модернізації освіти є впровадження в середній школі системи профільного навчання, яке передбачає врахування освітніх потреб, нахилів та здібностей учнів, створення умов для професійного самовизначення. Наведено шляхи диференціювання навчання. Представлено зміст та методологічні ідеї курсу за вибором «Нанотехнології в хімії» для учнів старшої школи закладів загальної середньої освіти. Виокремлено мету, завдання та вимоги до рівня засвоєння цього курсу. Результатами засвоєння курсу визначено отримання знань з основ нанотехнології та нанохімії, основних принципів та досягнень нанохімії, методів її дослідження, унікальних властивостей наноматеріалів, їх застосування та перспектив розвитку нанохімії, ролі нанохімії у розв’язанні загальнолюдських проблем. Для оцінки виконання програми курсів запропоновані відповідні критерії. Передбачається проведення учнями наукових досліджень, підготовка рефератів та мультимедійних презентацій. Запропонований елективний курс складається з інваріантної та варіативної частин. Орієнтовний зміст курсу містить сім найважливіших тем. Передбачено здійснення учнями проєктної діяльності як методу підвищення зацікавленості та цілісного вивчення шкільних предметів. Рекомендовано ресурсне забезпечення курсу «Нанотехнології в хімії», яке включає в себе рекомендовану навчально-методичну літературу, інтернет-ресурси, національні періодичні видання з нанотехнологій. Перейти до зовнішнього ресурсу http://npo.kubg.edu.ua/ Дод.точки доступу: Малишев, В. Войцехівський, М. Габ, А. Є примірники у відділах: всього 1 : Online (1) Вільні: Online (1) |