Бібліотека Київського столичного університету імені Бориса Грінченка

Головна

Спрощенний режим

Посібник користувача

Бази даних

Мережеві ресурси- результати пошуку

Вид пошуку

Електронний каталог бібліотеки

Каталог авторефератів та дисертацій

Грінченкознавство

Рідкісні та цінні видання

Українська Аудіокнига

Мережеві ресурси

Наукові періодичні видання Університету

Зона пошуку

Знайдено у інших БД:

Електронний каталог бібліотеки (96)

Наукові періодичні видання Університету (8)

Формат представлення знайдених документів:
повний	інформаційний	короткий

Відсортувати знайдені документи за:
автором	назвою	роком видання	типом документа

Пошуковий запит: (<.>K=інноваційні технології<.>)

Загальна кількість знайдених документів : 5
Показані документи с 1 за 5

377.3:7.012.071.1
А 45

Алєксєєва, Світлана.
Підготовка майбутніх дизайнерів до розвитку професійної кар’єри: теорія і практика [Електронний ресурс] : монографія / С. В. Алєксєєва ; редактор В. О. Радкевич ; Національна академія педагогічних наук України, Інститут професійно-технічної освіти. - Електронні текстові дані. - Київ : Міленіум, 2018. - 484 с. : іл., табл. - Назва з титул. екрана. - Бібліогр.: с. 435-438. - ISBN 978-966-8063-82-8 : Б. ц.

ДРНТІ	14.35
УДК	377.3:7.012.071.1	7.012.071.1

Рубрики: Педагогіка--Професійна підготовка--Дизайнери--Монографії

Кл.слова (ненормовані):
новаторство -- прагматизм -- методологічний підхід -- модель підготовки -- інноваційні технології
Анотація: У монографії розкрито проблему підготовки майбутніх дизайнерів до розвитку професійної кар’єри, проаналізовано досвід підготовки майбутніх дизайнерів в країнах світу. Викладено авторську концепцію, методичні засади, обґрунтовано модель і методичну систему підготовки майбутніх дизайнерів до розвитку професійної кар’єри.
Перейти до зовнішнього ресурсу https://lib.iitta.gov.ua
Утримувачі документа:
Інститут професійно-технічної освіти НАПН України

Дод.точки доступу:
Радкевич, В. О. \редактор.\
Національна академія педагогічних наук України. Інститут професійно-технічної освіти

Примірників всього: 1
(1)
Вільні:
(1)

Знайти схожі

78:37.01
Т 33


    Теорія і методика мистецької освіти [Електронний ресурс] : збірник науково-методичних статей : V мистецько-педагогічні читання пам’яті професора О. Я. Ростовського "Мистецька освіта України: здобутки та виклики XXI століття". Вип. 5 / Ніжинський державний університет імені Миколи Гоголя ; редактор: Ю. Ф. Дворник, О. В. Коваль. - Електронні текстові дані. - Ніжин : НДУ ім. М. Гоголя, 2021. - 275 с. - Назва з титул. екрана. - Б. ц.
    Зміст:
Ростовська, О. В. Життєва школа професора Олександра Яковича Ростовського / О. В. Ростовська. - С .7
Арєф’єв, С. Е. Комплексний аналіз хорового твору як метод створення виконавської інтерпретації / С. Е. Арєф’єв. - С .32
Гребенюк, О. В. Синтез математики та філософії в музичній освіті / О. В. Гребенюк. - С .38
Харьковська, М. С. Специфіка роботи концертмейстера-піаніста на уроках класичного танцю / М. С. Харьковська. - С .43
Гусейнова, Л. В Практико-орієнтоване навчання майбутнього вчителя музичного мистецтва як засіб формування його професійних компетентностей / Л. В Гусейнова. - С .48
Долматова, М. П. Виховання естетичного смаку особистості у процесі навчання іноземної мови у ЗВО / М. П. Долматова. - С .55
Качуринець, Л. В. Деякі аспекти практичної роботи студентів над творами малої форми у хоровому класі / Л. В. Качуринець. - С .60
Курсон, В. М. Формування вокальної культури майбутнього вчителя мистецтва в класі постановки голосу / В. М. Курсон. - С .65
Максименко, В. І. Вплив творчого потенціалу на формування художньо-творчого досвіду хореографа у процесі фахової підготовки / В. І. Максименко. - С .69
Ростовська, І. О. Проблема формування інструментально-виконавських здібностей майбутніх учителів музичного мистецтва в оркестровому класі / І. О. Ростовська. - С .76
Ростовська, Ю. О. Поєднання технологій доведення і віри як принципу професійної підготовки майбутніх викладачів хореографічних дисциплін / Ю. О. Ростовська. - С .80
Сірякова, А. В. Аllegro. Функціональні можливості стопи при виконанні стрибків / А. В. Сірякова. - С .85
Цепух, І. О. М. Методичні прийоми формування технічної майстерності студентів-піаністів у закладах вищої освіти / І. О. М. Цепух. - С .90
Шумська, Л. Ю. Використання міжпредметної інтеграції у процесі навчання з дисципліни «Читання хорових партитур» / Л. Ю. Шумська, А. А. Патенок. - С .95
Байрак, В. В. Креативність як передумова самореалізації особистості в музичному виконавстві / В. В. Байрак. - С .100
Басараб, О. В. Дихання виконавців на мідних духових інструментах / О. В. Басараб. - С .105
Бехбудова, О. Д. Підготовка учня до публічних виступів: психологічний аспект / О. Д. Бехбудова. - С .110
Ван, Лівень. Роль навчального репертуару в музично-виконавському розвитку піаніста / Лівень. Ван. - С .114
Дяконенко, Т. В. Проблема педалізації в роботі з учнями-хореографами на початковому етапі навчання / Т. В. Дяконенко. - С .118
Кагадей, Т. Ю. Формування художньо-творчого мислення студентів у процесі вивчення хорового диригування / Т. Ю. Кагадей. - С .123
Кендзерська, А. І. Деякі аспекти початкового етапу навчання гри на гітар / А. І. Кендзерська. - С .126
Кочакова, З. В. Педагогічні умови формування фізичних якостей школярів у процесі хореографічної діяльності / З. В. Кочакова, О. В. Спіліоті. - С .131
Кратенко, Л. В. Виховання музичного слуху у дітей на початковому етапі їх музичного розвитку / Л. В. Кратенко. - С .140
Крошка, В. В. Сучасні підходи до формування толерантності учнів на заняттях вокально-хорового ансамблю / В. В. Крошка. - С .145
Лях, А. Ю. Метод проєкту як засіб активізації пізнавальних інтересів учнів мистецьких шкіл / А. Ю. Лях. - С .153
Немна, А. П. Методи роботи над музичним твором на різних етапах навчання учня-баяніста / А. П. Немна. - С .159
Пампура, В. В. Проблема використання інноваційних технологій у процесі навчання гри на фортепіано / В. В. Пампура. - С .167
Ракова, К. О. Сучасні методичні доробки: навчальний посібник-зошит «Весела блок флейта» / К. О. Ракова, Н. А. Біттер. - С .171
Раструба, А. І. Особливості роботи концертмейстера-баяніста з виконавцями народної пісні / А. І. Раструба. - С .175
Столярова, Л. В. Впровадження методу міжкультурної комунікації через емпатійний підхід у хоровому класі мистецької школи / Л. В. Столярова. - С .184
Тарасенко, М. М. Вдосконалення навички читання нот з аркушу в класі фортепіано / М. М. Тарасенко. - С .188
Хоменко, А. Б. До питання вокального мовлення / А. Б. Хоменко. - С .194
Шатківська, Г. М. Розвиток творчих здібностей учнів на уроках бандури з використання інноваційних методів навчання / Г. М. Шатківська. - С .200
Шумська, Л. Ю. Методичні засади навчального процесу в дитячому хорі / Л. Ю. Шумська, Т. А. Довгошея. - С .204
Артюх, Т. В. Виконавська інтерпретація як художньо-творчий процес / Т. В. Артюх. - С .210
Бабошина, О. І. Вінницький період життєтворчості О. С. Тимошенка / О. І. Бабошина. - С .214
Білоус, А. В. З історії становлення та розвитку сольного гітарного мистецтва XVII–XX століття / А. В. Білоус. - С .217
Дорохіна, Л. О. Сутність поняття «мистецтво» та «хорове мистецтво» у науковому дискурсі / Л. О. Дорохіна, О. Г. Васеко. - С .221
Журавель, О. С. Втілення драми М. Старицького «Циганка Аза» в кінематографі та на театральній сцені / О. С. Журавель. - С .225
Козирєва, О. С. Літературна спадщина Миколи Гоголя на українській хореографічній сцені: повість «Ніч перед Різдвом» / О. С. Козирєва. - С .229
Копитова, А. В. Педагоги-музиканти Чернігівщини: з освітнього досвіду Лідії Калашник / А. В. Копитова. - С .233
Лі, Яньтун. Особливості постановки звука на флейті / Яньтун. Лі. - С .238
Мостовенко, П. Е. Розвиток музичної культури Чернігівщини в першій третині XX століття / П. Е. Мостовенко, Т. В. Ляшенко. - С .242
Ніжинець, С. С. Використання інноваційних прийомів звуковидобування в бандурному виконавстві XXI століття / С. С. Ніжинець. - С .246
Станіславська, К. І. Нові реалії видовищних форм карантинної доби / К. І. Станіславська. - С .250
Сущенко, Л. О. Образ жінки в мистецтві / Л. О. Сущенко. - С .255
Ці, Іень. Флейта в музичному мистецтві XX – початку XXI ст. / Іень. Ці. - С .259
Чжан, Є. Особливості еволюційного розвитку валторнового виконавства: до історії питання / Є. Чжан. - С .254

ДРНТІ	18.41
УДК	78:37.01	37.01

Рубрики: Музика--Музична освіта

Кл.слова (ненормовані):
вчитель музичного мистецтва -- інноваційні технології -- мистецтвознавство
Анотація: В статтях та матеріалах збірника висвітлюються актуальні проблеми мистецької освіти: теорія і методика художнього навчання і виховання, професійна підготовка майбутніх вчителів музичного мистецтва та викладачів мистецьких дисциплін, інноваційні технології в системі мистецького навчання, педагогічний потенціал хореографічного мистецтва, проблеми сучасного мистецтвознавства в культурно-освітньому просторі.
Перейти до зовнішнього ресурсу http://lib.ndu.edu.ua
Утримувачі документа:
Ніжинський державний університет імені Миколи Гоголя

Дод.точки доступу:
Дворник, Ю. Ф. \редактор.\
Коваль, О. В. \редактор.\
Ніжинський державний університет імені Миколи Гоголя

Примірників всього: 1
(1)
Вільні:
(1)

Знайти схожі

378.015.31:7.071-057.86
Р 64

Розвиток творчого потенціалу майбутніх фахівців мистецьких дисциплін як фактор їх професійної самореалізації [Електронний ресурс] : колективна монографія / С. Соломаха [та ін.] ; редактор А. І. Омельченко ; Бердянський державний педагогічний університет, Національна академія педагогічних наук України, Інститут педагогічної освіти і освіти дорослих. - Електронні текстові дані. - Мелітополь : Видавничий будинок Мелітопольської міської друкарні, 2019. - 362 с. - Назва з титул. екрана. - ISBN 978-966-197-690-9 : Б. ц.

ДРНТІ	14.35
УДК	378.015.31:7.071-057.86	7.071-057.86

Рубрики: Педагогіка--Педагогіка вищої освіти--Мистецька педагогіка--Монографії

Кл.слова (ненормовані):
аксіосфера вчителя -- професійно-ціннісні орієнтації -- виконавська самостійність -- естетичне ставлення -- суб’єктність -- ситуація успіху -- педагогічна культура -- концертмейстерська підготовка -- інноваційні технології -- танцювальна терапія -- хореографічні дослідження -- фахові компетентності
Анотація: У монографії висвітлено результати наукових досліджень колективу науковців, здійснених за широким колом актуальних питань педагогічної та мистецької освіти.
Перейти до зовнішнього ресурсу https://bdpu.org.ua
Утримувачі документа:
Бердянський державний педагогічний університет

Дод.точки доступу:
Соломаха, Світлана
Грищенко, Юлія
Вовк, Мирослава
Філіпчук, Наталія
Омельченко, Анетта
Бурназова, Віра
Бузова, Олена
Григорֹ’єва, Вікторія
Косенко, Павло
Смаковський, Юрій
Сергієнко, Світлана
Бакум, Вікторія
Мартиненко, Олена
Тараненко, Юлія
Ємельянова, Олена
Петрик, Олег
Кривунь, Наталя
Шабаліна, Олена
Погребняк, Марина
Медвідь, Тетяна
Сердюк, Тетяна
Павленко, Руслан
Омельченко, А. І. \редактор.\
Бердянський державний педагогічний університет
Національна академія педагогічних наук України. Інститут педагогічної освіти і освіти дорослих

Примірників всього: 1
(1)
Вільні:
(1)

Знайти схожі

37.015.3:364-43(075.8)
Б 20

Балахтар, Валентина Візіторівна.
Педагогіка і психологія в соціальній роботі [Електронний ресурс] : навчально-методичний посібник / В. В. Балахтар ; Чернівецький національний університет імені Юрія Федьковича. - Електрон. текстові дан. - Київ : Талком, 2017. - 444 с. - Назва з титул. екрана. - Бібліогр.: с. 421-433. - Б. ц.

ДРНТІ	14.43
УДК	37.015.3:364-43(075.8)	364-43(075.8)

Рубрики: Педагогіка--Педагогічна психологія--Соціальна робота--Навчально-методичні посібники

Кл.слова (ненормовані):
педагогічний процес -- соціальний працівник -- дидактика -- інноваційні технології -- ділове спілкування -- конфліктна ситуація -- соціально-психологічний клімат
Анотація: У посібнику розкриваються науково-методологічні основи педагогіки, теоретичні засади освіти, навчання і виховання, особливості психології особистості і практичної діяльності фахівця соціальної сфери. До кожної теми запропоновано навчальні і практичні завдання, перелік завдань для науково-дослідної роботи студентів, список використаної та рекомендованої літератури.
Перейти до зовнішнього ресурсу https://dspace.nau.edu.ua
Утримувачі документа:
Чернівецький національний університет імені Юрія Федьковича

Дод.точки доступу:
Чернівецький національний університет імені Юрія Федьковича

Примірників всього: 1
(1)
Вільні:
(1)

Знайти схожі

376:316.6
С 69


    Соціальне партнерство в інклюзивній освіті: акмеологічні засади, сучасні реалії [Електронний ресурс] : збірник наукових праць за матеріалами Міжнародної науково-практичної конференції (25 квітня 2019 р.) / Ізмаїльський державний гуманітарний університет, Педагогічний факультет ; редактор Я. В. Кічук. - Електронні текстові дані. - Ізмаїл : РВВ ІДГУ, 2019. - 156 с. - Назва з титул. екрана. - Бібліогр. в кінці праць. - Б. ц.
    Зміст:
Бухнієва, О. А. Потенціал музичної терапії в інклюзивній освіті / О. А. Бухнієва, Л. Д. Банкул. - С .7
Буюклі, К. Соціально-педагогічна робота з дітьми-сиротами / К. Буюклі. - С .11
Гайтанжи, О. Розвиток ІКТ-компетенції педагогів інклюзивної освіти в системі / О. Гайтанжи. - С .13
Грищенко, Г. Партнерська взаємодія як основа ефективного упровадження інклюзивного навчання в Україні / Г. Грищенко. - С .17
Гусячкина, Н. Специфіка соціалізації дитини з вадами мовлення в умовах інклюзії / Н. Гусячкина. - С .20
Дішлі, О. Теоретичні засади формування гуманістичних цінностей у дошкільників / О. Дішлі. - С .23
Дія, І. «Діти вулиці»: основні моделі соціально-педагогічної роботи / І. Дія. - С .25
Дудченко, Т. Ігрова діяльність як засіб соціальної адаптації дошкільників в умовах інклюзивної освіти / Т. Дудченко. - С .28
Дьомкіна, А. Кінезіологія як спосіб розвитку дитини з порушенням мовлення / А. Дьомкіна. - С .30
Єсавелюк, К. Інноваційні технології в навчанні дітей з особливими потребами / К. Єсавелюк. - С .33
Єфременко, Р. Причини правопорушень серед неповнолітніх / Р. Єфременко. - С .36
Замашкіна, О. Використання адаптивної фізичної культури і спорту у соціальній адаптації осіб з обмеженими можливостями здоров‘я / О. Замашкіна. - С .39
Звєкова, В. Інновації в інклюзивній освіті на сучасному етапі / В. Звєкова. - С .41
Івченко, О. Самосвідомість і самооцінка як складова особистості дошкільника в інклюзивній освіти / О. Івченко. - С .45
Ігнатьєва, О. Формування комунікативних навичок у дітей із розладами аутистичного спектру в умовах інклюзивного навчання / О. Ігнатьєва. - С .47
Катриченко, В. Колорит омузичення творів український поетів / В. Катриченко. - С .52
Кірик, І. Інклюзивна освіта в Україні : контекст педагогічних інновації / І. Кірик. - С .54
Кічук, А. Роль емоційної складової психологічного здоров‘я студентської молоді у становленні її інклюзивної культури / А. Кічук. - С .57
Кічук, Н. Проблема здатності майбутнього фахівця до взаємодії з батьками як виду партнерських відносин в інклюзивній освіті / Н. Кічук. - С .60
Ковальчук, О. Використання механізму соціального партнерства для розвитку освітнього простору / О. Ковальчук. - С .64
Корнієнко, С. Використання спортивно-ігрових технологій як засобу фізичного розвитку дітей з особливими потребами / С. Корнієнко. - С .66
Корнієнко, С. Сім‘я – родина як модель соціального партнерства сучасного інклюзивного закладу освіти / С. Корнієнко. - С .69
Криворучко, Р. Позитивна соціалізація дітей з особливими освітніми потребами засобами творів візуального мистецтва / Р. Криворучко. - С .72
Крсек, O. Організація мовної освіти національних меншин в інклюзії в США (англ.) / O. Крсек. - С .74
Лозова, С. Методичні та концептуальні засади впливу кольором на дітей з дефектами звуковимови / С. Лозова. - С .78
Лунгу, Л. Зарубіжний досвід інклюзивної тенденції в освіті / Л. Лунгу. - С .84
Ніколаєв, С. Перспективи мультидисциплінарного партнерства та комунікації соціономістів у процесі педагогічної реабілітації дітей з особливими освітніми потребами / С. Ніколаєв. - С .87
Павленко, І. Соціальна інклюзія як одна з умов соціальної адаптації дітей з особливим потребами / І. Павленко. - С .90
Памбук, В. Особливості формування творчої індивідуальності дитини першокласника в умовах інклюзивної освіти / В. Памбук. - С .93
Пенькова, С. Шляхи вдосконалення підготовки вчителів початкової школи до роботи в інклюзивному середовищі / С. Пенькова. - С .95
Пріма, Р. До проблеми спеціальної професійної підготовки педагога інклюзивної освіти / Р. Пріма, Д. Пріма. - С .98
Рафуля, І. Методи вдосконалення спільної роботи батьків і школи в сучасному суспільстві / І. Рафуля. - С .101
Рашидов, С. Правові основи інклюзивної освіти / С. Рашидов, С. Рашидова. - С .104
Рогожа, С. Формування естетичної культури молодших школярів у позакласній виховній роботі / С. Рогожа. - С .107
Рошкан, Р. Полікультурне виховання молодших школярів у закладах початкової освіти / Р. Рошкан, О. Біла. - С .109
Сейрик, К. Внутрішній рівень соціального партнерства в інклюзивної системи освіти / К. Сейрик. - С .112
Сич, Ю. Школа – осередок розвитку ідеї інклюзивної освіти в українському соціумі / Ю. Сич. - С .114
Слободниченко, В. Формування психологічної готовності вихователів до роботи в умовах інклюзивного простору закладу дошкільної освіти / В. Слободниченко, Д. Іванова. - С .118
Таранова, В. Репродуктивне здоров‘я молоді (можливі фактори ризику) – вплив на соціалізацію молоді / В. Таранова. - С .123
Топалова, М. Актуальність спадщини В. О. Сухомлинського в сучасному дошкільному закладі з нахилом інклюзивної освіти / М. Топалова. - С .126
Урсу, А. Виховання толерантних відносин між дітьми з різними можливостями здоров’я в рамках соціальної інклюзії / А. Урсу. - С .128
Фурдуй, С. Конструктивне соціальне партнерство в інклюзивній освіті: зарубіжний досвід / С. Фурдуй. - С .132
Хрістенко, Н. Особливості життєдіяльності та стану здоров'я сучасних дошкільнят / Н. Хрістенко. - С .134
Черевата, Ю. В. Вивчення готовності педагогів до роботи в умовах інтегрованого навчання дітей з обмеженими можливостями здоров‘я / Ю. В. Черевата. - С .137
Чумак, Н. Розвиток креативного потенціалу дошкільників з обмеженими можливостями / Н. Чумак. - С .141
Чупахіна, С. Партнерська діяльність вчителя в інклюзивному інформаційному просторі школи / С. Чупахіна. - С .143
Шевчук, А. Українське традиційне мистецтво як основа спецкурсів для удосконалення крос-культурної комунікації майбутніх вихователів / А. Шевчук. - С .147
Шинкарева, Ж. Виховання міжетничної толерантності дітей дошкільного віку в контексті конструктивного досвіду зарубіжжя / Ж. Шинкарева. - С .152

ДРНТІ	14.29
УДК	376:316.6	316.6

Рубрики: Педагогіка--Інклюзивна освіта--Соціальне партнерство--З’їзди і конференції

Кл.слова (ненормовані):
ІКТ-компетенція -- інноваційні технології -- соціалізація дітей -- мультидисциплінарне партнерство -- комунікація соціономістів
Анотація: У збірнику розглядаються нові підходи інклюзивної освіти, подані методичні рекомендації педагогічним працівникам інклюзивного навчання щодо співпраці як необхідної передумови забезпечення ефективності корекційної роботи. Висвітлено організаційні питання навчальної команди фахівців. Описана система комплексної корекційно-розвивальної допомоги дітям з особливими потребами в умовах інклюзії, яка передбачає медичну, педагогічну, психологічну та соціальну допомогу.
Перейти до зовнішнього ресурсу http://idgu.edu.ua
Утримувачі документа:
Ізмаїльський державний гуманітарний університет

Дод.точки доступу:
Кічук, Я. В. \редактор.\
Ізмаїльський державний гуманітарний університет. Педагогічний факультет

Примірників всього: 1
(1)
Вільні:
(1)

Знайти схожі

© Міжнародна Асоціація користувачів і розробників електронних бібліотек і нових інформаційних технологій
(Асоціація ЕБНІТ)