Бібліотека Київського столичного університету імені Бориса Грінченка

Головна

Спрощенний режим

Посібник користувача

Бази даних

Мережеві ресурси- результати пошуку

Вид пошуку

Електронний каталог бібліотеки

Каталог авторефератів та дисертацій

Грінченкознавство

Рідкісні та цінні видання

Українська Аудіокнига

Мережеві ресурси

Наукові періодичні видання Університету

Зона пошуку

у знайденому

Знайдено у інших БД:

Електронний каталог бібліотеки (2972)

Каталог авторефератів та дисертацій (186)

Рідкісні та цінні видання (1)

Наукові періодичні видання Університету (12)

Формат представлення знайдених документів:
повний	інформаційний	короткий

Відсортувати знайдені документи за:
автором	назвою	роком видання	типом документа

Пошуковий запит: (<.>K=психологія<.>)

Загальна кількість знайдених документів : 141
Показані документи с 1 за 20

1-20 21-40 41-60 61-80 81-100 101-120

   159.98(075.8)
   К 17

    Калька, Наталія Миколаївна.
    Практикум з арт-терапії [Електронний ресурс] : навчально-методичний посібник / Н. М. Калька, З. Я. Ковальчук ; Міністерство внутрішніх справ України, Львівський державний університет внутрішніх справ. - Електронні текстові дані. - Львів : ЛьвДУВС, 2020. - 232 с. : іл., табл. - Назва з титул. екрана. - Бібліогр.: с. 191-192. - Б. ц.

ДРНТІ	15.81
УДК	159.98:[615:75](075.8)	615(075.8)	75(075.8)

Рубрики: Психологія--Практична психологія--Арт-терапія--Навчальні видання для вищих навчальних закладів

Кл.слова (ненормовані):
емоції -- почуття -- самоповага -- самооцінка -- мотивація -- цілепокладання -- ціннісно-смислова сфера -- стосунки -- жіночність -- сексуальність -- групова арт-терапія
Анотація: Навчально-методичний посібник поглиблює теоретичну та прикладну підготовку майбутніх практичних психологів щодо основних напрямків арт-терапії та практичного застосування арттехнік у вирішенні низки психологічних проблем.
Перейти до зовнішнього ресурсу https://dspace.lvduvs.edu.ua
Утримувачі документа:
Львівський державний університет внутрішніх справ

Дод.точки доступу:
Ковальчук, Зоряна Ярославівна
Міністерство внутрішніх справ України
Львівський державний університет внутрішніх справ

Примірників всього: 1
(1)
Вільні:
(1)

Знайти схожі

7.017:655.3(075.8)
Б 81

Бондар, Ірина Олександрівна.
Теорія кольору [Електронний ресурс] : навчальний посібник : для студентів напряму підготовки 6.051501 Видавничо-поліграфічна справа / І. О. Бондар ; редактор М. М. Оленич ; Харківський національний економічний університет імені Семена Кузнеця ). - Електронні текстові дані. - Харків : ХНЕУ ім. С. Кузнеця, 2016. - 163 с. : іл. - Назва з титул. екрана. - Бібліогр.: с159-160. - Предм. покажчик.: с. 158. - ISBN 978-966-676-630-7 : Б. ц.

ДРНТІ	18.01
УДК	7.017:655.3(075.8)	655.3(075.8)

Рубрики: Мистецтво--Колористика--Поліграфія--Навчальні видання для вищих навчальних закладів

Кл.слова (ненормовані):
колірні системи -- психологія кольору -- сполучення -- шрифт -- комп’ютерне кольоровідтворення
Анотація: У навчальному посібнику подано велику кількість ілюстративного матеріалу у вигляді відповідних діалогових вікон, рисунків і прикладів; більшу частину рисунків наведено в графічному вигляді, що істотно полегшує розуміння досліджуваних питань з побудови гармонійних колірних сполучень, використання колірних моделей, налаштування системи керування кольором, застосування колірних профілів, виконання кольорокорекції та кольороподілу.
Перейти до зовнішнього ресурсу http://repository.hneu.edu.ua
Утримувачі документа:
Харківський національний економічний університет імені Семена Кузнеця

Дод.точки доступу:
Оленич, М. М. \редактор.\
Харківський національний економічний університет імені Семена Кузнеця

Примірників всього: 1
(1)
Вільні:
(1)

Знайти схожі

159.98(075.8)
П 86

Психологія професійної діяльності [Електронний ресурс] : підручник / Західноукраїнський національний університет ; редактор С. К. Шандрук. - Електронні текстові дані. - Тернопіль : ЗУНУ, 2022. - 255 с. - Назва з титул. екрана. - Бібліогр. в кінці розд. - ISBN 978-966-654-678-7 : Б. ц.

ДРНТІ	15.81
УДК	159.98(075.8)

Рубрики: Психологія--Практична психологія--Навчальні видання для вищих навчальних закладів

Кл.слова (ненормовані):
професійна соціалізація -- мотивація -- командоутворення -- трудові взаємовідносини -- керівництво -- лідерство -- професійна кар’єра -- тайм-менеджмент -- підбір персоналу -- трудові правовідносини
Анотація: У підручнику зосереджується увага на практичних аспектах психологічного супроводу професійного становлення фахівця, презентації сучасних технологій командотворення, управління часом, побудови кар’єри й розвитку лідерських властивостей особистості, й водночас на компетентностях щодо залучення правових механізмів врегулювання потенційних конфліктних ситуацій.
Перейти до зовнішнього ресурсу http://dspace.wunu.edu.ua
Утримувачі документа:
Західноукраїнський національний університет

Дод.точки доступу:
Шандрук, С. К. \редактор.\
Західноукраїнський національний університет

Примірників всього: 1
(1)
Вільні:
(1)

Знайти схожі

159.9:316.6(075.8)
С 22

Сахно, Парасковія Іванівна.
Психологія мас [Електронний ресурс] : конспект лекцій / П. І. Сахно, К. С. Сахно ; Сумський державний університет. - Електронні текстові дані. - Суми : Сумський державний університет, 2022. - 117 с. - Назва з титул. екрана. - Бібліогр.: с. 115-116. - Б. ц.

ДРНТІ	15.41
УДК	159.9:316.6(075.8)	316.6(075.8)

Рубрики: Психологія--Соціологія--Навчальні видання для вищих навчальних закладів

Кл.слова (ненормовані):
особистість -- свідомість масова -- психічні прояви -- масові настрої -- психологія релігії -- психологія моди -- психологія чуток -- психологія пліток -- психологія масової комунікації -- психологія реклами -- психологія піар-впливу
Анотація: Курс лекцій передбачає ознайомлення студентів із загальними проблемами психології мас, масовими настроями та конкретними масовими психологічними явищами.
Перейти до зовнішнього ресурсу https://essuir.sumdu.edu.ua
Утримувачі документа:
Сумський державний університет

Дод.точки доступу:
Сахно, Крістіна Сергіївна
Сумський державний університет

Примірників всього: 1
(1)
Вільні:
(1)

Знайти схожі

159.96(072)
О-75

Основи психологічних знань про психічні розлади для військового психолога [Електронний ресурс] : методичний посібник / О. М. Кокун [та ін.] ; Міністерство оборони України , Науково-дослідний центр гуманітарних проблем Збройних сил України. - Електронні текстові дані. - Київ : НДЦ ГП ЗСУ, 2018. - 310 с. - Назва з титул. екрана. - Бібліогр.: с. 300-309. - Б. ц.

ДРНТІ	15.01
УДК	159.96(072)

Рубрики: Психологія--Психологічні стани--Методичні посібники

Кл.слова (ненормовані):
депресія -- тривожні розлади -- фобії -- обсесивно-компульсивний розлад -- реакція на стрес -- розлади адаптації -- втрата -- діагностика -- психологічна допомога
Анотація: У методичному посібнику викладено базові відомості про найбільш поширені психічні розлади, які зустрічаються в практиці військових психологів. Запропоновано заходи з диференціальної діагностики, оцінки структури і ступеня нервово-психічних розладів з метою вибору психологом адекватної професійної стратегії щодо надання психологічної допомоги.
Перейти до зовнішнього ресурсу https://core.ac.uk
Утримувачі документа:
Науково-дослідний центр гуманітарних проблем Збройних сил України

Дод.точки доступу:
Кокун, О.М.
Агаєв , Н. А.
Пішко, І. О.
Лозінська, Н. С.
Міністерство оборони України . Науково-дослідний центр гуманітарних проблем Збройних сил України

Примірників всього: 1
(1)
Вільні:
(1)

Знайти схожі

159.922.76
К 95

Кучманич, І. М.
Психологічний супровід дітей із особливими потребами: системний підхід [Електронний ресурс] : монографія / І. М. Кучманич, Л. А. Опанасенко ; Миколаївський національний університет імені В. О. Сухомлинського. - Електронні текстові дані. - Миколаїв : СПД Румянцева, 2019. - 153 с. : іл. - Назва з титул. екрана. - Бібліогр.: с. 137-149. - ISBN 968-956-2351-14-6 : Б. ц.

ДРНТІ	15.31
УДК	159.922.76

Рубрики: Психологія--Психологічний супровід--Діти з особливими потребами--Монографії

Кл.слова (ненормовані):
особистість -- соціальні зв’язки -- класифікація особливих потреб -- потреби сім’ї -- педагогічна готовність -- психодіагностичне обстеження
Анотація: У монографії представлено теоретико-методологічні засади створення системної моделі функціонування, психодіагностики та психологічного супроводу дітей із особливими потребами. Наукове видання презентує результати аналізу поглядів сучасних вітчизняних і зарубіжних науковців на різновиди та специфіку прояву потреб дітей, які мають особливості розвитку. У ньому подано результати емпіричного вивчення потреб дітей даної соціальної категорії, запропоновано основні напрями системної роботи з сім’ями дітей із особливими потребами та тренінгову програму для педагогів інклюзивних класів.
Перейти до зовнішнього ресурсу http://dspace.mdu.edu.ua
Утримувачі документа:
Миколаївський національний університет імені В. О. Сухомлинського

Дод.точки доступу:
Опанасенко, Л. А.
Миколаївський національний університет імені В. О. Сухомлинського

Примірників всього: 1
(1)
Вільні:
(1)

Знайти схожі

159.97(075)
В 38

Вестбрук, Дейвід.
Вступ у когнітивно-поведінкову терапію [Електронний ресурс] = An Introduction to Cognive Behavioral Therapy : підручник / Д. Вестбрук, Г. Кеннерлі, Д. Кірк ; перекладач Я. Камінська ; редактор: К. Явна, О. Романчук ; автор передмови О. Романчук ; Український католицький університет, Інститут психічного здоров’я, Український інститут когнітивно-поведінкової терапії. - Електронні текстові дані. - Львів : Свічадо, 2014. - 51 с. : схеми, табл. - (Психологія. Психіатрія. Психотерапія). - Назва з титул. екрана. - Переклад з англійської. - Бібліогр. в кінці розд. - ISBN 978-966-395-735-7 : Б. ц.

ДРНТІ	15.81
УДК	159.97(075)

Рубрики: Психологія--Когнітивна психологія--Навчальні видання

Кл.слова (ненормовані):
когнітивний принцип -- поведінковий принцип -- принцип континууму -- принцип "тут і тепер" -- принцип інтерактивної системи -- емпіричний принцип -- негативні автоматичні думки -- глибинні переконання -- дисфункційні припущення -- депресія -- тривожні розлади -- злість -- співпраця -- активне залучення -- емпіричний підхід -- кероване відкриття
Анотація: Сучасний підручник із когнітивно-поведінкової терапії (КПТ), провідного, сучасного методу психотерапевтичної допомоги, який написали фахівці з Оксфордського центру когнітивної терапії. Доступність і водночас науковість викладу, аналіз сучасних досліджень, велика кількість клінічних демонстрацій, ілюстративних матеріалів, навчальні вправи роблять цей підручник безсумнівним лідером серед підручників з КПТ. Ця книжка – перше видання книги з КПТ українською мовою.
Перейти до зовнішнього ресурсу https://i-cbt.org.ua
Утримувачі документа:
Український інститут когнітивно-поведінкової терапії

Дод.точки доступу:
Кеннерлі, Гелен
Кірк, Джоан
Камінська, Яна \перекладач.\
Явна, Катерина \редактор.\
Романчук, Олег \редактор.\
Романчук, Олег \автор передмови.\
Український католицький університет. Інститут психічного здоров’я
Український інститут когнітивно-поведінкової терапії

Примірників всього: 1
(1)
Вільні:
(1)

Знайти схожі

159.57(075.8)
Д 36

Дерев’янко, Світлана Петрівна.
Когнітивно-поведінкова терапія [Електронний ресурс] : навчально-методичні рекомендації : для студентів закладів вищої освіти спеціальності "Психологія" / С. П. Дерев’янко ; Національний університет "Чернігівський колегіум" імені Т. Г. Шевченка , Навчально-науковий інститут психології та соціальної роботи . - Електронні текстові дані. - Чернігів : НУЧК імені Т. Г. Шевченка, 2023. - 61 с. - Назва з титул. екрана. - Бібліогр.: с. 45-50. - Б. ц.

ДРНТІ	15.81
УДК	159.57(075.8)

Рубрики: Психологія--Когнітивна психологія--Навчальні видання для вищих навчальних закладів

Анотація: Навчально-методичні рекомендації зорієнтовані на вивчення проблематики сучасної когнітивно-поведінкової терапії. Розглядаються основні положення, методики та техніки когнітивноповедінкової терапії, спрямовані на розвиток особистості, усунення когнітивно-поведінкових розладів.
Перейти до зовнішнього ресурсу http://erpub.chnpu.edu.ua
Утримувачі документа:
Національний університет "Чернігівський колегіум" імені Т. Г. Шевченка

Дод.точки доступу:
Національний університет "Чернігівський колегіум" імені Т. Г. Шевченка . Навчально-науковий інститут психології та соціальної роботи

Примірників всього: 1
(1)
Вільні:
(1)

Знайти схожі

159.922.76(075.8)
Х 32

Хворова, Г.
Сучасні технології психолого-педагогічного супроводу дітей з порушеннями розвитку [Електронний ресурс] : навчально-методичний посібник / Г. Хворова, Л. Котлова ; Житомирський державний університет імені Івана Франка. - Електронні текстові дані. - Житомир : ЖДУ ім. І. Франка, 2023. - 85 с. - Назва з титул. екрана. - Бібліогр.: с. 73-74. - Б. ц.

ДРНТІ	15.31
УДК	159.922.76(075.8)

Рубрики: Психологія--Порушення психічного розвитку--Психолого-педагогічний супровід--Навчальні видання для вищих навчальних закладів

Кл.слова (ненормовані):
сенсорне виховання -- розумове виховання -- фізичне виховання -- моральне виховання -- естетичне виховання
Анотація: Навчально-методичний посібник являє собою стислий огляд сучасних технологій, які є ефективними при організації та впровадженню психолого-педагогічного супроводу дітей з комплексними порушеннями та організації денного догляду для дітей з інвалідністю. В ньому розкриті загальні питання застосування визнаних у світі методик (АВАтерапії, DIR-Floortime, сенсорно-інтегративної терапії) у педагогічному супроводі дітей з комплексними порушеннями в умовах державних закладів та громадських організацій; питання змісту розвиваючого догляду дітей важкими та множинними порушеннями розвитку; організації соціальної послуги денного догляду для дітей з інвалідністю. Особлива увага приділена питанням компетентної взаємодії фахівців з батьками дітей з інвалідністю, забезпечення психологічного благополуччя (психологічної якості життя) батьків.
Перейти до зовнішнього ресурсу http://eprints.zu.edu.ua
Утримувачі документа:
Житомирський державний університет імені Івана Франка

Дод.точки доступу:
Котлова, Л.
Житомирський державний університет імені Івана Франка

Примірників всього: 1
(1)
Вільні:
(1)

Знайти схожі

10.

159.98(075)
З-67

Зливков, В. Л.
Теорія та практика психологічних тренінгів [Електронний ресурс] : посібник / В. Л. Зливков, Лукомська С. О. ; Рекомендовано до друку Вченою радою Інституту психології імені Г. С. Костюка НАПН України (протокол № 11 від 25 листопада 2019 р.). - Електронні текстові дані. - Ніжин : ПП Лисенко М. М., 2019. - 210 с. - Назва з титул. екрана. - Бібліогр.: с. 199-200. - Б. ц.

ДРНТІ	15.81
УДК	159.98(075)

Рубрики: Психологія--Практична психологія--Навчальні видання

Кл.слова (ненормовані):
тренінги сенситивності -- терапевтичні групи -- сихокорекційні групи -- групи зустрічей -- балінтовські групи -- відповідальність -- мотивація -- зворотній зв’язок
Анотація: Посібник присвячено тренінговим технологіям як одній з найпопулярніших напрямків сучасної психологічної практики. Висвітлено теоретико-методологічні підходи до визначення тренінгів, проаналізовано історію розвитку групового психологічного руху. Практичний розділ присвячено рекомендаціям проведення різних тренінгів.
Перейти до зовнішнього ресурсу https://lib.iitta.gov.ua
Утримувачі документа:
Інститут психології імені Г. С. Костюка НАПН України

Дод.точки доступу:
Лукомська С. О.
Рекомендовано до друку Вченою радою Інституту психології імені Г. С. Костюка НАПН України (протокол № 11 від 25 листопада 2019 р.)

Примірників всього: 1
(1)
Вільні:
(1)

Знайти схожі

11.

37:7
М 65


    Мистецька освіта в європейському соціокультурному просторі ХХІ століття [Електронний ресурс] : збірник матеріалів IIІ Міжнародної науково-практичної конференції, Мукачево, 22–23 квітня 2020 р. / Мукачівський державний університет, Львівська національна музична академія імені М. В. Лисенка , Прикарпатський національний університет імені В. Стефаника , Гуманістично-природничий університет імені Яна Длугоша (Ченстохова), Словацька академія наук, Інститут славістики імені Яна Станіслава , Віденська консерваторія (Будапешт) ; редактор: Т. Д. Щербан [та ін.]. - Електронні текстові дані. - Мукачево : МДУ, 2020. - 271 с. - Назва з титул. екрана. - Б. ц.
    Зміст:
Ferenc, Bernáth. A gitár tanításának hatékony módszerei a modern környezetben / Bernáth Ferenc. - С .12
Алмаші-Копин, Ангеліна Вікторівна. До проблеми психологічного впливу мистецтва на особистість / А. В. Алмаші-Копин, О. В. Білик. - С .15
Басараб, Валерій Васильович. Творча особистість та її психологічні особливості / В. В. Басараб, Н. В. Король. - С .18
Беспалько, Василь Васильович. Театральне мистецтво як одна з форм розвитку особистості / В. В. Беспалько, Г. О. Гмітер. - С .20
Гаврилечко, Ганна Олегівна. Основні аспекти, які вплинули на формування стилю клавірних сонат Й. Гайдна / Г. О. Гаврилечко, М. І. Сербін. - С .22
Галас, Бертолон Бертолонович. Художня індивідуальність Астора П’яццоли у музичній культурі ХХ ст. / Б. Б. Галас. - С .25
Гомада, Яна Юріївна. Творче самовираження як механізм розвитку особистості / Я. Ю. Гомада. - С .27
Данченко, Оксана Богданівна. Роль мистецтва художнього слова у розвитку та вихованні особистості / О. Б. Данченко. - С .30
Дутчак, Віолетта Григорівна. Климент Квітка і його методика дослідження народноінструментального мистецтва як музичносоціологічний проєкт / В. Г. Дутчак. - С .34
Калин, Руслана Йосипівна. Діяльність як персональна життєтворчість (на прикладі творчої біографії професора Мирослави Жишкович ) / Р. Й. Калин. - С .38
Капітан, Людмила Іванівна. Виконавські принципи Давида Ойстраха / Л. І. Капітан. - С .41
Кейс, Аманда Гейзівна. Національні джерела творчості Ференца Ліста / А. Г. Кейс. - С .44
Кентеш, Іштван Степанович. Фортепіанна соната у творчості західноєвропейських композиторів-романтиків: традиції та новації / І. С. Кентеш. - С .46
Клименко, Тетяна Вікторівна. Фортепіанна творчість сучасних українських композиторів / Т. В. Клименко. - С .49
Ковалюк, Вероніка Михайлівна. Виконавський аналіз відомих композицій джазової співачки Рейчел Феррел / В. М. Ковалюк. - С .52
Кохан, Володимир Васильович. Особливості національного ударного інструментарію / В. В. Кохан. - С .55
Лендєл, Вікторія Михайлівна. Музичний портрет як відображення образу людини / В. М. Лендєл. - С .56
Микуланинець, Леся Михайлівна. Митець в соціокультурному вимірі постмодернізму / Л. М. Микуланинець. - С .59
Пуйова, Валентина Іванівна. Стилістичні особливості дитячого фортепіанного альбому Мирослава Скорика / В. І. Пуйова. - С .62
Сікора, Маріанна Михайлівна. Фортепіанна творчість Ф. Мендельсона в контексті ідей мистецтва раннього романтизму / М. М. Сікора. - С .64
Фізер, Діана Сергіївна. Гітарне мистецтво у творчості виконавців ХХ-ХХІ століття / Д. С. Фізер. - С .67
Хазін, Володимир Олександрович. Духовний розвиток субʼєктивності та музичне сприйняття / В. О. Хазін. - С .69
Черепанин, Мирон Васильович. Жанрово-стильова модель композиторської творчості Віктора Власова / М. В. Черепанин. - С .72
Шеретюк, Руслана Миколаївна. Видатний польський музикант першої половини ХІХ ст. Кароль Ліпінський і Волинь / Р. М. Шеретюк. - С .75
Karina, Szafrańska. Teoria i praktyka pedagogiki Marii Montessori w szkole podstawowej (doświadczenia polskie) / Szafrańska Karina. - С .79
Ао, Денгаова. Партнерські відносини вчителя музичного мистецтва з батьками крізь призму педагогічної взаємодії / Денгаова Ао. - С .84
Барна, Ніколетта Анатоліївна. Особливості інструментально-виконавської підготовки скрипалів як майбутніх учителів музичного мистецтва / Н. А. Барна. - С .88
Біланин, Михайло Павлович. Методичні аспекти професійної діяльності концертмейстера / М. П. Біланин. - С .91
Буркало, Степан Михайлович. Деякі аспекти музичної форми чакони Й .С. Баха Ф.Бузоні / С. М. Буркало, Н. Л. Буркало. - С .93
Гусар, Дзвіна Олексіївна. Інноваційна методика василя куфлюка у контексті вітчизняних та зарубіжних концепцій розвитку музичного слуху / Д. О. Гусар, Л. М. Опарик. - С .96
Дікун, Ірина Анатоліївна. Ключові аспекти формування артистичних умінь молодших школярів на уроках музичного мистецтва / І. А. Дікун. - С .99
Дьордяк, Василь Васильович. Структурна організація репетиційних занять з хорового класу / В. В. Дьордяк. - С .102
Збіглі, Іван Іванович. Цикл п’єс «Альбом для дітей та юнацтва» В. Власова: методичний аспект / І. І. Збіглі, Л. М. Пасічняк. - С .104
Збіглі, Іван Іванович. Цикл п’єс «Альбом для дітей та юнацтва» В. Власова: методичний аспект / І. І. Збіглі, Л. М. Пасічняк. - С .104
Князєв, Владислав Федорович. Особливості оригінальної баянної літератури в контексті відображення неофольклорної тенденції / В. Ф. Князєв. - С .107
Коханська, Катерина Василівна. Розвиток художньо-образного мислення старшокласників у процесі навчання гри на баяні (акордеоні) / К. В. Коханська. - С .110
Кул, Євгеній Северинович. Методи вдосконалення виконавської техніки учня-гітариста / Є. С. Кул. - С .113
Ладжун, Оксана Петрівна. Методи вивчення музичного твору напам’ять на заняттях зі спеціального музичного інструменту (баян) з учнями молодших класів / О. П. Ладжун. - С .115
Ленд’єл-Сяркевич, Антоніна Антоніївна. Інтерпретаційні особливості виконання «деференсіас» на тему лицарскої пісні Феліса Антоніо де Кабесона / А. А. Ленд’єл-Сяркевич. - С .117
Мивканич, Г. І. Категорія «вокально-виконавські навички» у загальнонауковій проекції / Г. І. Мивканич. - С .119
Павко, Анатолій Іванович. Психологія мистецтва як важливий напрямок соціогуманітарних досліджень / А. І. Павко, Л. Ф. Курило. - С .123
Паньків, Людмила Іванівна. Формування художньої емпатії старшокласників на аксіологічних засадах в умовах позашкільної мистецької освіти / Л. І. Паньків. - С .127
Пуля, Наталiя Олександрiвна. Сутність поняття «полікультурна компетентність» / Н. О. Пуля. - С .131
Яремич, Степан Васильович. Жанр музичної парафрази у баянно-акордеонному мистецтві: витоки і формотворчі ознаки / С. В. Яремич. - С .133
Гаснюк, Вероніка Василівна. Здоров’язбережувальна компетентність майбутнього вчителя музичного мистецтва: сутність і структура / В. В. Гаснюк. - С .137
Зеленюк, Сергій Вікторович. нформаційна культура майбутнього вчителя музичного мистецтва у дискурсі його професійноособистісного зростання / С. В. Зеленюк. - С .140
Кабаці, Ольга Дмитрівна. Формування звукообразного мислення та звукової культури як одне з важливих педагогічних завдань виховання майбутнього вчителя музики / О. Д. Кабаці. - С .143
Качур, Мирослава Михайлівна. Науково-педагогічні засади корпоративної культури викладача закладу вищої освіти / М. М. Качур, Б. М. Качур. - С .146
Кешеля, Маріанна Василівна. Аналіз управлінської діяльності директора школи мистецтв / М. В. Кешеля. - С .149
Коцан, Олеся Михайлівна. Інноваційна компетентність як складова професійної підготовки майбутніх викладачів фортепіано / О. М. Коцан. - С .150
Мусієць, Леся Володимирівна. Проблеми художньо-педагогічного аналізу музичних творів в процесі підготовки майбутніх фахівців / Л. В. Мусієць. - С .153
Ніжегородцева, Тамара Всеволодівна. Інтерпретаційна компетентність майбутнього вчителя музичного мистецтва та педагогічні умови її формування в процесі навчання гри на фортепіано / Т. В. Ніжегородцева, С. Л. Новікова. - С .156
Остап'юк, Лідія Михайлівна. Роль аналізу твору в диригентсько-хоровій підготовці студентів / Л. М. Остап'юк. - С .159
Синевич, Інна Сергіївна. Формування квазіпрофесійного досвіду майбутнього вчителя початкових класів в галузі мистецької освіти / І. С. Синевич, Я. І. Феньов. - С .163
Чжан, Вей. Модернізація фахової підготовки майбутнього вчителя музичного мистецтва на засадах компетентнісного підходу / Вей Чжан. - С .165
Булда, Марина Володимирівна. Еволюція акордеонно-баянного мистецтва України та Польщі (порівняльний аналіз) / М. В. Булда. - С .170
Габель, Оксана Іванівна. Творість Івана Бідака – нерозкритий пласт українського хорового мистецтва / О. І. Габель. - С .175
Гирч, Юліанна Василівн. Композиторська та концертно-виконавська діяльність Віктора Теличка / Ю. В. Гирч. - С .178
Данильченко, Лілія Йосипівна. Історія розвитку дитячого хорового мистецтва України, зокрема в Закарпатті / Л. Й. Данильченко. - С .181
Задорожний, Ігор Зенонович. До проблематики джерелознавчих студій літургійного співу Закарпаття / І. З. Задорожний. - С .184
Короленко, Олена Олександрівна. Кращі мистецькі проекти – фестиваль сучасної та класичної музики «Музичне сузір'я Закарпаття» / О. О. Короленко. - С .187
Короленко, Олена Олександрівна. Значення творчої діяльності народної чоловічої хорової капели «Боян» Ужгородського національного університету в розвитку регіональної культури Закарпаття / О. О. Короленко, В. Ф. Теличко. - С .191
Линюк, Олена Миколаївна. Релікти архаїчної свідомості та гендерні міфологеми в обрядах зимового календарного циклу / О. М. Линюк. - С .196
Софілканич, Марина Іванівна. Становлення та розвиток Ужгородської дитячої школи мистецтв як важливого осередку естетичного виховання шкільної молоді / М. І. Софілканич, В. І. Кобаль. - С .200
Тарновецька, Ганна Янівна. Фортепіанна педагогічна діяльність В. Барвінського в контексті професіоналізації музичної освіти першої половини ХХ століття в Галичині / Г. Я. Тарновецька. - С .204
Тетерюк-Кінч, Юлія Сергіївна. Значення діяльності С. Стегней у розвитку музичної освіти Закарпаття / Ю. С. Тетерюк-Кінч. - С .207
Тимчук, Мар’яна Юріївна. Фольклорні фестивалі Закарпаття періоду незалежності України / М. Ю. Тимчук. - С .209
Хомин, Світлана Яношівна. Перші фіксації народнопісенних зразків Закарпаття у працях культурних діячів ХVІ - поч. ХІХ століття / С. Я. Хомин, Н. Ю. Берец. - С .212
Алмаші, Олександра Іванівна. Використання арт-терапії в роботі з дітьми дошкільного віку / О. І. Алмаші. - С .216
Барчі, Беата Василівна. Музикотерапія як арт-терапевтична техніка саморегуляції функціонального стану особистості / Б. В. Барчі, Г. І. Боднар. - С .219
Беспалько, Леся Антоніївна. До сутності поняття «арт-терапія» / Л. А. Беспалько, О. Г. Куцик. - С .222
Влк, Наталія Володимирівна. Арт-терапевтичні можливості музики / Н. В. Влк, М. І. Гала. - С .225
Куцин, Еріка Карлівна. Можливості використання арт-терапевтичних технологій в освітніх закладах / Е. К. Куцин. - С .228
Марценюк, Марина Олексіївна. Кінотерапія як ефективний метод арт-терапевтичної роботи / М. О. Марценюк. - С .229
Мішкулинець, Олена Олексіївна. Арт-терапія як метод формування особистості дитини з особливими освітніми потребами / О. О. Мішкулинець. - С .233
Попович, Наталія Михайлівна. Формування резистентності до професійного вигорання у викладачів мистецьких дисциплін засобами естетотерапії / Н. М. Попович, Л. О. Бегун-Трачук. - С .236
Хижна, Ольга Петрівна. Підготовка майбутніх учителів до формування естетичних почуттів учнів молодшого шкільного віку засобами арт-терапевтичних технік в Україні та Польщі / О. П. Хижна. - С .238
Ewa, Malachowska. Wyzwania spoleczne pedagogiki krytycznej i antypedagogiki / Malachowska Ewa. - С .242
Божко, Людмила Федорівна. Навчальна дисципліна «Сольний спів» для магістрів музичних закладів вищої освіти: сучасні вимоги та перспективи / Л. Ф. Божко, М. А. Жишкович. - С .246
Карась, Ганна Василівна. Організація освітнього процесу в мистецьких навчальних закладах в умовах карантину / Г. В. Карась. - С .249
Качур, Мирослава Михайлівна. Інтегрований підхід до викладання мистецьких дисциплін у НУШ / М. М. Качур. - С .256
Шляхта, Надія Василівна. Реалізація педагогічних ідей поліхудожньої освіти Василя Верховинця у змісті мистецької освіти молодших школярів / Н. В. Шляхта, Л. М. Попівняк. - С .259

ДРНТІ	14.35
УДК	37:7	78

Рубрики: Педагогіка--Мистецька освіта--З’їзди і конференції

Анотація: Автори публікацій висвітлюють проблеми впливу мистецтва на особистість, теорії і методики мистецької освіти, кадрового забезпечення освітньої діяльності у мистецькій сфері.
Перейти до зовнішнього ресурсу https://humanities.msu.edu.ua
Утримувачі документа:
Мукачівський державний університет

Дод.точки доступу:
Щербан, Т. Д. \редактор.\
Гоблик, В. В. \редактор.\
Кобаль, В. І. \редактор.\
Попович, Н. М. \редактор.\
Мукачівський державний університет
Львівська національна музична академія імені М. В. Лисенка
Прикарпатський національний університет імені В. Стефаника
Гуманістично-природничий університет імені Яна Длугоша (Ченстохова)
Словацька академія наук. Інститут славістики імені Яна Станіслава
Віденська консерваторія (Будапешт)

Примірників всього: 1
(1)
Вільні:
(1)

Знайти схожі

12.

378:78(075.8)
С 50

Смирнова, Тетяна Анатоліївна.
Музична педагогіка і психологія вищої школи [Електронний ресурс] : навчальний посібник / Т. А. Смирнова ; Харківський національний університет мистецтв. - Електронні текстові дані. - Харків : Лідер, 2021. - 180 с. - Назва з титул. екрана. - Бібліогр. в кінці розд. - ISBN 978-617-7476-53-4 : Б. ц.

ДРНТІ	14.35
УДК	378:78(075.8)	159.9:78(075.8)	78(075.8)

Рубрики: Педагогіка--Музична педагогіка--Музична психологія--Навчальні видання для вищих навчальних закладів

Кл.слова (ненормовані):
музична дидактика -- методи навчання -- засоби навчання -- виховна робота -- науково-дослідна робота -- психологічні особливості студента-музиканта -- психологія спілкування -- музично-виконавька діяльність -- концертний виступ -- музичні здібності
Анотація: У навчальному посібнику з позицій сучасної методології розкриваються теоретичні засади музичної педагогіки і психології вищої школи, досліджено закономірності, принципи, методи, форми і зміст вищої освіти музиканта, висвітлено специфіку зарубіжної вищої музичної освіти, розглянуто питання психологічних засад підготовки музиканта у закладах вищої освіти мистецького спрямування, зокрема психологію викладача і студента, психологічні особливості підготовки студентів до концертно-виконавської діяльності, засоби діагностування музикальності, особистісних і професійно важливих якостей студентів.
Перейти до зовнішнього ресурсу https://repo.num.kharkiv.ua
Утримувачі документа:
Харківський національний університет мистецтв

Дод.точки доступу:
Харківський національний університет мистецтв

Примірників всього: 1
(1)
Вільні:
(1)

Знайти схожі

13.

376-053.2
Д 11


    Діти з особливими потребами в освітньому просторі [Електронний ресурс] : збірник матеріалів V Міжнародного конгресу зі спеціальної педагогіки, психології та реабілітології, 10-11 жовтня 2019 року / Національний університет "Чернігівський колегіум" імені Т. Г. Шевченка, Національна академія педагогічних наук України, Інститут спеціальної педагогіки і психології імені Миколи Ярмаченка. - Електронні текстові дані. - Київ : Симоненко, 2019. - 254 с. - Назва з титул. екрана. - Б. ц.
    Зміст:
Адамюк, Наталія Борисівна. До питання підготовки освітнього перекладача жестової мови / Н. Б. Адамюк. - С .7
Бабяк, Ольга Олексіївна. Психолого-педагогічний супровід дітей з ооп: оцінювання прогресу розвитку дитини / О. О. Бабяк. - С .10
Баранець, Інна Володимирівна. Особливості організації корекційно-розвивальної роботи з дітьми старшого дошкільного віку із моторною алалією в умовах компетентнісного підходу / І. В. Баранець. - С .13
Баташева, Наталія Івавнівна. Розуміння емоцій як умова успішної адаптації дітей з когнітивними порушеннями до школи / Н. І. Баташева. - С .16
Блеч, Ганна Олександрівна. Навчання української мови школярів з інтелектуальними порушеннями / Г. О. Блеч. - С .19
Бобренко, Інна Всеволодівна. Організація занять з формування безпечної поведінки учнів з порушеннями інтелектуального розвитку / І. В. Бобренко. - С .22
Бужинецька, Ксенія Борисівна. Теоретичний аналіз проблеми мотивації в психології / К. Б. Бужинецька. - С .25
Гладченко, Ірина Вікторівна. Сучасні технологічні вектори корекційної ритміки / І. В. Гладченко. - С .28
Грибань, Галина Віталіївна. Складові діагностики порушень синтаксичного компоненту мовлення молодших школярів з тяжкими порушеннями мовлення / Г. В. Грибань. - С .32
Данілавічютє, Еляна Анатоліївна. Особливі мовленнєві потреби: технологія індикації, аналізу, моделювання освітнього простору / Е. А. Данілавічютє. - С .34
Добровольська, Лариса Пантеліївна. Особливості та корекція емоційної сфери дошкільників з порушенням мови / Л. П. Добровольська, Н. О. Лєзіна, І. С. Третякова. - С .38
Довгопола, Катерина Станіславівна. Цілі і завдання програм раннього втручання у роботі з родиною незрячої дитини / К. С. Довгопола. - С .41
Дорошенко, Олена Миколаївна. Сучасні бачення формування готовності вчителів початкових класів до роботи в умовах інклюзивного освітнього середовища / О. М. Дорошенко. - С .44
Дробот, Олена Анатоліївна. Формування англомовної лексичної компетентності учнів з порушеннями слуху / О. А. Дробот. - С .48
Єзерська, Наталія Валеріївна. Організаційні чинники психолого-педагогічного супроводу дитини з особливими освітніми потребами / Н. В. Єзерська. - С .52
Жук, Валентина Володимирівна. Раннє втручання у системі супроводу дітей з порушеннями слуху / В. В. Жук. - С .54
Замашкіна, Ольга Дмитрівна. Реалізація волонтерської ініціативи у допомозі родинам з дітьми з особливими потребами / О. Д. Замашкіна. - С .61
Замша, Анна Володимирівна. До проблеми навчання дітей із порушеннями слуху читанню англомовних текстів / А. В. Замша. - С .61
Ільяна, Валентина Михайлівна. Визначення актуального рівня розвитку фонематичних процесів як одного з показників готовності до оволодіння читанням / В. М. Ільяна. - С .64
Кутеньова, Наталія Борисівна. Входження дітей з емоційними порушеннями в інклюзивний простір дошкільного закладу / Н. Б. Кутеньова. - С .67
Кабельнікова, Наталія Володимирівна. Можливості використання системи "інтерактивна підлога" у роботі з дітьми з особливими освітніми потребами / Наталія Володимирівна Кабельнікова. - С .70
Квітка, Наталія Олегівна. Арт-терапевтичні технології в процесі інклюзивного навчання / Н. О. Квітка. - С .73
Кирста, Наталія Романівна. Тьюторство як форма педагогічного супроводу дитини з ООП / Н. Р. Кирста. - С .77
Клопота, Євгеній Анатолійович. Соціально-психологічні засоби створення позитивного образу людини з особливими потребами в сучасному суспільстві / Є. А. Клопота. - С .79
Кобильченко, Вадим Володимирович. Психолого-педагогічний супровід дітей з особливими потребами в освітньому просторі / В. В. Кобильченко. - С .81
Колишкін, Олександр Володимирович. Сучасні підходи до визначення рухових особливостей і можливостей осіб з інтелектуальними порушеннями / О. В. Колишкін. - С .84
Колодич, Оксана Богданівна. Професійні якості психологів для фахової діяльності в інклюзивному освітньому просторі / О. Б. Колодич. - С .87
Кондратенко, Світлана Вікторівна. Формування культурної компетентності у дітей з порушеннями зору / С. В. Кондратенко. - С .90
Конончук, Антоніна Іванівна. Особливості сімей, які мають дітей з особливими потребами / А. І. Конончук. - С .94
Костенко, Тетяна Миколаївна. Соціально-психологічна адаптація та реабілітація дітей з порушеннями зору / Т. М. Костенко, Г. П. Самборська. - С .96
Костіна, Валентина Вікторівна. Професійна підготовка майбутніх соціальних працівників до роботи в інклюзивному освітньому середовищі / В. В. Костіна. - С .99
Крижановська, Т. В. Інклюзивна освіта як засіб реабілітації дітей з особливими освітніми потребами / Т. В. Крижановська. - С .104
Кузнецова, Тетяна Григорівна. Формування міжособистісних стосунків старших учнів з інтелектуальними порушеннями / Т. Г. Кузнецова. - С .107
Купрас, Віра Василівна. Реалізація освітніх технологій в новій українській школі для дітей з порушеннями зору / В. В. Купрас. - С .110
Лавріненко, Лідія Іванівна. Сім’я як важливий чинник соціалізації дітей з особливими освітніми потребами / Л. І. Лавріненко. - С .113
Лапін, Андрій Володимирович. Структура особливих освітніх потреб / А. В. Лапін. - С .116
Легкий, Олег Михайлович. Особливості формування компетентності в галузі природничих науку дітей з порушеннями зору / О. М. Легкий. - С .120
Лещій, Наталія Петрівна. Психолого-педагогічна характеристика дітей зі складними порушеннями розвитку / Н. П. Лещій. - С .123
Логінова, Аліна Вікторівна. Дослідження передумов формування навички читання у дітей старшого дошкільного віку з фонетико-фонематичним недорозвитком мовлення / А. В. Логінова. - С .126
Лопатинська, Наталія Анатоліївна. Досвід використання мікрополяризаціїу корекційно-розвитковій роботі з дітьми із тяжкими порушеннями мовлення / Н. А. Лопатинська. - С .130
Маймуренко, Н. А. Особливості організації корекційної роботи у дітей з раннім дитячим аутизмом в умовах відділення медико-соціальної реабілітації / Н. А. Маймуренко, М. Л. Піщанська. - С .133
Мартинчук, Олена Валеріївна. Проблема кадрового забезпечення інклюзивного навчання дітей з особливими освітніми потребами / О. В. Мартинчук. - С .136
Мартинюк, Зоряна Степанівна. Сучасні підходи до методики корекції дизорфографічних помилок у школярів з тяжкими порушеннями мовлення молодшої ланки навчання / З. С. Мартинюк. - С .139
Махоня, Вадим Ігорович. До проблеми проявів дисграфії у молодших школярів / В. І. Махоня. - С .143
Мякушко, Оксана Іванівна. Особливості психолого-педагогічного супроводу батьків дітей з порушеннями інтелектуального розвитку / О. І. Мякушко. - С .146
Нагорна, Олена Василівна. Інклюзія як сучасна модель розвитку освіти в Україні / О. В. Нагорна. - С .150
Недозим, Інна Вікторівна. Особливості соціального розвитку дітей з розладами аутистичного спектра / І. В. Недозим. - С .153
Новгородський, Руслан Григорович. Співробітництво як основа в процесі інтегрування дитини з особливими освітніми потребами / Р. Г. Новгородський. - С .156
Овдієнко, Ірина Михайлівна. Особливості організації інклюзивної освіти в закладі середньої освіти / І. М. Овдієнко. - С .159
Омельченко, Ірина Миколаївна. Психологічні механізми усвідомленої комунікативної діяльності дошкільника із затримкою психічного розвитку / І. М. Омельченко. - С .161
Омельченко, Марина Сергіївна. Становлення професійної свідомості корекційного педагога на різних етапах професіоналізації / М. С. Омельченко. - С .165
Орлов, Олег Вікторович. Чому ми помічаємо особливі потреби третини дітей, а всіх інших - ігноруємо? / О. В. Орлов. - С .168
Піканова, Наталія Володимирівна. Гра, як метод соціалізації дошкільника з особливими освітніми потребами в інклюзивних групах / Н. В. Піканова. - С .170
Пінчук, Любов Василівна. Музичне мистецтво як спосіб інтеграції незрячих та слабозорих дітей в суспільстві на прикладі школи мистецтв при чернігівському музичному коледжі ім. Л. М. Ревуцького. Проблеми, шляхи вирішення / Л. В. Пінчук. - С .172
Почкун, Ю. О. Труднощі підготовки аутистичних дітей до навчальної діяльності / Ю. О. Почкун. - С .178
Прохоренко, Леся Іванівна. Когнітивні порушення у дітей: аналіз проблеми / Л. І. Прохоренко. - С .181
Рібцун, Юлія Валентинівна. Шляхи формування мотиваційної основи логокомпенсаційної роботи з молодшими школярами в освітньому просторі НУШ / Ю. В. Рібцун. - С .185
Романенко, Оксана Вікторівна. Сучасні підходи до психодіагностики дітей з особливими освітніми потребами / О. В. Романенко. - С .188
Сильченко, Вікторія Володимирівна. Ігри в обстеженні мовлення дітей логопатів / В. В. Сильченко. - С .192
Сікора, Наталія Валеріївна. Педагогічні орієнтири формування соціальної компетентності у дітей з порушенням зору / Н. В. Сікора. - С .196
Скок, Алла Георгіївна. Модель підготовки психологів до роботи в умовах інклюзивної освіти / А. Г. Скок. - С .199
Сухіна, Ірина Вячеславівна. Особливості психологічної адаптації до шкільного навчання дітей з порушеннями інтелектуального розвитку / І. В. Сухіна. - С .202
Товстоган, Володимир Святославович. Шляхи удосконалення підготовки вчителів до співпраці з батьками дітей у системі інклюзивної та спеціальної освіти / В. С. Товстоган. - С .205
Тороп, К. С. Особливості готовності дитини з порушеннями інтелектуального розвитку до навчання у школі / К. С. Тороп. - С .208
Трикоз, Сніжана Валеріївна. Особливості сенсорного розвитку у дітей з комплексними порушеннями розвитку / С. В. Трикоз. - С .212
Трофименко, Людмила Іванівна. Виявлення особливостей лексичної сторони мовлення у дітей молодшого шкільного віку з позицій психолінгвістичного підходу / Л. І. Трофименко. - С .215
Турко, Богдана Богданівна. Загальна характеристика професії асистента вчителя в Канаді / Б. Б. Турко. - С .218
Федорова, Наталія Володимирівна. Гуманістична педагогічна позиція майбутнього логопеда як ціннісно-смислова основа професійної компетентності / Н. В. Федорова. - С .221
Фера, Світлана Володимирівна. Соціально-психологічні проблеми адаптації сім’ї до виховання дитини з особливими освітніми потребами / С. В. Фера. - С .225
Фурдуй, Світлана Борисівна. Соціалізація дитини з обмеженими можливостями як філософська та соціально-педагогічна проблема / С. Б. Фурдуй. - С .228
Хохліна, Олена Петрівна. Закономірності розвитку як проблема психологічних засад педагогічного впливу на дітей з особливими освітніми потребами / О. П. Хохліна. - С .231
Чеботарьова, Олена Валентинівна. Реалізація компетентісного підходу у навчанні школярів з порушеннями інтелектуального розвитку / О. В. Чеботарьова. - С .234
Чупахіна, Світлана Василівна. Партнерська взаємодія вчителя в інклюзивному інформаційному просторі сучасної школ / С. В. Чупахіна. - С .238
Шевцов, Андрій Гаррієвич. Психологія соціальної адаптації молоді з порушеннями функцій опорно-рухового аппарату / А. Г. Шевцов, І. В. Чухрій. - С .242
Яковлева, Світлана Дмитрівна. Дезадаптація підлітків як наслідок відсутності психологічного комфорту у взаємовідносинах з батьками / С. Д. Яковлева. - С .247
Ярмола, Наталія Анатоліївна. Оцінювання навчальних досягнень учнів з особливими освітніми потребами в умовах інклюзивного навчання / Н. А. Ярмола. - С .250

ДРНТІ	14.29
УДК	376-053.2

Рубрики: Педагогіка--Інклюзивна освіта--З’їзди і конференції

Анотація: Автори матеріалів конгресу діляться проблемами наукових досліджень з інклюзивної освіти.
Перейти до зовнішнього ресурсу https://lib.iitta.gov.ua
Утримувачі документа:
Національний університет "Чернігівський колегіум" імені Т. Г. Шевченка

Дод.точки доступу:
Тьюторство
Національний університет "Чернігівський колегіум" імені Т. Г. Шевченка
Національна академія педагогічних наук України. Інститут спеціальної педагогіки і психології імені Миколи Ярмаченка

Примірників всього: 1
(1)
Вільні:
(1)

Знайти схожі

14.

316.45(075)
П 86

Психологія тимбілдингу [Електронний ресурс] : навчальний посібник / О. Г. Романовський [та ін.] ; Національнй технічний університет "Харківський політехнічний інститут" . - Електронні текстові дані. - Харків : Друкарня Мадрид, 2017. - 93 с. - Назва з титул. екрана. - Бібліогр.: с. 90. - ISBN 978-617-7470-63-1 : Б. ц.

ДРНТІ	00.08
УДК	316.45(075)

Рубрики: Соціологія--Навчальні видання

Кл.слова (ненормовані):
команда -- лідер -- корпоративна культура -- конфлікт -- стрес
Анотація: Публікацію здійснено у межах Проєкту Програми TEMPUS ELITE «Освіта для лідерства, інтелігентності та розвитку таланту». В посібнику описане формування основ професійного досвіду та одержання знань про шляхи формування і розвитку ефективної команди бізнес-лідерів, психологів-лідерів та лідерів у науці.
Перейти до зовнішнього ресурсу https://repository.kpi.kharkov.ua
Утримувачі документа:
Національнй технічний університет "Харківський політехнічний інститут"

Дод.точки доступу:
Романовський, Олександр Георгійович
Шаполова, Вікторія Валеріївна
Квасник, Ольга Віталіївна
Гура, Тетяна Віталіївна
Національнй технічний університет "Харківський політехнічний інститут"

Примірників всього: 1
(1)
Вільні:
(1)

Знайти схожі

15.

159.923(075.8)
К 93

Курова, Анастасія Володимирівна.
Психологія спілкування [Електронний ресурс] : навчально-методичний посібник : для здобувачів вищої освіти факультету психології, політології та соціології / А. В. Курова ; Національний університет "Одеська юридична академія". - Електронні текстові дані. - Одеса : Фенікс, 2020. - 79 с. - Назва з титул. екрана. - Бібліогр.: с. 71-77. - Б. ц.

УДК

159.923(075.8)

Рубрики: Психологія--Психологія спілкування--Навчальні видання для вищих навчальних закладів

Кл.слова (ненормовані):
форми фпливу -- маніпуляція -- комунікативні емоційні стани -- вікові особливості спілкування -- ґендерні особливості спілкування -- міжособистісні відносини -- конфлікт -- публічні виступи -- ділове спілкування -- психодіагностичні методики
Анотація: Посібник ознайомить здобувачів вищої освіти з основними підходами, теоретичними концепціями щодо сутності процесу спілкування, допоможе отримати практичні уміння з метою ефективного їх застосування в практичній діяльності, що сприяє формуванню професійної самосвідомості щодо використання психологічних знань у майбутній професії.
Перейти до зовнішнього ресурсу http://dspace.onua.edu.ua
Утримувачі документа:
Національний університет "Одеська юридична академія"

Дод.точки доступу:
Національний університет "Одеська юридична академія"

Примірників всього: 1
(1)
Вільні:
(1)

Знайти схожі

16.

   37:001.83(477)
   О-72


    Освітні і культурно-мистецькі практики в контексті інтеграції України у міжнародний науково-інноваційний простір [Електронний ресурс] : збірник тез доповідей ІІ Міжнародної науково-практичної конференції студентів та молодих вчених (м. Запоріжжя, 13-14 травня 2021 р.) / Департамент освіти і науки Запорізької обласної державної адміністрації, Комунальний заклад вищої освіти "Хортицька національна навчально-реабілітаційна академія" ; редактор В. В. Нечипоренко. - Електронні текстові дані. - Запоріжжя : Хортицька національна академія, 2021. - 348 с. - Назва з титул. екрана. - . - ISBN 978-966-8157-95-0 : Б. ц.
    Зміст:
Розділ 1. Інновації у спеціальній педагогіці та спеціальній психології
Avazova, Durdona Erkinovna. Boshlang‘inch sinflarda integratsiyalashgan tarbiya darslarini tashkil etishning ahamyati / D. E. Avazova. - С .13
Бабська, Катерина Миколаївна. Особливості використання кінезіологічних вправ в корекційно-розвитковій роботі з дітьми дошкільного віку з комплексними порушеннями розвитку / К. М. Бабська. - С .15
Бавшина, Руслана Броніславівна. Слухомовленнєва реабілітації дітей після кохлеарної імплантації / Р. Б. Бавшина. - С .17
Балан, Аурелия Ивановна. Актуальные проблемы подготовки педагогов к инновационной деятельности / А. И. Балан. - С .20
Бараненкова, Дар’я Сергіївна. Метод драматичної психоелевації як один із комплексних підходів при корекції синдрому дефіциту уваги та гіперактивності (сдуг) у дітей дошкільного віку / Д. С. Бараненкова. - С .22
Баранець, Інна Володимирівна. Інтегративний медико-психолого-педагогічний підхід у корекційній роботі з дітьми із моторною алалією / І. В. Баранець, Н. Г. Пахомова. - С .23
Біла, Дар’я Володимирівна. Психологічний супровід в умовах інклюзивної освіти / Д. В. Біла. - С .25
Білоусова, Ліна Владиславівна. Продуктивна діяльність як один із показників інтелектуальної готовності дітей старшого дошкільного віку із ЗНМ до школи / Л. В. Білоусова. - С .27
Бовчалюк, Катерина Миколаївна. Особливості зв‘язного мовлення молодших дошкільників із затримкою психічного розвитку / К. М. Бовчалюк. - С .29
Бойко, Олександра Олексіївна. Розвиток зв‘язного діалогічного мовлення у дітей із загальним недорозвиненням мовлення II рівня / О. О. Бойко. - С .30
Бублікова, Наталія Юріївна. Особливості розвитку мовленнєвої компетентності старших дошкільників з особливими освітніми потребами / Н. Ю. Бублікова. - С .32
Бугай, Аліна Вікторівна. Особливості зорової пам‘яті дітей старшого дошкільного віку із загальним недорозвиненням мовлення III рівня / А. В. Бугай. - С .34
Бурнова, Марія Сергіївна. Проблема комунікативної толерантності майбутніх бакалаврів спеціальної освіти / Марія Сергіївна Бурнова. - С .36
Возчикова, Наталія Василівна. Теоретичний аналіз проблематики розвитку життєвої компетентності дітей дошкільного віку з особливими освітніми потребами на концептуально-методичних засадах монтессорі-педагогіки / Н. В. Возчикова. - С .38
Воробець, Анастасія Анатоліївна. Рекомендації батькам старшокласників із особливими освітніми потребами щодо подолання тривожності та підвищення навчальної мотивації / А. А. Воробець. - С .40
Гаменко, Валерія Едуардівна. Теоретичний аналіз проблематики подолання заїкання у дітей дошкільного віку / В. Е. Гаменко. - С .42
Горшкова, Галина Володимирівна. Ортодонтичний аспект в корекції порушень мовлення / Г. В. Горшкова. - С .44
Губрієнко, Олена Миколаївна. Комбінований підтип як основний різновид синдрому дефіциту уваги з гіперактивністю / О. М. Губрієнко. - С .46
Дерибас, Марина Олександрівна. Професійно-важливі якості майбутніх учителів-логопедів / М. О. Дерибас. - С .47
Дериведмідь, Альона Ігорівна. Театралiзована гра як засiб впливу на розвиток мовлення дiтей з розладами аутистичного спектра / Альона Ігорівна Дериведмідь. - С .49
Драєвська, Анастасія Андріївна. Особливості розвитку мислення у дітей дошкільного віку з порушеннями слуху / Анастасія Андріївна Драєвська. - С .51
Дубина, Аліна Максимівна. Основні аспекти соціалізації учнівської молоді з інвалідністю засобами інтернеткомунікацій / Аліна Максимівна Дубина. - С .52
Дьоміна, Владислава Ігорівна. Особливості сформованості рівня пізнавальної активності дітей дошкільного віку з порушеннями слуху / В. І. Дьоміна. - С .55
Євенко, Олена Володимирівна. Арт-терапевтичні техніки у навчанні іноземної мови дітей з особливими освітніми потребами. / О. В. Євенко. - С .57
Єрьоменко, Юлія Вікторівна. Психолого-педагогічна характеристика дітей із загальним недорозвиненням мовлення II рівня. / Юлія Вікторівна Єрьоменко. - С .59
Ісаєва, Олена Володимирівна. Розвиток системи освіти дітей з особливими потребами в україні: сьогодення та перспективи / О. В. Ісаєва. - С .61
Кабанова, Анастасія Віталіївна. Особливості комунікативної діяльності дітей дошкільного віку із затримкою психічного розвитку / А. В. Кабанова. - С .64
Каптьол, Оксана Олександрівна. Особливості розвитку загальної та дрібної моторики у дітей старшого дошкільного віку зі стертою формою дизартрії / О. О. Каптьол. - С .65
Карлова, Дар’я Валеріївна. Формування активної позиції батьків дітей із розладами аутистичного спектра в умовах сучасної спеціальної освіти / Д. В. Карлова. - С .67
Кікош, Катерина Вячеславівна. Тривожність у дітей старшого дошкільного віку із загальним недорозвиненням мовлення як об‘єкт дослідження / К. В. Кікош. - С .69
Кіріллова, Анна Олександрівна. Формування передумов соціального у дітей з особливими освітніми потребами. / А. О. Кіріллова. - С .71
Клочкова, Юлія Володимирівна. Особливості формування культури інклюзії закладу освіти / Ю. В. Клочкова. - С .72
Коваленко, Вячеслав Олександрович. Розвиток комунікативного компоненту інформаційної культури підлітків з порушенням зору / В. О. Коваленко. - С .74
Коваль, Марія Петрівна. Особливості самоконтролю в учнів молодшого шкільного віку з фонетикофонематичним недорозвиненням мовлення / М. П. Коваль. - С .76
Коробова, Ніна Вікторівна. Особливості розвитку емоційно-вольової сфери дітей з особливими освітніми потребами в умовах інклюзивно-ресурсного центру / Н. В. Коробова. - С .78
Костюкова, Наталія Юріївна. Розвиток зв`язного мовлення шляхом наочного моделювання у дітей старшого дошкільного віку із загальним недорозвиненням мовлення / Н. Ю. Костюкова. - С .80
Кривoручкo, Тeтянa Сeргiївнa. Мнeмoтeхнiкa як зaсiб фoрмувaння зв‘язнoгo мoвлeння у дiтeй старшого дoшкiльнoгo вiку iз зaтримкoю психiчнoгo рoзвитку / Т. С. Кривoручкo. - С .82
Крисько, Катерина Петрівна. Технологія застосування ігрових методик в соціально-педагогічній роботі / К. П. Крисько. - С .84
Кузнецова, Наталя Володимирівна. Організація пошуково-дослідницької діяльності дошкільників з порушеннями зору за допомогою технології Марії Монтессорі / Н. В. Кузнецова, В. В. Остапенко. - С .86
Люта, Юлія Анатоліївна. Програма розвитку фонематичного слуху у дітей старшого дошкільного віку зі стертою формою дизартрії в умовах інклюзивного навчання / Ю. А. Люта. - С .88
Миколаєнко, Лідія Олександрівна. Засади організації інклюзивного освітнього простору для дітей з ООП в умовах закладів дошкільної освіти / Л. О. Миколаєнко. - С .91
Міщенко, Інна Вадимівна. Корекційна робота щодо підготовки руки до письма у дітей старшого дошкільного віку з фонетико-фонематичним недорозвиненням мовлення / І. В. Міщенко. - С .93
Нечипоренко, Валентина Василівна. Інтернаціоналізація освітніх і культурно-мистецьких практик студентів у контексті стратегії інноваційного розвитку Хортицької національної академії в постковідному міжнародному просторі вищої освіти / В. В. Нечипоренко. - С .95
Орлова, Ольга Владленівна. Образотворча діяльність як засіб розвитку дрібної моторики у дітей дошкільного віку із затримкою психічного розвитку / О. В. Орлова. - С .97
Позднякова, Анастасія Олександрівна. Порівняльний аналіз дефініцій «Розлад аутистичного спектра» та «Ранній дитячий аутизм» / А. О. Позднякова. - С .99
Позднякова, Анастасія Олександрівна. Теоретичний аналіз проблематики диференціальної діагностики розладів аутистичного спектра та розумової відсталості / А. О. Позднякова. - С .100
Позднякова, Олена Леонтіївна. Проблема становлення та розвитку виховних систем навчально-реабілітаційних закладів / О. Л. Позднякова. - С .102
Прядкіна, Анастасія Андріївна. Особливості наочно-образного мислення у дошкільників із затримкою психічного розвитку. / А. А. Прядкіна. - С .105
Пуріс, Таїсія Олегівна. Особливості сформованості прийменниково-відмінкових конструкцій у дітей старшого дошкільного віку із знм III рівня / Т. О. Пуріс. - С .107
Рашкевич, Марина Василівна. Використання сугестопедагогіки в організації навчання та розвитку творчих здібностей здобувачів освіти з особливими освітніми потребами на уроках «Дизайн і технології» в початковій школі / М. В. Рашкевич. - С .109
Савранова, Віолетта Вікторівна. Відновлення рухових можливостей дітей дошкільного віку із дитячим церебральним паралічем засобами іпотерапії / В. В. Савранова. - С .110
Саєнко, Тетяна Андріївна. Формування первинних мовленнєвих навичок у дітей дошкільного віку з моторною алалією засобами глобального читання / Т. А. Саєнко. - С .113
Саніна, Вероніка Євгенівна. Теоретичний аналіз проблематики використання арттерапевтичних техніх в логокорекційній роботі з дітьми дошкільного віку з тяжкими порушеннями мовлення / В. Є. Саніна. - С .115
Сілявіна, Юлія Сергіївна. Педагогічна реабілітація учнів з особливими освітніми потребами як інваріантний компонент системи інклюзивного навчання в умовах нової української школи / Ю. С. Сілявіна. - С .117
Сіра, Ірина Валеріївна. Етіопатогенетичні критерії розмежування затримки психічного розвитку та розумової відсталості / І. В. Сіра. - С .119
Соколова, Світлана Олександрівна. Концептуальні засади створення мотиваційної основи мовленнєвої діяльності дітей дошкільного віку в умовах інклюзивно-ресурсного центру / С. О. Соколова. - С .122
Солов’ян, Юлія Леонідівна. Використання методу скрайбінгу в процесі формування навичок самооблуговування у дошкільників із синдромом дауна / Ю. Л. Солов’ян. - С .124
Стельмакова, Юлія Ігорівна. Теоретичний аналіз проблематики організації ранньої педагогічної допомоги дітям з обмежиними можливостями здоров‘я / Ю. І. Стельмакова. - С .126
Супрун, Юлія Русланівна. Особливості використання мультимедійних технологій для дітей з порушеннями зору. / Ю. Р. Супрун. - С .128
Терещенко, Ірина Богданівна. Психологічні особливості дітей з гіперактивним розладом і дефіцитом уваги / І. Б. Терещенко. - С .130
Усольцева, Ірина Владиславівна. Особливості формування «Я-концепції» у дітей молодшого шкільного віку з ментальними порушеннями розвитку / І. В. Усольцева. - С .132
Храпач, Катерина Олександрівна. Особливості розвитку лексичної сторони мовлення у дітей старшого дошкільного віку з порушенням слуху / К. О. Храпач. - С .134
Шкабко, Анна Іванівна. Роль логоритміки в логопедичних заняттях з дітьми старшого дошкільного віку із заїканням / А. І. Шкабко. - С .136
Розділ 2. Сучасна психологія: практика інноваційного пошуку
Аханова, Алла Володимирівна. Лідерство як соціально-психологічний феномен / А. В. Аханова. - С .138
Білик, Дар’я Євгенівна. Рівні самооцінки молодших школярів. / Д. Є. Білик. - С .140
Бугай, Альбіна Вікторівна. Шляхи та засоби організації та підтримки уваги у дітей старшого дошкільного віку в різних видах діяльності / А. В. Бугай. - С .142
Ведмідь, Валерія Анатоліївна. Вплив вчителя та родини на формування самооцінки молодших школярів / В. А. Ведмідь. - С .144
Галієва, Ольга Михайлівна. Роль техніки позитивного мислення у процесі зниження ситуативної тривожності майбутніх психологів / О. М. Галієва. - С .147
Гендзьора, Тетяна. Особливості дитячо-батьківських відносин в сім‘ї / Т. Гендзьора. - С .149
Голець, Валентина Володимирівна. Соціальні мережі в контексті соціальної психології / В. В. Голець. - С .150
Гусар, Богдана Вадимівна. Гендерні особливості прояву прокрастинації / Б. В. Гусар. - С .151
Дзугаева, Зарина Руслановна. Использование технологий нейролингвистического программирования в педагогике / З. Р. Дзугаева. - С .153
Єременко, Анна Миколаївна. Корекція тривожності молодшого школяра за допомогою арт-терапії / А. М. Єременко. - С .154
Кетлер-Митницька, Тетяна Сергіївна. Наратив як засіб формування інтернальності майбутніх психологів / Т. С. Кетлер-Митницька. - С .156
Кононенко, Каріна Романівна. Вплив соціального середовища на формування емоційного інтелекту учнів початкової школи / К. Р. Кононенко. - С .158
Кудінова, Маргарита Сергіївна. Рівні стресостійкості учнів старших класів загальноосвітніх шкіл-інтернатів / М. С. Кудінова. - С .161
Малинка, Олександра. Агресія у підлітковому віці / О. Малинка. - С .162
Мансурова, Маргарита. Характеристика уваги дітей молодшого шкільного віку / М. Мансурова. - С .163
Мартинюк, Христина. Розвиток емоційного інтелекту учнів початкових класів на уроках літературного читання засобами гри / Х. Мартинюк. - С .165
Назаренко, Н. В. Проблема психологічної готовності дітей до навчання у школі / Н. В. Назаренко, В. В. Зарицька. - С .167
Осадча, Олександра Олександрівна. Формування і розвиток самооцінки молодших школярів / О. О. Осадча. - С .169
Рупчєва, Аліна Володимирівна. Психологічні аспекти ігрового підходу у фізкультурно-оздоровчій діяльності дітей дошкільного віку / А. В. Рупчєва. - С .171
Семенов, Дмитро Олександрович. Дослідження агресивності та самоствердження у підлітковому віці / Д. О. Семенов. - С .173
Таран, А. В. Психологічні особливості інтолерантності старшокласників / А. В. Таран. - С .174
Турубарова, Анастасія Володимирівна. Психологічні проблеми українців в умовах пандемії Covid–19 / А. В. Турубарова. - С .176
Школа, Марина Олександрівна. Особливості прояву тривожності дітей молодшого шкільного віку / М. О. Школа. - С .178
Штепенко, Олена Сергіївна. Види мотивації молодших школярів / О. С. Штепенко. - С .179
Юрченко, Світлана. Проблема самотності у похилому віці / С. Юрченко. - С .181
Розділ 3. Актуальні проблеми фізичної терапії, ерготерапії та формування здорового способу життя осіб різного віку
Баніт, Ольга Романівна. Проблема формування українськими ЗМІ позитивного ставлення населення до занять спортом / О. Р. Баніт. - С .183
Береженна, Ліна Юріївна. Активізація рухової активності дітей старшого дошкільного віку / Л. Ю. Береженна. - С .185
Борка, Анастасія Олександрівна. Особливості використання кінезіотейпів при вальгусній деформації стопи / А. О. Борка. - С .188
Брехова, Альона. Проблема порушення постави у дітей молодшого шкільного віку / А. Брехова. - С .190
Бродецький, Максим Олександрович. Інсульт як фактор інвалідизації населення, який потребує зміни системи реабілітації у країні / М. О. Бродецький. - С .192
Vorzheinova, Valeriia. Dogs and autism: a promising treatment approach / V. Vorzheinova. - С .194
Гніденко, Анна Миколаївна. Ефективність використання ударно-хвильової (ухт) терапії при лікуванні плантарного фасциїту / А. М. Гніденко, П. В. Тютюнник. - С .195
Hoshko, Kseniia Olexandrivna. Study of the prevalence of temporomandibular joint dysfunction syndrome and methods of it‘s treatment / K. O. Hoshko. - С .197
Доценко, Ольга Олексіївна. Мультидисциплінарний підхід організації консультативнодіагностичного супроводу дітей раннього віку, які належить до групи ризику щодо отримання інвалідності / О. О. Доценко. - С .199
Єременко, Анна Миколаївна. Корекція тривожності молодшого школяра за допомогою арт-терапії / А. М. Єременко. - С .201
Задорожна, Галина Олександрівна. Вертеброгенний остеоартроз кульшового суглоба: актуалізація дослідження ефективності фізичної реабілітації / Г. О. Задорожна. - С .203
Кий, Олександр Григорович. Адаптивне фізичне виховання школярів і студентів в загальній системі здоров‘язберігаючих технологій / О. Г. Кий. - С .205
Клочек, Наталія Василівна. Актуальність проблеми корекції міофункціональних порушень у дітей молодшого шкільного віку із особливими освітніми потребами / Н. В. Клочек. - С .207
Литвиненко, Андрій Васильович. Фітбол-аеробіка як засіб оздоровлення студентів / А. В. Литвиненко. - С .208
Ляшенко, Валентина Петрівна. Сучасні погляди на фізичну терапію жінок, хворих на артеріальну гіпертензію / В. П. Ляшенко. - С .210
Марішин, Андрій Андрійович. Фізична терапія при сколіотичній хворобі / А. А. Марішин. - С .212
Нарожна, Анна Вікторівна. Сутність та причини формування хімічної адикції у підлітків / А. В. Нарожна. - С .213
Орел, Мирослава Ярославівна. Напрямки фізичної реабілітації при бронхіальній астмі / М. Я. Орел. - С .215
Пасик, Тетяна Василівна. До питання щодо необхідності етапного обстеження хворого як обов‘язкова складова реабілітаційного процесу / Т. В. Пасик. - С .218
Pieszczek, K. Topical issues of physical therapy, occupational therapy and health promotion / K. Pieszczek. - С .219
Cуєтова, Єлизавета. Застосування фізичної терапії при дорсалгіях серед студентської молоді / Є. Cуєтова. - С .221
Сухина, Ольга Олегівна. Фізична реабілітація при ревматоїдному артриті / О. О. Сухина. - С .223
Торба, Віталій Васильович. Урок фізичної культури з дітьми з рас: основні проблеми та шляхи їх вирішення / В. В. Торба. - С .224
Турицька, Тетяна Григорівна. Функціональні артралгії: сучасний стан проблеми / Т. Г. Турицька, О. О. Вінник. - С .226
Удовіченко, Анастасія Валеріївна. Застосування засобів фізичної терапії при черепно-мозковій травмі / А. В. Удовіченко. - С .229
Халік, Євгенія Юріївна. Профілактика та лікування ожиріння засобами фізичної терапії / Є. Ю. Халік. - С .232
Халік, Руслан Надімович. Фізична терапія при радікулопатіях / Р. Н. Халік. - С .232
Хамдамова, Малика Ильхамовна. Педагогические аспекты преподавания анатомии и физиологии человека на основе мультимедийных средств обучения / М. И. Хамдамова. - С .235
Чуча, Олег Юрійович. Фізична терапія хворих з гострим порушенням мозкового кровообігу в пізньому відновному періоді / О. Ю. Чуча. - С .237
Розділ 4: Шляхи розвитку професіоналізму майбутніх учителів початкових класів в умовах нової української школи
Александрова, Надежда Станиславовна. Развивающие упражнения для подготовки младших школьников к участию в международных исследованиях / Н. С. Александрова, А. В. Садыкова. - С .240
Акопян, Анна Володимирівна. Формування мовно-комунікативної компетентності майбутніх учителів з початкової освіти / А. В. Акопян. - С .242
Баран, Віта Василівна. Формування розвивального освітнього середовища в досвіді роботи В. О. Сухомлинського / В. В. Баран. - С .244
Бебік, Ольга Іванівна. Компоненти творчих здібностей учнів / О. І. Бебік. - С .246
Бобро, Артур Анатолійович. Медіаосвіта – необхідна складова професіоналізму вчителя нової української школи / А. А. Бобро. - С .247
Борисов, Вячеслав Вікторович. Сутність професіоналізму вчителя початкових класів з позиції життєтвочості / В. В. Борисов. - С .249
Будовська, Анна Василівна. Усвідомлення учнями головної думки тексту через роботу над особливостями композиції твору / А. В. Будовська. - С .251
Гавришева, Ірина. Інструменти оцінювання навчальних досягнень здобувачів освіти в новій українській школі / І. Гавришева. - С .252
Гібалова, Наталія Володимирівна. Підготовка майбутніх учителів початкової школи до використання технологій комп'ютерної візуалізації в професійній діяльності / Н. В. Гібалова, Т. С. Кожевнікова. - С .254
Головач, Марія Юріївна. Інформаційна компетентність як ефективний інструмент при викладанні іноземної мови дітям дошкільного та молодшого шкільного віку / М. Ю. Головач. - С .256
Головач, Марія Юріївна. Розвиток інформаційної компетентності педагога початкових класів в умовах інформаційного суспільства / М. Ю. Головач. - С .258
Гужва, Ольга Іванівна. Підготовка майбутніх учителів початкових класів до роботи в НУШ / О. І. Гужва. - С .261
Давиденко, Алсу Казбеківна. Структура мистецької компетентності майбутніх учителів з початкової освіти / А. К. Давиденко. - С .263
Дерев’янко, Валентина Миколаївна. Формування емоційно-ціннісного компоненту на уроках «Я досліджую світ». Громадянська та історична освітня галузь / В. М. Дерев’янко. - С .266
Дімітрова, Діана Олегівна. Аналіз найпопулярніших медіапродуктів для учнів початкових класів / Д. О. Дімітрова. - С .268
Довгань, Ірина Григорівна. Трансформація мети, форм і методів проведення уроків в умовах інклюзивної освіти / І. Г. Довгань. - С .269
Заворуєва, Ольга Максимівна. Моральне виховання як основа вихованості молодшого школяра. / О. М. Заворуєва. - С .271
Закревська, Анжела Валеріївна. Медіаграмотність як ключова компетентність майбутнього вчителя нової української школи / А. В. Закревська. - С .273
Ісаєва, Людмила Володимирівна. Способи інтеграції змісту початкового навчання в новій українській школі / Л. В. Ісаєва. - С .275
Каминіна, Альбіна Валентинівна. Реалізація змістової лінії «Досліджуємо медіа» на уроках української мови та літературного читання / А. В. Каминіна. - С .277
Каримова, Зилола Зафаржон. Решение нестандартных задач при обучении математики в начальных классах / З. З. Каримова, Н. А. Хамедова. - С .280
Koturbash, Nataliia. Using of out-of-hours methods to prepare future primary school teachers for antialcohol and anti-nicotine education / N. Koturbash. - С .282
Кравченко, Лілія Миколаївна. Аналіз проблеми формування ціннісного ставлення до навчання в учнів початкової школи з інклюзивним навчанням / Л. М. Кравченко. - С .284
Лупінович, С. М. Використання поліморфного середовища в організації дистанційного навчання майбутніх вчителів початкових класів / С. М. Лупінович, І. С. Лапшина. - С .286
Манич, Маргарита Євгенівна. Освітні проєкти нової української школи / М. Є. Манич. - С .288
Мельник, Ірина Миколаївна. Засоби сприяння академічній доброчесності в умовах дистанційного навчання / І. М. Мельник. - С .290
Мирзаева, Азиза Менгалиевна. Содержание внеклассной работы по родному языку в начальных классах / А. М. Мирзаева. - С .292
Мозгова, Вікторія Володимирівна. Розвиток зв‘язного мовлення учнів під час проведення ранкових зустрічей / В. В. Мозгова. - С .295
Мосіна, Катерина Едуардівна. Формування пізнавальних інтересів молодших школярів / К. Е. Мосіна. - С .296
Немерюк, Юлія. Вплив рівня адаптивності учнів початкової школи на якість освітнього процесу / Ю. Немерюк. - С .299
Олійник, А. П. Методи розвитку критичного мислення в реалізації завдань нової української школи / А. П. Олійник, В. О. Тішковська. - С .301
Орищук, Марія Ігорівна. Інтерактивний плакат як дієвий освітній інструмент розвитку творчого потенціалу молодших школярів / М. І. Орищук. - С .306
Паюл, Ирина Витальевна. Актуальные проблемы эмоционального воспитания ребёнка с особыми потребностями в семье / И. В. Паюл. - С .308
Плужник, Анна Олегівна. Ключові компетентності учнів на уроках розвитку мовлення / А. О. Плужник. - С .310
Помін, Надія Василівна. Психолого-педагогічні акценти щодо активізації пізнавальної діяльності молодших школярів шляхом впровадження інтерактивних технологій / Н. В. Помін. - С .312
Попович, Ігор Федорович. До проблеми використання онлайн сервісів в умовах змішаного навчання / І. Ф. Попович. - С .314
Рибка, Ольга Миколаївна. Особливості розвитку креативних здібностей учнів початкових класів / О. М. Рибка. - С .316
Рог, Ольга Володимирівна. Особливості спілкування дітей молодшого шкільного віку з проявами аутизму / О. В. Рог. - С .318
Садыков, Рустам Мансурович. Развитие речи в начальной школе как фактор развития языковых компетенций учащихся начальных классов / Р. М. Садыков, Ф. Х. Имамова. - С .320
Сайдалиева, Озода Утешовна. Внеклассная работа по развитию математического кругозора учащихся в начальных классах / О. У. Сайдалиева. - С .323
Сидорів, Сергій Мирославович. Підготовка майбутніх вчителів початкової школи до організації інклюзивного освітнього середовища засобами освітньо-мистецьких практик / С. М. Сидорів. - С .324
Склярук, А. В. Соціометрія в навчальних групах, як механізм профілактики конфліктної поведінки / А. В. Склярук, О. Г. Тягушева. - С .327
Смоляк, Володимир Мирославович. До проблеми використання мережевих технологій навчання майбутніх учителів з початкової освіти / В. М. Смоляк. - С .329
Стеблюк, Анна Олександрівна. Інтегрований урок як засіб розвитку світогляду / А. О. Стеблюк. - С .330
Ульяшина, Світлана Олегівна. Аналіз проблеми створення толерантного середовища в закладі освіти з інклюзивним навчанням / Світлана Олегівна аналіз проблеми створення толерантного середовища в закладі освіти з інклюзивним навчанням Ульяшина. - С .332
Фіалко, Катерина Андріївна. Особливості використання програмного забезпечення для формування алгоритмічного мислення молодших школярів / К. А. Фіалко. - С .334
Хайнус, Анна Ярославівна. Використання цифрових інструментів в початковій школі на прикладі інтерактивних коміксів / А. Я. Хайнус. - С .336
Черкасова, Світлана Василівна. Творчо-розвивальні технології в системі навчання мовно-літературної освітньої галузі / Світлана Василівна творчо-розвивальні технології в системі навчання мовно-літературної освітньої галузі Черкасова. - С .339
Шаварина, Наталия Николаевна. Информатика в начальной школе узбекистана / Н. Н. Шаварина, А. В. Садыкова. - С .341
Шаповалова, Олександра Дмитрівна. Арт-терапія як засіб розвитку емоційної сфери дітей молодшого шкільного віку / О. Д. Шаповалова. - С .345

ДРНТІ	14.01
УДК	37:001.83(477)	001.83(477)	7:001.83(477)

Рубрики: Педагогіка--Освітня робота--З’їзди і конференції

Анотація: Опубліковані тези доповідей розкривають специфіку й інноваційний досвід розв‘язання актуальних проблем освітніх і культурно-мистецький практик у глобальному громадянському суспільстві з урахуванням наукових досліджень і практичної діяльності у галузях початкової освіти, корекційної педагогіки, спеціальної психології, фізичної терапії, ерготерапії, соціальної роботи та соціальної педагогіки, сучасних тенденцій розвитку мистецтва, дизайну, соціально-гуманітарних наук, менеджменту.
Перейти до зовнішнього ресурсу https://khnnra.edu.ua/wp-content
Утримувачі документа:
Комунальний заклад вищої освіти "Хортицька національна навчально-реабілітаційна академія" Запорізької обласної ради

Дод.точки доступу:
Нечипоренко, В. В. \редактор.\
Департамент освіти і науки Запорізької обласної державної адміністрації. Комунальний заклад вищої освіти "Хортицька національна навчально-реабілітаційна академія"

Примірників всього: 1
(1)
Вільні:
(1)

Знайти схожі

17.

159.98:355.1
В 11


    Військова психологія у вимірах війни і миру: проблеми, досвід, перспективи [Електронний ресурс] : матеріали ІІ Міжнародної науково-практичної конференції (10-11 лютого 2017) / Київський національний університет імені Тараса Шевченка, Факультет психології , Національна академія педагогічних наук України, Інститут соціальної та політичної психології ; редактор: І. В. Данилюк [та ін.]. - Електронні текстові дані. - Київ : КНУ ім. Т. Шевченка, 2017. - 205 с. - Назва з титул. екрана. - Б. ц.
    Зміст:
Арабський, А. П. Психологічне забезпечення діяльності військ у контексті імплементації військових стандартів НАТО / А. П. Арабський. - С .23-30
Багно, М. В. Наукові підходи до проблеми адиктивної поведінки військовослужбовців / М. В. Багно. - С .30-37
Блінов, О. А. Нормативні документи організації та проведення психологічної реабілітації військовослужбовців / О. А. Блінов. - С .37-39
Бондар, О. В. Вимушена міграція як один із факторів віктимізації особистості / О. В. Бондар. - С .39-46
Васищев, В. С. Донбаський синдром як різновид посттравматичного стресового розладу / В. С. Васищев. - С .46-48
Головата, О. О. Психологічні особливості мотивації курсантів вищих військових навчальних закладів / О. О. Головата. - С .48-50
Голодрижук, А. В. Про необхідність відновлення внутрішнього ресурсу при дії травмуючих впливів / А. В. Голодрижук. - С .50-53
Грилюк, С. М. Мотиваційна сфера особистості військовослужбовця Збройних Сил України / С. М. Грилюк. - С .53-57
Губеладзе, І. Г. Психологічна дистанція між членами родини як чинник підтримання родинних звязків в умовах воєнного конфлікту / І. Г. Губеладзе. - С .58-60
Данилюк, І. В. Особливостi цiннiсно-смисловоi сфери бiйцiв АТО / І. В. Данилюк, Т. О. Демченко. - С .60-62
Данилюк, І. В. Психологічні особливості емоційної сфери бійців АТО / І. В. Данилюк, А. Р. Юдицька. - С .62-64
Ділай, А. Ю. Новітні медіа як технологія інформаційно-психологічної війни / А. Ю. Ділай. - С .64-65
Долежалов, О. В. Психологічні особливості політичної поведінки студентської молоді / О. В. Долежалов. - С .66-70
Дубровинський, Г. Р. Тривожне очікування (Спостереження лікаря над собою під час очікування бою у період Російсько-Японської війни) / Г. Р. Дубровинський. - С .70-72
Жбанова, А. М. Психологічні передумови виникнення сімейних конфліктів / А. М. Жбанова. - С .72-75
Іллюк, О. О. Філософський підхід до визначення сутності та змісту психологічного захисту / О. О. Іллюк. - С .75-80
Какуша, Л. О. Методи психологічної допомоги дітям що постраждали внаслідок військових дій / Л. О. Какуша. - С .80-82
Карачинський, О. А. Cмислотвірні мотиви професійної діяльності комбатантів / О. А. Карачинський. - С .82-84
Клименко, І. В. Теоретико-методологічні основи тренінгів з розпізнавання дезінформації та методів маніпулятивного впливу в новинних сюжетах ЗМІ / І. В. Клименко. - С .84-89
Коробка, Л. М. Підтримання здоров’я спільноти в умовах воєнного конфлікту: соціально-психологічний аспект / Л. М. Коробка. - С .89-95
Колесніченко, О. С. Типологія цінностей у військовослужбовців-учасників антитерористичної операцій / О. С. Колесніченко, Я. В. Мацегора. - С .95-100
Кравченко, О. В. Психологічна допомога військовослужбовцям НГУ в бойовій обстановці / О. В. Кравченко, Н. Ю. Тробюк. - С .100-105
Кравченко, С. І. Особливості політичної компетентності студентів / С. І. Кравченко. - С .105-108
Кудря, В. В. Психологічні шляхи запобігання небойових втрат військовослужбовців у зоні проведення АТО / В. В. Кудря. - С .108-111
Лі, Каміла-Моніка Мінівна. Проблема низької інформованості населення про посттравматичний стресовий розлад / К.-М. М. Лі. - С .112-114
Марініна, В. М. Інформаційна асиметрія: актуальність та методи протидії / В. М. Марініна, О. Г. Дубовський. - С .119-120
Мельник, М. Т. Соціально-психологічні аспекти професійної деформації військовослужбовців / М. Т. Мельник. - С .120-123
Мозговий, В. І. Комплексна програма дослідження соціально-психологічної адаптації військовослужбовців строкової служби / В. І. Мозговий. - С .123-126
Мульський, В. С. Психологія вчинку особистості військовослужбовця / В. С. Мульський. - С .126-127
Мяленко, В. В. Конструктивна та деструктивна складові в ставленні до внутрішньо переміщених осіб / В. В. Мяленко. - С .127-129
Нагорна, В. О. Тридцять шість китайських стратагем в інформаційно-психологічній війні проти України / В. О. Нагорна. - С .129-133
Недвига, О. В. Психологічні особливості діяльності саперів під час розмінування території південного Лівану / О. В. Недвига. - С .134-138
Осьодло, В. І. Посттравматичне зростання серед учасників бойових дій: сучасний стан та перспективи / В. І. Осьодло, Д. С. Зубовський. - С .138-143
Осьодло, В. І. Символічна мова та поведінкова регуляція особистості офіцера / В. І. Осьодло, О. Ф. Хміляр. - С .143-148
Пахоль, Б. Є. Майстер-клас "Захисні механізми психіки в роботі практичного психолога" / Б. Є. Пахоль. - С .148-149
Пенькова, Н. Є. Теоретичний аналіз змісту моделей психологічної готовності до діяльності в ході АТО та екстремальних умовах / Н. Є. Пенькова. - С .149-150
Постовойтенко, К. І. Суб’єктивне благополуччя особистості в умовах військового конфлікту / К. І. Постовойтенко. - С .151-155
Рогаль, Н. І. Особливості інформаційно-психологічного впливу: теоретичний аспект / Н. І. Рогаль. - С .155-157
Сидоров, К. І. Вплив психологічної сумісності на поведінку військовослужбовця в малій групі / К. І. Сидоров. - С .157-161
Солдатова, О. С. До проблеми психосоціальної реабілітаціі внутрішньо переміщених осіб / О. С. Солдатова. - С .161-164
Ставицька, С. О. Психологічні проблеми реабілітації учасників АТО / С. О. Ставицька, Г. А. Ставицький, Н. М. Улько. - С .164-170
Стаднік, А. В. Психологічна робота щодо запобігання вживання психоактивних речовин серед військовслужбовців НГУ / А. В. Стаднік, І. В. Ващенко. - С .170-172
Ткач, Б. М. Терапевтична модель нейропсихологічного підходу до реабілітації постраждалих учасників антитерористичної операції / Б. М. Ткач. - С .172-179
Траверсе, Т. М. Психологічні особливості технологізації політичнї діяльності / Т. М. Траверсе. - С .184-188
Хачатурян, Ю. О. Довіра у відносинах між командиром та підлеглим особовим складом / Ю. О. Хачатурян. - С .188-192
Шестопалова, М. Ю. Стресостійкість - основа забезпечення професійної надійності військовослужбовця-зв’язківця в умовах бойових дій / М. Ю. Шестопалова. - С .192-194
Щербатюк, Б. А. Особливості тоталітарної свідомості: підходи до визначення проблеми / Б. А. Щербатюк. - С .194-196
Яблонська, Т. М. Адаптація до цивільного життя військовослужбовців, які повернулись із зони бойових дій / Т. М. Яблонська, Н. М. Дембицька. - С .196-203

ДРНТІ	15.81
УДК	159.98:355.1	355.1

Рубрики: Психологія--Прикладна психологія--Військова психологія--З’їзди і конференції

Анотація: Збірник містить тези та інші матеріали з теоретико-методологічних та практичних проблем психологічної підготовки військових фахівців, питань психологічної реабілітації потерпілих осіб та проблеми громадської активності у воєнний час. Матеріали подаються в авторській редакції.
Перейти до зовнішнього ресурсу https://psy.knu.ua
Утримувачі документа:
Київський національний університет імені Тараса Шевченка

Дод.точки доступу:
Данилюк, І. В. \редактор.\
Балабін, В. В. \редактор.\
Васютинський, В. О. \редактор.\
Коваленко, А. Б. \редактор.\
Київський національний університет імені Тараса Шевченка. Факультет психології
Національна академія педагогічних наук України. Інститут соціальної та політичної психології

Примірників всього: 1
(1)
Вільні:
(1)

Знайти схожі

18.

159.98(075.8)
М 12

Магдисюк, Людмила Іванівна.
Основи психологічного консультування [Електронний ресурс] : навчальний посібник / Л. І. Магдисюк, Р. П. Федоренко ; Волинський національний університет імені Лесі Українки. - Електронні текстові дані. - Луцьк : Вежа-Друк, 2022. - 360 с. - Назва з титул. екрана. - Бібліогр.: с. 330-336. - Б. ц.

ДРНТІ	15.81
УДК	159.98(075.8)

Рубрики: Психологія--Психологічне консультування--Навчальні видання для вищих навчальних закладів

Кл.слова (ненормовані):
скарги клієнта -- консультативні взаємини -- телефонне консультування -- сім’я -- депресивні розлади -- суїцидальні наміри -- розлади поведінки -- алкогольна залежність -- кризові стани -- втрата -- невиліковно хворі -- сексуальне насилля -- консультативні навички
Анотація: У навчальному посібнику розкрито актуальні питання психологічного консультування як професійної діяльності й процесу надання психологічної допомоги. Представлено матеріали, які зможуть допомогти практичному психологові-початківцю зрозуміти суть психологічного консультування як одного із найважливіших видів роботи та специфіку його застосування в різних умовах. Висвітлено теоретичні та прикладні основи психологічного консультування, процедури і техніки психоконсультативної взаємодії. Розкрито особливості роботи психолога з різними категоріями клієнтів.
Перейти до зовнішнього ресурсу https://evnuir.vnu.edu.u
Утримувачі документа:
Волинський національний університет імені Лесі Українки

Дод.точки доступу:
Федоренко, Раїса Петрівна
Волинський національний університет імені Лесі Українки

Примірників всього: 1
(1)
Вільні:
(1)

Знайти схожі

19.

159.98
А 94

Афанасьєва, Наталія Євгенівна.
Психологічне консультування представників екстремальних професій: теорія, методологія, практика [Електронний ресурс] : монографія / Н. Є. Афанасьєва ; Державна служба України з надзвичайних ситуацій, Національний університет цивільного захисту України. - Електронні текстові дані. - Харків : НУЦЗУ, 2017. - 318 с. : іл. - Назва з титул. екрана. - Бібліогр.: с. 264-295. - Б. ц.

ДРНТІ	15.81
УДК	159.98

Рубрики: Психологія--Психологічне консультування--Монографії

Кл.слова (ненормовані):
наративізація -- дистантні форми -- психолог-консультант
Анотація: У монографії представлена цілісна концепція, що обгрунтовує виокремлення консультування з інших видів психологічної допомоги, описує структурні компоненти, організацію процесу, психотехнологію та спеціальні методи консультування фахівців ризиконебезпечних спеціальностей. Також розглядається проблема та шляхи підготовки психологів-консультантів для роботи з означеною категорією клієнтів. Проаналізовано можливості визначення ефективності психологічного консультування, запропоновано підхід та здійснено оцінку ефективності наданої консультативної допомоги фахівцям екстремального профілю діяльності.
Перейти до зовнішнього ресурсу http://repositsc.nuczu.edu.ua
Утримувачі документа:
Національний університет цивільного захисту України

Дод.точки доступу:
Державна служба України з надзвичайних ситуацій. Національний університет цивільного захисту України

Примірників всього: 1
(1)
Вільні:
(1)

Знайти схожі

20.

159.98:355.1(072)
А 45

Алгоритм роботи військового психолога щодо психологічного забезпечення професійної діяльності особового складу Збройних сил України [Електронний ресурс] : методичні рекомендації / Міністерство оборони України, Науково-дослідний центр гуманітарних проблем Збройних сил України . - Електронні текстові дані. - Київ : НДЦ ГП ЗСУ, 2016. - 147 с. - Назва з титул. екрана. - Б. ц.

ДРНТІ	15.81
УДК	159.98:355.1(072)	355.1(072)

Рубрики: Психологія--Психологічне консультування--Методичні посібники

Кл.слова (ненормовані):
контент-аналіз -- діагностика -- особовий склад
Анотація: Методичні рекомендації розроблені для психологів військових частин (підрозділів) та розкривають типовий алгоритм їх дій у ході здійснення психологічного забезпечення професійної діяльності особового складу Збройних сил України. У рекомендаціях розкрито сутність основних понять процесу психологічного забезпечення, наведено розподіл завдань за періодичністю їх виконання, надано пояснення щодо змістовної сутності основних елементів діяльності.
Перейти до зовнішнього ресурсу https://www.mil.gov.ua
Утримувачі документа:
Науково-дослідний центр гуманітарних проблем Збройних сил України

Дод.точки доступу:
Міністерство оборони України. Науково-дослідний центр гуманітарних проблем Збройних сил України

Примірників всього: 1
(1)
Вільні:
(1)

Знайти схожі

1-20 21-40 41-60 61-80 81-100 101-120

© Міжнародна Асоціація користувачів і розробників електронних бібліотек і нових інформаційних технологій
(Асоціація ЕБНІТ)