Бібліотека Київського столичного університету імені Бориса Грінченка

Головна

Спрощенний режим

Посібник користувача

Бази даних

Мережеві ресурси- результати пошуку

Вид пошуку

Електронний каталог бібліотеки

Каталог авторефератів та дисертацій

Грінченкознавство

Рідкісні та цінні видання

Українська Аудіокнига

Мережеві ресурси

Наукові періодичні видання Університету

Зона пошуку

Знайдено у інших БД:

Електронний каталог бібліотеки (433)

Каталог авторефератів та дисертацій (9)

Наукові періодичні видання Університету (15)

Формат представлення знайдених документів:
повний	інформаційний	короткий

Відсортувати знайдені документи за:
автором	назвою	роком видання	типом документа

Пошуковий запит: (<.>K=діалог<.>)

Загальна кількість знайдених документів : 5
Показані документи с 1 за 5

7.01:001.891
П 78


    Проблеми методології сучасного мистецтвознавства та культурології [Електронний ресурс] : тези ІІ Міжнародної наукової конференції (11-12 листопада 2020 р.) / Національна академія мистецтв України , Інститут проблем сучасного мистецтва ; Інститут культурології, Зеленогурський університет . - Електронні текстові дані. - Київ : [б. в.], 2020. - 182 с. - Назва з титул. екрана. - Б. ц.
    Зміст:
Uździcka, marzanna. Parateksty w tekstach kultury popularnej (rozważania metodologiczne) / М. Uździcka. - С .8-10
Trocha, Bogdan. Pozaliterackie uwarunkowania metodologii badań nad najnowszą literaturą spekulacyjną oraz jej kulturowymi reprezentacjami / B. Trocha. - С .11-12
Астанін, Михайло Олександрович. Матеріальне вираження явищ культури на прикладі деконструктивізму / М. О. Астанін. - С .13-14
Балтазюк, Ірина Віталіївна. Інтерпретація символу «хрест» у творчості київських митців / І. В. Балтазюк. - С .15-17
Безгін, Олексій Ігорович. Культурно-освітня сфера України в глобальному інформаційному просторі / О. І. Безгін. - С .18-19
Безугла, Руслана Іванівна. Методологічні проблеми мистецтвознавства в контексті глобалізаційних процесів та дигіталізації / Р. І. Безугла. - С .20-22
Бердинських, Святослав Олександрович. Етапи формування проектної культури / С. О. Бердинських. - С .23-25
Берегова, Олена Миколаївна. Імагологія як перспективний напрям сучасних мистецтвознавчих і культурологічних досліджень / О. М. Берегова. - С .26-28
Більченко, Євгенія Віталіївна. Два крила культурології: деконструкція полярності через діалог / Є. В. Більченко. - С .29-31
Бубнова, Вікторія Вікторівна. Українська театральна критика 1970-1980 років: самооцінка (за матеріалами журналу «Український театр») / В. В. Бубнова. - С .32-34
Васильєв, Сергій Сергійович. Експертні опитування кінокритиків і кіножурналістів в Україні: діяльність бюро української кіножурналістики у 2002–2012 роках / С. С. Васильєв. - С .35-37
Владимирова, Наталія Вікторівна. Особливості методологічних векторів сучасного театрознавства / Н. В. Владимирова. - С .38-39
Волков, Сергій Михайлович. Трансформації в сучасній мистецькій освіті: виклики глобалізованого світу / С. М. Волков. - С .40-41
Гаврош, Оксана Іванівна. Мистецтвознавчі студії Закарпаття: історія формування та розвитку / О. І. Гаврош. - С .42-44
Дичковський, Степан Іванович. Культурологічний аналіз розвитку туристичних технологій в соціокультурному просторі / С. І. Дичковський. - С .45-47
Доброносова, Юлія Дмитрівна. Можливості осмислення листування як медіа у пізнанні епістолярної комунікації митців / Ю. Д. Доброносова. - С .48-50
Зубавіна, Ірина Борисівна. Основні напрями досліджень екранної культури ХХ століття / І. Б. Зубавіна. - С .51-53
Iвaнoва, Oлена Олександрівна. Музичні фестивалі Волинського краю в культурному просторі України / О. О. Iвaнoва. - С .54-55
Калугер, Анна Олександрівна. Методологічний сюжет «кінця критики» в перших двох десятиліттях ХХІ століття: історіографія та понятійний апарат / А. О. Калугер. - С .56
Клековкін, Олександр Юрійович. Імперія і мистецтвознавство / О. Ю. Клековкін. - С .57-59
Коломієць, Антон Володимирович. Марія Приймаченко та Педро Лінарес — естетичні паралелі та перетини / А. В. Коломієць. - С .60
Комар, Володимир Олександрович. Застосування методів кластеризації культурно-креативних індустрій в мистецькій освіті / В. О. Комар. - С .61-62
Корнієнко, Неллі Миколаївна. Час ймовірності. Актор і архітектура свідомості. Стратегічна гіпотеза / Н. М. Корнієнко. - С .63-66
Корчова, Олена Олександрівна. Поняття модернізму в українському музикознавстві: проблемні аспекти функціонування / Олена Олександрівна Корчова. - С .70-72
Луцишина, Дарія Володимирівна. Інтимне та публічне у творчості Аліни Копиці / Д. В. Луцишина. - С .73-75
Марковський, Андрій Ігорович. Культорологічні аспекти в архітектурі / А. І. Марковський. - С .76-77
Мельник, Тетяна Володимирівна. Трансформація чоловічої образності в образотворчому мистецтві України періоду незалежності / Т. В. Мельник. - С .78-79
Мироненко, Вікторія Олександрівна. Фотоархів кінооператора Леоніда Бурлаки як частина міждисциплінарного проєкту «Крихка пам’ять»: проблеми експонування в сучасному виставковому просторі / В. О. Мироненко. - С .80-83
Михайлова, Рада Дмитрівна. Про зміну пріоритетів у класифікації видів мистецтва в умовах метамодерну / Р. Д. Михайлова. - С .84-87
Міронова, Тетяна Володимирівна. Образність в просторі українського нефігуративного мистецтва 2010–2020-х років / Т. В. Міронова. - С .88-92
Наумова, Лариса Миколаївна. Метод монтажних побудов як практичний засіб конструктивістської теорії 1920-х років / Л. М. Наумова. - С .93-95
Одрехівський, Роман Васильович. Особливості розвитку дизайну інтер’єру в Галичині у першій третині ХХ століття / Р. В. Одрехівський. - С .96-98
Олійник, Аліна Валентинівна. Інституалізація музичної освіти в сучасній Німеччині / А. В. Олійник. - С .99-101
Отрешко, Наталія Борисівна. Постмодернізм у культурній антропології: критика та перегляд класичних соціальних концептів / Н. Б. Отрешко. - С .102-103
Паньків, Ганна Степанівна. Проблеми дефініцій в контексті визначення родових характеристик образотворчості / Г. С. Паньків. - С .104-105
Патрон, Ірина Василівна. Кіноспадщина Юліана Дороша міжвоєнного періоду в Галичині в контексті постколоніальної теорії / І. В. Патрон. - С .106-108
Петрова, Ольга Миколаївна. Шлях від іконографії до іконології та роль інтерв’ю з митцем для сучасного мистецтвознавчого аналізу / О. М. Петрова. - С .109
Петрук, Роман Ігорович. Персоналії — актуальна тема у дослідженнях культури, мистецтва, науки / Р. І. Петрук. - С .110-111
Причепій, Євген Миколайович. Сакральні множини на палеолітичному артефакті з Прибайкалля та орнаменти подільського рушника / Є. М. Причепій. - С .112-114
Протас, Марина Олександрівна. Сучасне мистецтво: поміж дефініціями та кризою / М. О. Протас. - С .115-117
Роготченко, Світлана Володимирівна. Стиль модерн у художньому ковальстві Києва / С. В. Роготченко. - С .118-120
Русаков, Сергій Сергійович. Науково-практичний потенціал теоретичної моделі колообігу культури / С. С. Русаков. - С .121-123
Рябчун, Ірина Володимирівна. Методологія дослідження фортепіанної музики грецьких композиторів / І. В. Рябчун. - С .124
Садигов, Рашад Роланович. Створення нової форми акторського тренінгу з використанням музичного матеріалу / Р. Р. Садигов. - С .125-127
Сидорчук, Т. А. Особливості побутування музичного короткометражного фільму в українському медіамистецтві ХХІ століття / Т. А. Сидорчук. - С .128-130
Скляренко, Галина Яківна. Дослідження історії українського мистецтва хх століття в контексті культурної регіоналістики / Г. Я. Скляренко. - С .131-133
Слободянюк, Тетяна Борисівна. Психологічна готовність майбутніх спеціалістів мистецтвознавства до інноваційної діяльності / Т. Б. Слободянюк. - С .134-136
Соломонова, Ольга Борисівна. Асоціативний музичний текст: дефініція, методологія дослідження / О. Б. Соломонова. - С .139-141
Степанок, Юлія Володимирівна. Революція в сучасному західноукраїнському мистецтві 1990-х років / Ю. В. Степанок. - С .142
Сухорукова, Карина Сергіївна. Етапи освоєння майбутніми акторами в процесі навчання регіонально-мовленнєвої специфіки / К. С. Сухорукова. - С .143-145
Сушинський, Олександр Павлович. Фікція як метод в сучасному мистецтві і соціальні передумови постправди / О. П. Сушинський. - С .146-147
Таранченко, Олена Георгіївна. А. Буцький — музикознавець, композитор, організатор музичної освіти. Сучасне осмислення спадщини митця / О. Г. Таранченко. - С .148-150
Успенська, Ольга Юріївна. Розвиток кадрового потенціалу вищої мистецької школи в Україні / О. Ю. Успенська. - С .151-152
Харченко, Поліна Вагифівна. Методологічне підґрунтя розвитку сучасних мистецьких практик / П. В. Харченко. - С .153-154
Цигикало, Катерина Олександрівна. Скульптурний семінар «Азбука» в творчості О. Сухоліта та його значення для сучасної української скульптури / К. О. Цигикало. - С .155-157
Чепелик, Оксана Вікторівна. Онлайнові світи проекту «VR Колайдер» в контексті проблем методології сучасного мистецтвознавства і культурології / О. В. Чепелик. - С .158-160
Чех, Наталя Борисівна. Культура незгодних в СРСР у 1950–1970-і роки / Н. Б. Чех. - С .161
Чібалашвілі, Асматі Олександрівна. Віртуалізація мистецтва: тенденція VS вимога часу / А. О. Чібалашвілі. - С .162-163
Шамонін, Олександр Геннадійович. Музичні записи у фондах українського радіо. Комунікативний аспект дослідження / О. Г. Шамонін. - С .164-165
Шиман, Катерина Анатоліївна. Віртуальна реальність та її зв’язок із мистецтвом / К. А. Шиман. - С .166-167
Шкепу, М. О. Колізії культурологічної методології у просторі розмивання семантики культури / М. О. Шкепу. - С .168-170
Юдкін-Ріпун, Ігор Миколайович. Феноменологічний підхід до інтерпретації тексту / І. М. Юдкін-Ріпун. - С .171-173
Юр, Марина Володимирівна. Творчі інтенції українських митців в контексті гібридної війни / М. В. Юр. - С .174-176
Яковлєв, Микола Іванович. Плюси та мінуси дистанційного навчання рисунку на відділеннях дизайну / М. І. Яковлєв. - С .177-178
Яремчук, Олена Миколаївна. Мистецькі тенденції в дизайні маркувальної графіки освітніх закладів / О. М. Яремчук. - С .179-181

ДРНТІ	18.07
УДК	7.01:001.891	001.891

Рубрики: Мистецтвознавство--Культурологія--Методологія--З’їзди і конференції

Анотація: Тези конференції вісвітлюють проблеми методології наукових досліджень в галузі мистецтва та культурології.
Перейти до зовнішнього ресурсу https://www.mari.kiev.u
Утримувачі документа:
Інститут проблем сучасного мистецтва НАМ України

Дод.точки доступу:
Національна академія мистецтв України . Інститут проблем сучасного мистецтва ; Інститут культурології
Зеленогурський університет

Примірників всього: 1
(1)
Вільні:
(1)

Знайти схожі

78.071.1:78.03
К 64

Коновалова, Ірина Юріївна.
Феномен композитора в часопросторі європейської музичної культури ХХ століття: модуси теоретичного осягнення [Електронний ресурс] : монографія / І. Ю. Коновалова ; Харківська державна академія культури. - Електронні текстові дані. - Харків : Планета-Принт, 2018. - 482 с. - Назва з титул. екрана. - Бібліогр.: с. 439-480. - ISBN 978-617-7751-23-5 : Б. ц.

ДРНТІ	18.41
УДК	78.071.1:78.03	78.03

Рубрики: Музика--Композитор--Монографії

Кл.слова (ненормовані):
діалог феноменології -- герменевтика -- авторологія -- творча екзистенція -- вербальна сфера -- семантика -- модернізм -- авангардизм -- постмодернізм
Анотація: Монографія присвячена науковому осмисленню феномена композитора, розглянутого в континуумі європейської музичної культури ХХ ст. в особистісному та діяльнісному аспектах. Запропоновано мистецтвознавчо-культурологічну концепцію осягнення духовного універсуму та культуротворчих проявів композитора, зумовлених трансформаційними процесами Новітнього часу, зміною естетичних парадигм та специфікою світовідчуття людини ХХ ст. На підставі міждисциплінарного дослідницького інструментарію феномен композитора розглянуто в горизонтах музичної культури, особистості, творчої діяльності та авторства.
Перейти до зовнішнього ресурсу http://195.20.96.242
Утримувачі документа:
Харківська державна академія культури

Дод.точки доступу:
Харківська державна академія культури

Примірників всього: 1
(1)
Вільні:
(1)

Знайти схожі

7.075
Д 11


    Діяльність продюсера в культурно-мистецькому просторі ХХІ століття: творчі діалоги [Електронний ресурс] = The Activities of the Hroducer in the Cultural and Artistic Space of the ХХІ Century: Creative Dialogues : збірник наукових праць / Міністерство культури та інформаційної політики України, Національна академія керівних кадрів культури і мистецтв ; редактор, упорядник С. М. Садовенко. - Електронні текстові дані. - Київ : НАКККіМ, 2020. - 486 с. - Назва з титул. екрана. - Б. ц.
    Зміст:
Учасникам ІХ Міжнародної науково-практичної конференції «Діяльність продюсера в культурномистецькому просторі ХХІ століття: творчі діалоги». Вітальний лист ректора НАКККІМ В. Г. Чернеця . - С .3
Садовенко, С. М. ІХ Міжнародна науково-практична конференція «Діяльність продюсера в культурно-мистецькому просторі ХХІ століття: творчі діалоги» в контексті формування інституту продюсування в сучасній Україні та знаходження творчих діалогів у сьогодення / С. М. Садовенко. - С .5
Більченко, Євгенія Віталіївна. Багатоманітність творчих діалогів у дискурсі глобальної культури: екран і пам‘ять / Є. В. Більченко. - С .29
Безугла, Руслана Іванівна. Web-дизайн як сучасний вид художньо-проектної діяльності в комунікативних технологіях: становлення, розвиток, перспективи / Р. І. Безугла. - С .39
Бєлявін, Володимир Федорович. Акустика концертних приміщень: три погляди на формули реверберації / В. Ф. Бєлявін. - С .42
Воробйова, Н. П. Консалтинг в PR та рекламі в соціокультурній сфері / Н. П. Воробйова. - С .45
Горчаков, Андрій Анатолійович. Особливості роботи режисера з музичною драматургією / А. А. Горчаков. - С .52
Гаврилко, Олена Василівна. Організаційно-економічний механізм забезпечення дотримання принципів інтелектуальної власності в Україні / О. В. Гаврилко. - С .59
Дичковський, Степан Іванович. Феномен продюсування в системі формування культури міста / С. І. Дичковський. - С .64
Дячук, Валентина. Виконавчий продюсер: симбіоз комерційного, креативного і соціально відповідального менеджера / В. Дячук. - С .69
Економідес, Мирто. Товариство Маноліса Каломіріса / Мирто Економідес. - С .73
Жуковін, Олександр В’ячеславович. Інтерактивні форми режисури святкових заходів та театральних постановок / О. В. Жуковін. - С .78
Зайцева, Ірина Євгенівна. До питання інтерпретації як складової сучасного театрального процесу / І. Є. Зайцева. - С .80
Карась, Ганна Василівна. Бардівська пісня івано-франківських авторів-виконавців в соціокультурному просторі незалежної України / Г. В. Карась. - С .84
Колосок, Вадим Іванович. Особливості діяльності продюсера і саунд-продюсера в сучасній музичній культурі / В. І. Колосок. - С .90
Кравченко, Анастасія Ігорівна. Інституалізація політики культурної дипломатіЇ України в контексті розвитку креативних індустрій / А. І. Кравченко. - С .96
Ліхута, Ігор Леонідович. Роль і місце PR в системі продюсування / І. Л. Ліхута. - С .100
Манцурані, Ева. Нове критичне видання скрипкового концерту Нікоса Скалкотаса / Ева Манцурані. - С .107
Матушенко, Валерій Борисович. Історія виникнення та джерельна база естрадного мистецтва / В. Б. Матушенко. - С .117
Недін, Лариса Миколаївна. Сфери продюсування та продюсерські моделі у сучасному драматичному процесі. Радіомистецтво / Л. М. Недін. - С .121
Неволов, Василь Васильович. Глобалізація інформаційного простору і парадигма вітчизняної культури / В. В. Неволов. - С .130
Обух, юдмила Василівна. Співак Орест Цимбала як організатор мистецьких проєктів / Л. В. Обух. - С .136
Рудніцька, Олександра Олександрівна. Вплив культури ромів Закарпаття на формування мистецького простору україни ХХІ століття / О. О. Рудніцька. - С .142
Румко, Жанна Петрівна. Продюсерська діяльність обласних центрів народної творчості у культурно-мистецькому просторі України: виклики сьогодення / Ж. П. Румко. - С .148
Рябчун, Ірина Володимирівна. Фольклор у фортепіанних творах Янніса Константинідіса / І. В. Рябчун. - С .155
Садовенко, Світлана Миколаївна. Театральна музика: особливості, функції, ролі / С. М. Садовенко. - С .163
Сінельніков, Іван Григорович. Презентація автентичної народномузичної традиції у сценічних умовах: фольклор чи «фейклор»? / І. Г. Сінельніков, В. В. Сінельнікова, . - С .169
Стеценко, Ірина Борисівна. Інтеграція – основа системного ознайомлення дітей із мистецтвом / І. Б. Стеценко. - С .177
Турхан, Муратхан. Альтернативна екзегеза прелюдії, фуги та варіації op. 18 Сезара Франка: герменевтичний підхід із застосуванням теоретичного аналізу з термінологією Капліна / Муратхан Турхан. - С .187
Туріна, Олена Андріївна. Особливості процесу підготовки молодого музиканта до концертного виступу / О. А. Туріна. - С .201
Хоролець, Лариса іванівна. Деякі зауваги щодо нагальності культурно-мистецької ініціативи створення українського дому в Німеччині / Л. І. Хоролець. - С .204
Хоролець, Лариса іванівна. Людмила Шевченко – унікальна постать мистецького чину / Л. І. Хоролець, І. В. Швець. - С .211
Фабрика-Процька, Ольга Романівна. Лемківська культура у музейному просторі / О. Р. Фабрика-Процька. - С .218
Шлемко, Ольга Дмитрівна. Ітературна композиція як важливий етап опанування студентами мистецтвом художнього слова / О. Д. Шлемко. - С .232
Бабіченко, Наталія Олександрівна. Музична культура в житті людини / Н. О. Бабіченко. - С .236
Борин, Ольга Василівна. Вплив продюсерської діяльності на вокальну творчість дітей / О. В. Борин. - С .240
Жуковін, Олександр В’ячеславович. Продюсер та продюсерська діяльність у творчому колективі / О. В. Жуковін. - С .247
Карпенко, О. В. Теорія композиції в сучасному мистецтвознавчому дискурсі / О. В. Карпенко. - С .247
Комар, Володимир. Особливості відбору виконавців музичним продюсером: з досвіду вітчизняних продюсерів / В. Комар. - С .250
Корякін, Олексій Олексійович. Особливості звукорежисерської підготовки майбутніх магістрів виконавських спеціалізацій / О. О. Корякін. - С .253
Кошарський, Назарій. Методи викладання акторської та режисерської майстерності Биченко Нінель Антонівни / Н. Кошарський. - С .258
Мураховська, Алевтина . Особливості дистанційного навчання народного співу / А. Мураховська, Р. О. Лоцман. - С .271
Плегуца, Ольга Олександрівна. Творча постать Ф. М. Мустафаєва в культурномистецькому просторі України ХХ – ХХІ ст. / О. О. Плегуца. - С .277
Садовенко, Світлана Миколаївна. Культурно-мистецький проєктний «бум» у соціокультурному просторі України ХХІ століття / С. М. Садовенко. - С .284
Садовенко, Світлана Миколаївна. Аматорський театр літературного факультету Університету третього покоління у соціокультурному просторі України ХХІ століття / С. М. Садовенко, В. В. Микитенко. - С .288
Садовенко, Світлана Миколаївна. Український фольклор як чинник екологічного виховання дітей дошкільного та молодшого шкільного віку: на прикладі зимової обрядовості / С. М. Садовенко. - С .297
Фоломєєва, Наталія Аркадіївна. Методичне забезпечення опанування майбутніми естрадними арстистами-вокалістами вокально-виконавськими прийомами / Н. А. Фоломєєва. - С .317
Хомич, Тетяна Анатоліївна. Мова як чинник національно-культурної ідентичності продюсера / Т. А. Хомич. - С .322
Хоролець, Лариса іванівна. Режисура педагогічної дії / Л. І. Хоролець, Я. Г. Луга. - С .328
Шейко, Алла Олексіївна. Універсальність методики П. Муравського / А. О. Шейко. - С .339
Аліфанова, Валерія Валеріївна. Режисерська aнімaція як сoціoкультурний інститут і вид мистецтва / В. В. Аліфанова. - С .343
Бойко, Таїса Іванівна. Творчий діалог режисера та актора в процесі створення вистави / Т. І. Бойко. - С .349
Бурдіян, Ксенія Олегівна. Сучасні молодіжні музичні напрями в україні: хіп-хоп та реп / К. О. Бурдіян. - С .351
Васильченко, Олена Володимирівна. Моновистави Петра Миронова як унікальне явище сучасного театрального мистецтва / О. В. Васильченко. - С .353
Вишнівська, Юлія Анатоліївна. Науково-теоретичні напрацювання Олександра Мишуги / Ю. А. Вишнівська. - С .359
Водяхін, Єгор. Мистецтво ведучого в сучасному культурному просторі / Є. Водяхін. - С .367
Грановська, Владислава. До питання зарубіжного досвіду в музейному менеджменті / В. Грановська. - С .371
Грановська, Ярослава. Особливості маркетингової стратегії фестивального продюсування / Я. Грановська. - С .376
Ісько, Ольга Данилівна. Сучасні сценічні прочитання «Вишневого саду» А. П. Чехова на київських сценах / О. Д. Ісько. - С .380
Карпенко, Андрій Анатолійович. Режисерські здобутки Національного академічного драматичного театру імені Івана Франка як провідного колективу України кінця ХХ – початку ХХІ століття / А. А. Карпенко. - С .387
Кошарський, Назарій. Продюсування монотеатрів та початкових театрів, створених випускниками майстерні Биченко Нінель Антонівни / Н. Кошарський. - С .389
Кришталь, Олександр Миколайович. Роль звукорежисера у створенні музичного образу вистави / О. М. Кришталь. - С .391
Круценко, Сергій Ігорович. Емпатія як форма взаємодії у виставах театру на Подолі В. Малахова / С. І. Круценко. - С .396
Луга, Яніна Григорівна . Камерний ансамбль як колективна форма музичної освіти (на прикладі ансамблю флейтистів / Я. Г. Луга. - С .409
Магда, Златоміра Олексіївна. Режисерські засоби створення сучасного естрадного видовища / З. Магда. - С .409
Малюга, Ірина Юріївна. Сучасне сценічне мистецтво: інновації в режисурі театру / І. Ю. Малюга. - С .420
Матковський, Іван. Специфічні прийоми виконавської манери Бориса Гмирі / І. Матковський, Р. О. Лоцман. - С .424
Микитенко, Вікторія Вікторівна. Роль громадських організацій, творчих спілок, громад, товариств, культурних осередків у діяльності продюсера / В. В. Микитенко. - С .429
Мірхамедов, Рінат. Особливості драматургії короткометражних фільмів / Р. Мірхамедов. - С .434
Палій, Оксана Юріївна. Івент як інструмент створення культурного продукту в діяльності бібліотек / О. Ю. Палій. - С .438
Перегонцева, Марія Андріївна. Сучасний український театр ХХІ століття: на прикладі проведення культурно-мистецьких проєктів «Відлік projects» та «Тиждень Young» / М. А. Перегонцева. - С .442
Рейська, Олександра Вадимівна. Акторське мистецтво провідних майстрів Національного академічного драматичного театру імені Івана Франка кінця ХХ – початку ХХІі століття / О. В. Рейська. - С .447
Свіщенко, Андрій Юрійович. Аматорський театр у сучасному культурному простор / А. Ю. Свіщенко. - С .450
Серов, Євген Олексійович. Функції музики у сучасному кінематографі / Є. О. Серов. - С .454
Сошальський, Олександр Юрійович. Музичні засоби виразності у кіно-творах / О. Ю. Сошальський. - С .457
Стратієнко, Катерина Сергіївна. Режисерська діяльність у структурі масового свята / К. С. Стратієнко. - С .459
Сурнін, Микита Сергійович. Сучасні інтерпретації трагедії «Гамлет» В. Шекспіра / М. С. Сурнін. - С .469
Швець, Іван Валентинович. Внесок Людмили Олексіївни Шевченко у розвиток циркового мистецтва України та світу / І. В. Швець. - С .472

ДРНТІ	18.01
УДК	7.075

Рубрики: Мистецтво--Комерційне управління

Анотація: Збірник наукових праць містить статті й тези, в яких аналізуються проблеми стратегії, тактики й етики відносин у продюсерському партнерстві та творчих діалогах, піднімаються актуальні питання щодо концептуальних засад та моделей продюсерської діяльності в Україні та за її межами, обґрунтовується необхідність поглиблення та ефективності багатогранної діяльності продюсера в культурно-мистецькому просторі сьогодення, розкриваються сфери продюсування та продюсерські моделі у сучасному драматургічному процесі, в системі мистецької освіти України та зарубіжжя.
Перейти до зовнішнього ресурсу https://nakkkim.edu.ua
Утримувачі документа:
Національна академія керівних кадрів культури і мистецтв

Дод.точки доступу:
Садовенко, С. М. \редактор, упорядник.\
Міністерство культури та інформаційної політики України
Національна академія керівних кадрів культури і мистецтв

Примірників всього: 1
(1)
Вільні:
(1)

Знайти схожі

376-056.2/.3
С 40


    Система надання освіти дітям з особливими освітніми потребами в умовах сучасного закладу [Електронний ресурс] : збірник за матеріалами VІІІ Всеукр. науково-практичної конференції з міжнародною участю (09 грудня 2020 року) / Луганський національний університет імені Тараса Шевченка, Лисичанський педагогічний коледж ; редактор: О. П. Літовка [та ін.]. - Електронні текстові дані. - Лисичанськ : ФОП Єгорова О. Є., 2020. - 257 с. - Назва з титул. екрана. - Б. ц.
    Зміст:
Басова, А. С. Використання методів фізичної терапіЇ / А. С. Басова. - С .8
Бахмет, М. Ю. Роль гуманізації в інклюзивній освіті / М. Ю. Бахмет, Ю. В. Жалдакова. - С .11
Бачинська, Н. Г. Команда як стратегія досягнення успіху дітей з ООП на якісну та доступну освіту / Н. Г. Бачинська. - С .13
Безволенко, С. В. Інклюзивна освіта – рівний доступ до якісної освіти / С. В. Безволенко. - С .16
Бершанська, С. М. LEGO-технології у роботі з особливими освітніми потребами / С. М. Бершанська, Л. І. Назінкіна. - С .20
Болтова, Н. І. Включення проти виключення. Розвиток інклюзивних підходів в мистецтві / Н. І. Болтова. - С .22
Борисенко, Л. Л. Антистресова пластична гімнастика як перспективний напрям оздоровчої фізичної культури / Л. Л. Борисенко. - С .24
Боровська, Н. Л. Наступність поглядів В. Бехтєрева про виховання особистості в минулому та сьогоденні в інклюзивній освіті / Н. Л. Боровська. - С .26
Дубограй, О. С. Творчі доробки вчителів Кремінської обласної школи. Формування творчої особистості учня з особливими освітніми потребами / О. С. Дубограй. - С .28
Бутко, О. О. План-конспект корекційного заняття у 5-6 класах. «Нетрадиційні техніки малювання. «Чарівний пензлик» / О. О. Бутко. - С .29
Водолазська, О. С. Організація корекційно-розвиткової роботи з учнями з порушеннями зору в умовах спеціальної школи / О. С. Водолазська, К. В. Сопєльнікова. - С .33
Гай, В. Р. Ідеї В.О. Сухомлинського в сучасній системі інклюзивної освіти / В. Р. Гай. - С .37
Гарбузюк, Т. В. Інклюзивна освіта у світлі проблем гуманізму / Т. В. Гарбузюк, І. А. Мурсамітова. - С .40
Голубнича, Н. В. Роль батьків у процесі інтегрування дитини з особливими потребами. Робота з батьками дітей з ООП / Н. В. Голубнича. - С .42
Горбачова, О. С. Погляд Василя Сухомлинського на особливості інклюзивної освіти / О. С. Горбачова. - С .46
Гордійчук, О. М. Процеси інтеграції у сучасному освітньому просторі та навчання дітей з особливими потребами. / О. М. Гордійчук. - С .48
Григор’єва, І. О. Генеза інклюзивної освіти в Україні / І. О. Григор’єва, О. Л. Караман. - С .51
Єфімова, Н. В. Гуманізація освіти – центральна складова нового педагогічного мислення / Н. В. Єфімова. - С .52
Зуєва, О. П. Заняття з корекційно-розвивальної діяльності (із досвіду роботи) / О. П. Зуєва. - С .57
Ігнатуша, А. Л. Діти з ООП дистаційна освіта / А. Л. Ігнатуша, О. П. Літовка. - С .64
Кабак, Я. М. Основні особливості організації навчання дітей з затримкою психічного розвитку / Я. М. Кабак. - С .67
Калініна, Т. В. Портфоліо як альтернативний спосіб оцінювання навчальних досягнень здобувачів освіти з особливими потребами в умовах сучасного закладу освіти / Т. В. Калініна. - С .68
Кальницька, Ю. М. Школа писанкарства – осередок позакласної корекційно пізнавальної роботи / Ю. М. Кальницька. - С .70
Карпенко, О. М. Профілактика захворювань органів дихання за допомогою масажу та лікувальної фізичної культури / О. М. Карпенко. - С .73
Качан, О. А. Ідеї концепції «Спорт заради розвитку» та шляхи їх впровадження в систему інклюзивної освіти / О. А. Качан, В. М. Пристинський, Т. М. Пристинська. - С .77
Колпакова, О. М. Гра як інноваційний метод розвитку дітей в умовах інклюзивної освіти / О. М. Колпакова, О. М. Кичигіна. - С .80
Коломієць, В. С. Роль лікувальної гімнастики та загартовування у житті дитини з інклюзією / В. С. Коломієць. - С .85
Крохмаль, Н. С. Новий світ безмежних можливостей / Н. С. Крохмаль. - С .87
Крошка, С. А. Ресурси для створення безбар’єрного інклюзивного середовища у закладах освіти / С. А. Крошка, Г. М. Мінєнко. - С .91
Крошка, С. А. Технологічна картка практичного заняття з навчальної дисципліни «Спортивна реабілітація» для студентів спеціальності «Середня освіта (фізична культура)» «Використання форм роботи з учнями в інклюзивного класі» / С. А. Крошка, А. С. Басова, В. О. Смолій. - С .95
Крошка, С. А. Технологічна картка практичного заняття з навчальної дисципліни «Спортивна реабілітація» для студентів спеціальності «Середня освіта (фізична культура)» «Методи роботи із учнями інклюзивного класу» / С. А. Крошка, О. О. Іваннікова. - С .100
Кузьо, О. Інклюзивна освіта в Угорщині: всі діти мають рівні можливості / О. Кузьо. - С .105
Курило, В. С. Сучасне розуміння поняття «інклюзія» / В. С. Курило, С. В. Савченко. - С .105
Леванова, Т. М. Ейдотехніка в корекційній роботі з дітьми, які мають вади в психофізичному та мовленнєвому розвитку / Т. М. Леванова. - С .109
Ляшенко, К. І. Інклюзивна освіта в умовах пандемії / К. І. Ляшенко. - С .113
Малініна, К. Л. Ідеї видатних педагогів-класиків в сучасній системі інклюзивної освіти / К. Л. Малініна. - С .115
Матліна, О. В. Мета та принципи роботи інклюзивної школи / О. В. Матліна, Г. М. Мінєнко. - С .119
Матяш, О. Є. Розвиток мовлення дітей молодшого шкільного віку з використанням дидактичного посібника «Конструктор з візуально-мовленнєвого моделювання (аналізу та синтезу) речень» / О. Є. Матяш. - С .124
Мацак, Ю. А. Виховання активної життєвої позиції особистості дитини з особливими освітніми потребами / Ю. А. Мацак, В. Т. Гатченко. - С .129
Мороз, Ю. А. Комплексна підтримка дитини з особливими потребами як умова успішної реалізації інклюзивної освітньої політики / Ю. А. Мороз. - С .132
Муренець, Л. С. Гуманізація – основний принцип в роботі з дітьми з вадами зору в умовах КЗ «Рубіжанська обласна спеціальна школа «Кришталик» / Л. С. Муренець. - С .136
Мухіна, А. Ю. Особливості мовленнєвого розвитку дітей з порушеннями аутистичного спектру: взаємодія та діалог / А. Ю. Мухіна. - С .139
Назінкіна, Л. І. Танграм – гра на площинне моделювання для дітей з особливими освітніми потребами в умовах сучасного закладу освіти / Л. І. Назінкіна, С. М. Бершанська. - С .141
Одинока, Н. А. Використання інтерактивної пісочниці SAND GAMES (INTERPRETATION) в роботі з дітьми аутистичного спектру / Н. А. Одинока, І. С. Дибтан. - С .146
Пивоварова, Г. С. Групи самодопомоги в роботі з батьками дітей з особливими потребами / Г. С. Пивоварова. - С .149
Погорєлова, О. М. План-конспект уроку образотворчого мистецтва у 4 класі. / О. М. Погорєлова. - С .152
Попова, І. Е. Анімалотерапія у роботі з дітьми з розладами аутичного спектру / І. Е. Попова, Л. М. Проценко. - С .156
Пристинський, В. М. Особливості інклюзивного навчання елементарним рухам учнів із вадами зору на уроках фізичної культури / В. М. Пристинський, Т. М. Пристинська. - С .165
Приткова, І. А. Логопедична ритміка як один із засобів виховного корекційного впливу / І. А. Приткова. - С .169
Рибальченко, А. В. План-конспект корекційного заняття у 4 класі «Музика навколо нас» / А. В. Рибальченко. - С .176
Руденко, О. М. Гуманізм як мета й засіб формування особистості дитини з особливими освітніми потребами / О. М. Руденко. - С .178
Самойленко, Б. М. Особливості роботи розширеної команди «дім-заклад освіти» для батьків дітей з ООП / Б. М. Самойленко. - С .181
Саприкіна, Т. Г. Ідеї видатних педагогів-класиків в сучасній системі інклюзивної освіти / Т. Г. Саприкіна. - С .186
Сергєєва, І. Ю. Інклюзивна освіта в Україні: проблеми та шляхи їх вирішення / І. Ю. Сергєєва. - С .187
Сергієнко, Н. В. Корекція діяльності учнів початкових класів з особливими освітніми потребами під час організації позакласної роботи з трудового навчання / Н. В. Сергієнко. - С .189
Сидоренко, Н. М. Інклюзивна освіта: українські реалії / Н. М. Сидоренко, Н. Д. Аль-Хамадані. - С .192
Сидоренко, О. О. Танцювально-рухова терапія як метод практичної корекції / О. О. Сидоренко. - С .196
Сич, М. А. Формування моральної самосвідомості дитини з ООП в умовах спеціальної школи як складової її успішної соціальної інтеграції / М. А. Сич. - С .199
Сліпецька, І. П. Психолого-педагогічні засади адаптації до соціокультурного простору осіб з обмеженими можливостями здоров’я засобами адаптивної фізичної культури / І. П. Сліпецька. - С .203
Сліпецький, В. П. Особливості соціально-педагогічної адаптації та виховання дітей з особливими освітніми потребами в умовах інклюзивного простору закладу освіти / В. П. Сліпецький. - С .206
Смолій, В. О. Особливості спілкування зі здобувачами освіти з ООП під час дистанційного навчання / В. О. Смолій. - С .209
Сойнова, Н. І. Гуманне середовище для дітей з особливими освітніми потребами / Н. І. Сойнова. - С .212
Соломко, С. В. Проблеми та іновації в інклюзивній музично-мистецькій освіті / С. В. Соломко. - С .213
Станіславова, Л. О. План-конспект уроку трудового навчання у 10 класі «Оздоблення фартуха» / Л. О. Станіславова. - С .216
Ткаченко, Л. Т. Загальні та спеціальні методи роботи із учнями інклюзивного класу / Л. Т. Ткаченко. - С .218
Толмачова, І. Г. Формування медіа-компетентності учнів з особливими освітніми потребами в умовах медіатизації освіти / І. Г. Толмачова. - С .222
Фастов, С. С. Роль та місце гурткової роботи як системи навчання й виховання дітей з особливими освітніми потребами / С. С. Фастов. - С .224
Філінков, В. І. Шляхи оптимізації уроків лікувально-профілактичної фізичної культури для учнів старших класів / В. І. Філінков, О. С. Касьянюк, А. С. Касьянюк. - С .226
Харук, А. В. Організація уроків фізичної культури в інклюзивному класі / А. В. Харук. - С .229
Цвік, О. С. Собака – друг і лікар людини / О. С. Цвік. - С .234
Чепак, О. П. Інклюзивне навчання в практиці і діяльності ЗДО / О. П. Чепак. - С .235
Чередниченко, К. А. План-конспект уроку трудового навчання у 6 класі «Виготовлення різдвяних шкарпеток до свята Святого Миколая з фетру, тканини та фоамірану «Барвисті шкарпетки для Миколая» / К. А. Чередниченко. - С .238
Юрков, В. В. Роль сім'ї в соціалізації дитини з особливими освітніми потребами в умовах інклюзивної освіти / В. В. Юрков. - С .243
Юркова, О. Ф. Вокалотерапія як засіб корекції мовлення дітей з ДЦП / О. Ф. Юркова. - С .246

ДРНТІ	14.29
УДК	376-056.2/.3

Рубрики: Педагогіка--Інклюзивна освіта--З’їзди і конференції

Анотація: Матеріали збірника обгрунтовують реалії та перспективи надання освітніх послуг дітям з особливими освітніми потребами в умовах модернізації змісту освіти в Україні та на міжнародному рівні; висвітлюють актуальні питания теорії та практики, проблеми навчання і виховання, розвитку і формування особистості дитини з ООП; знайомлять з формами, методами, прийомами роботи з дітьми з ООП в умовах сім’ї, закладу дошкільної освіти, закладу загальної середньої освіти та спеціалізованого закладу освіти; розкривають партнерство з організаціями, які працюють у соціальній і медичній галузях щодо задоволення потреб дітей з ООП; висвітлюють питання підготовки фахівців для роботи з особами, які мають особливі освітні потреби на всіх рівнях освіти. Особлива цінність – розробки корекційно-розвиткових занять для дітей з ООП, ігри, практичні заняття зі студентами.
Перейти до зовнішнього ресурсу http://dspace.luguniv.edu.ua
Утримувачі документа:
Лисичанський педагогічний коледж

Дод.точки доступу:
Літовка, О. П. \редактор.\
Пристинський, В. М. \редактор.\
Ігнатуша, А. Л. \редактор.\
Крошка, С. А. \редактор.\
Луганський національний університет імені Тараса Шевченка. Лисичанський педагогічний коледж

Примірників всього: 1
(1)
Вільні:
(1)

Знайти схожі

376
І-65


    Інклюзивна освіта: ідея, стратегія, результат [Електронний ресурс] : матеріали І Всеукраїнської міждисциплінарної науково-практичної конференції (м. Тернопіль, 8 квітня 2021 р.) / Тернопільський національний педагогічний університет імені Володимира Гнатюка ; упорядник З. І. Удич. - Електронні текстові дані. - Тернопіль : ТНПУ, 2021. - 228 с. - Назва з титул. екрана. - ISBN 978-617-595-108-8 : Б. ц.
    Зміст:
Барабаш, Ю. В. Особливості комунікативно-мовленнєвого розвитку дітей із аутичними порушеннями / Ю. В. Барабаш. - С .11-13
Бармак, М. В. Створюємо власну систему дистанційного навчання для здобувачів освіти із особливими освітніми потребами / М. В. Бармак. - С .14-15
Бирко, Н. М. Архітектурна доступність закладів освіти – один із шляхів реалізації універсального дизайну / Н. М. Бирко. - С .16-19
Бойчук, Ю. Д. Зошит на друкованій основі "Сонячна» дитина" як засіб підготовки майбутніх фахівців до корекційної роботи з дітьми з синдромом Дауна / Ю. Д. Бойчук, О. С. Казачінер. - С .20-23
Вальчук, Ю. М. Cистема підготовки учителів до роботи в умовах інклюзивного навчання / Ю. М. Вальчук. - С .24-26
Васильєва, С. О. Артпедагогіка і арттерапія у спеціальній та інклюзивній освіті / С. О. Васильєва, Н. О. Агаркова. - С .27-29
Василюк, А. В. Моделі підтримки інклюзивної освіти в різних країнах ЄС / А. В. Василюк. - С .30-33
Вив’юрка, Н. В. Формування інклюзивного середовища у закладах загальної середньої освіти України / Н. В. Вив’юрка. - С .34-36
Винничук, О. Т. Особливості інклюзивної освіти: досвід Фінляндії / О. Т. Винничук. - С .37-39
Гаврилюк, О. В. Проблеми ефективності реалізації ІПР учня із особливими освітніми потребами / О. В Гаврилюк. - С .40-42
Гапон, Л. О. Створення толерантного мовного середовища інклюзивного профілю педагогіки / Л. О. Гапон. - С .43-45
Главацька, О. Л. Професійне самовиховання як фактор профілактики професійної деформації фахівців інклюзивно-ресурсних центрів / О. Л. Главацька. - С .46-48
Головатюк, І. Г. Арт-терапія в інклюзивній освіті / І. Г. Головатюк. - С .49-51
Гончаровська, Г. Ф. Особливості використання сучасних технологій в інклюзивному середовищі / Г. Ф. Гончаровська, О. Р. Мартиняк, У. І. Цимбала. - С .52-56
Гордійчук, О. Є. "Технологія інклюзивного навчання у початковій школі" в системі формування інклюзивної компетентності майбутнього педагога / О. Є. Гордійчук. - С .57-59
Громяк, О. С. Інклюзія: від ідеї до реалізації (з досвіду роботи ІРЦ Шумської міської ради) / О. С. Громяк. - С .60-62
Груць, Г. М. Інклюзивна культура як фактор розвитку полікультурної освіти в Україні / Г. М. Груць. - С .63-65
Давидюк, М. О. Формування культури розумової праці студентів педагогічних закладів вищої освіти у процесі вивчення дисципліни "Інклюзивна освіта" / М. О. Давидюк. - С .66-70
Заказнов, В. Ф. / В. Ф. Заказнов, В. О. Бабенко, В. М. Чернета ; Організація освітнього процесу студентів-медиків в умовах пандемії. - С .71-74
Захарова, Л. Г. Роль інклюзивно-ресурсних центрів в реалізації корекційно-розвиткової складової інклюзивного навчання / Л. Г. Захарова. - С .75-79
Калаур, С. М. Реалії та перспективи формування інклюзивної компетентності педагогічних та науково-педагогічних працівників у системі післядипломної освіти / С. М. Калаур. - С .80-83
Калініна, Л. А. Досвід роботи громадської організації "Діалог" у сфері мистецької інклюзії: здобутки проблеми та перспективи / Л. А. Калініна, О. В. Орлова. - С .84-87
Кобильченко, В. В. Концептосфера та зміст підручника "Спеціальна психологія" для закладів вищої освіти / В. В. Кобильченко, І. М. Омельченко. - С .88-91
Коваленко, Н. О. Особливості сімейного виховання дітей з розладами аутичного спектру в умовах інклюзивного навчання / Н. О. Коваленко. - С .92-96
Ковалівська, Л. В. Моделі спільного викладання у класі з інклюзивною формою навчання / Л. В. Ковалівська. - С .97-99
Костюк, С. В. Інклюзивний проект "Назустріч" Тернопільського обласного краєзнавчого музею: напрацювання 2018 – 2020 років / С. В. Костюк. - С .100-101
Кравцова, І. А. Реалії інклюзивної освіти в контексті проблем, суперечностей та перспектив / І. А. Кравцова, А. О. Кравцова. - С .102-104
Лагунець, А. В. Інклюзивне середовище закладу дошкільної освіти / А. В. Лагунець. - С .105-107
Лазуренко, В. В. Інклюзія – сучасний напрямок навчання акушерству та гінекології англомовних студентів / В. В. Лазуренко [и др.]. - С .108-110
Інші автори: Старкова І. В., Лященко О. А., Каліновська О. І.
Лемішка, Д. М. Принципи взаємодії із батьками у команді психолого-педагогічного супроводу / Д. М. Лемішка. - С .111-114
Липова, Я. В. Соціально-психологічні особливості проявів тривожності у підлітків з ДЦП / Я. В. Липова, Т. С. Акименко. - С .115-116
Мельничук, Н. В. Асистентський супровід інклюзивної освіти / Н. В. Мельничук. - С .117-121
Мешко, Г. М. Формування психотерапевтичної позиції майбутніх учителів як основи педагогічної взаємодії в інклюзивному освітньому середовищі / Г. М. Мешко, О. І. Мешко. - С .122-124
Муравська, Ю. В. Модель соціальної інклюзії з організацією супроводу родин, які виховують дитину з особливими освітніми потребами / Ю. В. Муравська. - С .125-126
Нестайко, І. М. Культура школи в системі польської інклюзивної освіти / І. М. Нестайко. - С .127-130
Новосьолова, С. Ю. Формування навичок у дітей з особливими освітніми потребами (ООП) / С. Ю. Новосьолова. - С .131-134
Обухівська, А. Г. Інклюзивна освіта дітей з особливими освітніми потребами в Україні: здобутки, втрати, перспективи / А. Г. Обухівська, Т. Г. Ілляшенко, Г. В. Якимчук. - С .135-140
Омельчук, О. В. Особливості викладання трудового навчання в інклюзивних класах за допомогою проєктного методу / О. В. Омельчук, В. І. Омельчук. - С .141-144
Опанасенко, Л. А. Взаємодія соціальних інституцій в розбудові інклюзивного простору: від проблемних питань до реальних зрушень / Л. А. Опанасенко, А. А. Васильєв. - С .145-147
Патлань, Ю. В. Особистий досвід та погляди О.М. Щербини (1874 –1934) на спільне навчання сліпих зі зрячими: спроба аналізу / Ю. В. Патлань. - С .148-153
Радченко, О. Я. Аналіз готовності майбутніх педагогів до роботи в умовах інклюзивного середовища / О. Я. Радченко, С. Т. Вихор. - С .154-156
Рейда, К. В. Роль вчителя в інклюзивній освіті / К. В. Рейда. - С .157-159
Сеньовська, Н. Л. Інклюзивне навчання у закладах вищої освіти під час карантину / Н. Л. Сеньовська. - С .160-162
Степанович, К. М. Історичні аспекти інклюзії в онлайн-проєкті педагогічного музею України "З історії спецпедагогіки" / К. М. Степанович. - С .163-165
Степанович, П. В. Формування інклюзивної компетентності педагогів початкової мистецької освіти. Досвід ДМШ №9 м. Києва / П. В. Степанович. - С .166-167
Ткаченко, М. Ю. Робота з батьками дітей з особливими освітніми потребами під час корекційно-реаблітаційного супроводу / М. Ю. Ткаченко. - С .168-170
Трут, Н. В. Складові інклюзивного середовища закладу освіти / Н. В. Трут. - С .171-173
Удич, З. І. Проблема комплексного супроводу сім’ї дитини із особливими освітніми потребами / З. І. Удич. - С .174-178
Удич, М. О. Генезис міжнародної нормативно-правової бази інклюзивної освіти / М. О. Удич. - С .179-183
Фесина, У. Т. Роль громадських організацій у впровадженні інклюзії в освіту / У. Т. Фесина. - С .184-187
Філіпчук, Н. О. Взаємодія музейного працівника з відвідувачами в умовах інклюзивного освітнього середовища / Н. О. Філіпчук. - С .189-190
Хоміцька, А. Б. Функціональні можливості ресурсної кімнати у закладі загальної середньої освіти / А. Б. Хоміцька. - С .191-194
Чеканова, Н. Б. Принцип рівності та толерантності в діяльності тернопільського обласного краєзнавчого музею / Н. Б. Чеканова. - С .195-198
Чупіна, К. О. Інклюзивне навчання в умовах закладу вищої освіти: з досвіду центру соціально-освітньої інтеграції та інклюзивного реабілітаційно-соціального туризму "Без бар’єрів" / К. О. Чупіна. - С .199-200
Шевчук, І. П. Взаємодія із батьками в умовах інклюзивної освіти / І. П. Шевчук. - С .201-205
Шпак, М. М. Психологічний супровід дітей з особливими освітніми потребами в умовах інклюзивного навчання / М. М. Шпак. - С .206-208
Якимова, І. О. Проблема врахування особистісного потенціалу обдарованих учнів у закладах спеціалізованої освіти наукового спрямування / І. О. Якимова. - С .209-210
Яцишина, О. В. Управління закладом загальної середньої освіти в умовах інклюзії / О. В. Яцишина. - С .211-213
Bodnar, Oksana. Change management in an inclusive environment = Управління змінами в інклюзивному середовищі / O. Bodnar, О. Horishna. - С .214-217
Datskiv, Olha. Training pre-service english teachers to develop health saving competence of learners with special educational needs = Підготовка вчителів англійської мови для формування здоров’язбережувальної компетентності учнів з особливими освітніми потребами / O. Datskiv. - С .218-220
Kosovych, Olga. Inclusive education development as one of the clearest examples of effective system innovation = Розвиток інклюзивної освіти як один із яскравих прикладів ефективних системних інновацій / O. Kosovych. - С .221-223
Shulha, Iryna. Preparing future teachers to the formation of a non-discriminatory inclusive environment in general secondary education institutions = Підготовка майбутніх учителів до формування недискримінаційного інклюзивного середовища в закладах загаль / I. Shulha. - С .224-228

ДРНТІ	14.29
УДК	376

Рубрики: Педагогіка--Інклюзивна освіта--З’їзди і конференції

Кл.слова (ненормовані):
моделі підтримки -- сучасні технології -- асистентський супровід -- соціальні інституції
Анотація: У матеріалах висвітлені результати наукових досліджень з проблем впровадження інклюзії у сферу освіти. Розкриті питання складових інклюзивного середовища закладу освіти; інклюзивної компетентності педагогів нового покоління; ресурсного аспекту системи інклюзивної освіти; методики організації навчання в умовах інклюзії; управління закладом освіти з інклюзивною формою навчання; інституційного аудиту та стратегування інклюзивного розвитку закладу освіти; командної роботи з організації інклюзивного едукаційного процесу; взаємодії соціальних та державних інституцій у реалізації інклюзії в освітній сфері; нормативно-правових засад інклюзивного освітнього процесу.
Перейти до зовнішнього ресурсу http://dspace.tnpu.edu.ua
Утримувачі документа:
Тернопільський національний педагогічний університет імені Володимира Гнатюка

Дод.точки доступу:
Удич, З. І. \упорядник.\
Каліновська, О. І.
Тернопільський національний педагогічний університет імені Володимира Гнатюка

Примірників всього: 1
(1)
Вільні:
(1)

Знайти схожі

© Міжнародна Асоціація користувачів і розробників електронних бібліотек і нових інформаційних технологій
(Асоціація ЕБНІТ)