Бібліотека Київського столичного університету імені Бориса Грінченка

Головна

Спрощенний режим

Посібник користувача

Бази даних

Мережеві ресурси- результати пошуку

Вид пошуку

Електронний каталог бібліотеки

Каталог авторефератів та дисертацій

Грінченкознавство

Рідкісні та цінні видання

Українська Аудіокнига

Мережеві ресурси

Наукові періодичні видання Університету

Зона пошуку

у знайденому

Знайдено у інших БД:

Електронний каталог бібліотеки (612)

Каталог авторефератів та дисертацій (1)

Наукові періодичні видання Університету (52)

Формат представлення знайдених документів:
повний	інформаційний	короткий

Відсортувати знайдені документи за:
автором	назвою	роком видання	типом документа

Пошуковий запит: (<.>K=концепції<.>)

Загальна кількість знайдених документів : 25
Показані документи с 1 за 10

1-10 11-20 21-25

159.923.01(09)(477)
Ґ 34

Ґенеза поняття «особистість» в українській психологічній науці [Електронний ресурс] : монографія / Н. М. Бугайова [та ін.]. ; редактор В. В. Турбан ; Національна академія педагогічних наук України, Інститут психології імені Г. С. Костюка. - Електронні текстові дані. - Київ : Видавничий дім "Слово", 2020. - 222 с. - Назва з титул. екрана. - ISBN 978-966-194-320-8 : Б. ц.
Видання є додатком до документа:
Наукова продукція Національної академії педагогічних наук України, рекомендована до впровадження (2020 р.) : збірник анотованого переліку наукової продукції / Національна академія педагогічних наук України. - Київ : НАПН України, 2021. - 81 с. Шифр 016:37(03)/Н 34

ДРНТІ	15
УДК	159.923.01(09)(477)

Рубрики: Психологія--Україна--Монографії

Історична герменевтика

Кл.слова (ненормовані):
історична герменевтика -- особистість -- становлення особистості
Анотація: У монографії висвітлюється теоретико-методологічний підхід, актуальний для дослідження становлення та розвитку поняття «особистість» і персонологічних учень, – історична герменевтика. Використання зазначеної теоретико-методологічної бази дослідження уможливлює аналіз парадигмальних витоків й історичної феноменології становлення поняття «особистість». Висвітлений аналітичний матеріал і розроблений науковий підхід розкриває структуру та зміст поняття «особистість», відображаючи еволюцію наукових поглядів на феномен особистості, зокрема вплив культурно-історичних факторів на концептуалізацію «особистості» в українській психологічній думці (ціннісно-смислові уявлення, етико-моральні настанови та поведінкові практики). Завдяки аналізу першоджерел – філософських і психологічних праць – виокремлено типи рамкових підходів до концептуалізації поняття «особистість». Виявлено зміну домінантних підходів до концептуалізації поняття «особистість», спричинену зміною теоретико-методологічної бази, яка використовувалася українськими авторами (філософами та психологами). Осмислено ґенезу поняття «особистість», концепції особистості та персонологічні вчення в українській психології. - Является приложением к Наукова продукція Національної академії педагогічних наук України, рекомендована до впровадження (2020 р.) : збірник анотованого переліку наукової продукції / Національна академія педагогічних наук України\par
Перейти до зовнішнього ресурсу https://lib.iitta.gov.ua

Дод.точки доступу:
Бугайова, Н. М.
Бушанський, В. В.
Вернік, О. Л.
Маценко, Ж. М.
Мельник, О. А.
Москаленко, В. В.
Поклад, І. М.
Сердюк, Л. З.
Скальська, Л. О.
Терещук, А. Д.
Турбан, В. В.
Турбан, В. В. \редактор.\
Національна академія педагогічних наук України
Інститут психології імені Г. С. Костюка

Примірників всього: 1
(1)
Вільні:
(1)

Знайти схожі

373.3.016:004]-056.263(075)
У 92

Учні початкових класів із порушеннями слуху: навчання та розвиток [Електронний ресурс] : навчально-методичний посібник / С. В. Кульбіда [та ін.]. - Електронні текстові дані. - Харків : Ранок, 2020. - 146 on-line. - Назва з титул. екрана. - Бібліогр.: с. 142-143. - ISBN 978-617-09-6787-9 : Б. ц.

ДРНТІ	14.43
УДК	373.3.016:004]-056.263(075)	004-056.263(075)

Рубрики: Інклюзивна освіта--Діти з особливими потребами--Початкова школа--Навчально-методичні посібники

Кл.слова (ненормовані):
слухо-мовленєвий розвиток -- логіко-математична компетентність
Анотація: У посібнику висвітлюються сучасні стандарти супроводу дітей з порушеннями слуху, розкриваються основні концептуальні підходи до оновлення змісту та методики нвччаня у контексті концепції НУШ. Методичні поради, запропоновані авторами посібника, мають інноваційний характер та ґрунтуються на результатах сучасних наукових розробок та досліджень.
Перейти до зовнішнього ресурсу https://lib.imzo.gov.ua

Дод.точки доступу:
Кульбіда, С. В.
Литовченко, С. В.
Жук, В. В.
Литвинова, В. В.

Примірників всього: 1
(1)
Вільні:
(1)

Знайти схожі

005.8(075.8)
У 67

Управління проєктами [Електронний ресурс] : навчальний посібник / Національний технічний університет України, Київський політехнічний інститут імені Ігоря Сікорського ; укладач: Л. Є. Довгань, Г. А Мохонько, І. П. Малик. - Електронні текстові дані. - Київ : КПІ ім. Ігоря Сікорського, 2017. - 429 с. - Назва з титул. екрана. - Б. ц.

ДРНТІ	82
УДК	005.8(075.8)

Рубрики: Управління проєктами--Менеджмент--Навчальні видання для вищих навчальних закладів

Кл.слова (ненормовані):
концепції проєкту -- проєктний аналіз -- ефективність проєкту -- ресурсне забезпечення -- виконання проєкту
Анотація: У навчальному посібнику систематизовано знання в предметній сфері управління проєктами, наведені принципи, методи й інструменти проєктування, а також розглянуті питання планування, контролю, організації, мотивації й координації в рамках проєкту.
Перейти до зовнішнього ресурсу https://ela.kpi.ua
Утримувачі документа:
Київський політехнічний інститут імені Ігоря Сікорського

Дод.точки доступу:
Довгань, Л. Є. \укладач.\
Мохонько, Г. А \укладач.\
Малик, І. П. \укладач.\
Національний технічний університет України. Київський політехнічний інститут імені Ігоря Сікорського

Примірників всього: 1
(1)
Вільні:
(1)

Знайти схожі

316.46(075.8)
В 31

Вербовська, Л. С.
Технології лідерства в організації [Електронний ресурс] : конспект лекцій / Л. С. Вербовська, Г. Ф. Боднар, Н. Є. Микитюк ; Івано-Франківський національний технічний університет нафти і газу. - Електронні текстові дані. - Івано-Франківськ : ІФТУНГ, 2021. - 80 с. - Назва з титул. екрана. - Бібліогр.: с. 78-80. - Б. ц.

ДРНТІ	04.01
УДК	316.46(075.8)

Рубрики: Соціологія--Лідерство--Навчальні видання для вищих навчальних закладів

Кл.слова (ненормовані):
концепції лідерства -- інтелект лідера -- корпоративна культура -- командне лідерство -- спільне лідерство
Анотація: Мета курсу лекцій - забезпечити формування спеціальних знань у сфері лідерства, навчити співпрацювати та налагоджувати ділові стосунки з партнерами, зокрема зовнішніми, організовувати діяльність для досягнення спільної мети, долати комунікативні бар’єри, кваліфіковано здійснювати професійне спілкування під час виконання професійних завдань, вміти здійснювати самопрезентацію, бути лідерами.
Перейти до зовнішнього ресурсу https://nung.edu.ua
Утримувачі документа:
Івано-Франківський національний технічний університет нафти і газу

Дод.точки доступу:
Боднар, Г. Ф.
Микитюк, Н. Є.
Івано-Франківський національний технічний університет нафти і газу

Примірників всього: 1
(1)
Вільні:
(1)

Знайти схожі

811.161.2’06’367(075.8)
О-77

Островська, Людмила.
Теоретичні проблеми синтаксису сучасної української мови [Електронний ресурс] : навчальний посібник для студентів філологічних спеціальностей закладів вищої освіти України / Л. Островська ; відп. редактор С. Пономаренко ; Чорноморський національний університет імені Петра Могили. - Електронні текстові дані. - Миколаїв : ЧНУ імені Петра Могили, 2022. - 240 с. - Назва з титул. екрана. - ISBN 978-966-336-433-9 : Б. ц.

ДРНТІ	16.41
УДК	811.161.2’06’367(075.8)

Рубрики: Українська мова--Сучасна українська мова--Синтаксис--Підручники для вищих навчальних закладів

Кл.слова (ненормовані):
синтаксис -- синкретизм -- синтаксичний синкретизм
Анотація: У навчальному посібнику розглянуто низку теоретичних проблем синтаксису сучасної української мови й шляхи їхнього розв’язання, що обґрунтовані українськими мовознавцями, з урахуванням актуальних лінгвістичних теорій. Схарактеризовано основні напрями сучасного синтаксису, зокрема генеративний, семантичний, когнітивний, прагматичний, комунікативний, експресивний, що активно розвиваються в українській і світовій лінгвістиці й презентують антропоцентричну наукову парадигму. Особливу увагу приділено концепції функційно-семантичного синтаксису, що має вагоме значення в дослідженнях синтаксичного ладу української мови. Пропонована праця адресована здобувачам вищої освіти спеціальності 035 «Філологія».
Перейти до зовнішнього ресурсу dspace.chmnu.edu.ua
Утримувачі документа:
Чорноморський національний університет імені Петра Могили

Дод.точки доступу:
Пономаренко, С. \відп. редактор.\
Чорноморський національний університет імені Петра Могили

Примірників всього: 1
(1)
Вільні:
(1)

Знайти схожі

78.036(100)
С 91


    Сучасна музика в сучасному світі [Електронний ресурс] : збірник наукових праць / Житомирський державний університет імені Івана Франка ; редактор: М. А. Моісєєва, С. В. Олійник, О. В. Плотницька. - Електронні текстові дані. - Житомир : ЖДУ ім. І. Франка, 2010. - 168 с. - Назва з титул. екрана. - Б. ц.
    Зміст:
Передмова . - С .3
Фестиваль "Житомирська музична весна – 2010" . - С .5
Жуков, Сергей. Современная музыка в современном мире / С. Жуков. - С .5
Николаева, Ирина. "Житомирская музыкальная весна": взгляд со стороны / И. Николаева. - С .15
Копоть, Ирина. "Житомирская музыкальная весна": взгляд изнутри / И. Копоть. - С .22
Курило, Ірина. Хоровий концерт "Звени, златая Русь": аналітичний етюд / І. Курило, О. Стецюк. - С .28
Richard, Cameron-Wolfe. Being a Composer in XXI-Century America / Cameron-Wolfe Richard. - С .34
Mortyakova, Julia. Modern Music in a Modern World: Musical Life in the United States / Julia Mortyakova. - С .45
Jo, Sporck. Dutch Music in Broad Perspective / Sporck Jo. - С .47
Найденова, Албена. Oб австрийской современной музыке после 1945 года: принципы комплексности и индивидуальности / А. Найденова. - С .51
Кожевникова, Екатерина. " / Е. Кожевникова. - С .65
Дышниева-Набедрик, Элеонора . "Музыкальное приношение" московских композиторов юным музыкантам Житомира / Э. Дышниева-Набедрик. - С .71
Маловицька, Людмила. Науково-практична конференція "Сучасна музика в сучасному світі": перехрестя ідей, думок та почуттів / Л. Маловицька. - С .76
Плотницька, Оксана. Нова музика: науковий погляд / О. Плотницька. - С .84
Актуальні проблеми музичної творчості, виконавства та освіти . - С .91
Олійник, Світлана . Західноєвропейська музика ХХ століття: протиріччя, пошуки, експерименти / С. Олійник. - С .91
Бовсунівська, Наталія . Музичне життя Житомира (друга половина ХІХ – початок ХХ століття) / Н. Бовсунівська. - С .96
Чудовська, Валентина. Житомирська музична школа № 1 ім. Б. Лятошинського: до питання про дату заснування / В. Чудовська. - С .106
Сівченко, Інна. Творчий портрет Лесі Дичко / І. Сівченко. - С .109
Баладинська, Ірина. Органне мистецтво Польщі у ХХ столітті / І. Баладинська. - С .112
Цюряк, Ірина . Музична освіта в Турецькій республіці / І. Цюряк. - С .121
Федорченко, Валентин . Історія становлення оркестру Стамбульської філармонії "Борусан" / В. Федорченко. - С .128
Луценко, Віктор. Застосування комп’ютерних технологій у професійній діяльності музиканта / В. Луценко. - С .133
Єршова, Людмила . Формування музичної культури студентів негуманітарних вищих закладів освіти / Л. Єршова. - С .139
Новосадова, Світлана . Творчість у контексті філософської думки (від античності до ХХ століття) / С. Новосадова. - С .145
Ткачук, Еліна . Специфіка музично-виконавського мислення / Е. Ткачук. - С .147
Моісєєва, Маргарита. Мотивація музичної творчості в руслі концепції «потоку» / М. Моісєєва. - С .153
Відомості про авторів . - С .159

ДРНТІ	18.41
УДК	78.036(100)

Рубрики: Музика--Сучасна музика--З’їзди і конференції

Анотація: У збірнику представлено статті, присвячені актуальним проблемам музичної творчості, виконавства та освіти, які обговорювалися на Міжнародній науково-практичній конференції «Сучасна музика в сучасному світі», що проходила в межах фестивалю «Житомирська музична весна – 2010» на базі кафедри музики і хореографії з методиками викладання Житомирського державного університету імені Івана Франка.
Перейти до зовнішнього ресурсу http://eprints.zu.edu.ua
Утримувачі документа:
Житомирський державний університет імені Івана Франка

Дод.точки доступу:
Моісєєва, М. А. \редактор.\
Олійник, С. В. \редактор.\
Плотницька, О. В. \редактор.\
Житомирський державний університет імені Івана Франка

Примірників всього: 1
(1)
Вільні:
(1)

Знайти схожі

376-056.2/.3
С 40


    Система надання освіти дітям з особливими освітніми потребами в умовах сучасного закладу [Електронний ресурс] : збірник за матеріалами VІІІ Всеукр. науково-практичної конференції з міжнародною участю (09 грудня 2020 року) / Луганський національний університет імені Тараса Шевченка, Лисичанський педагогічний коледж ; редактор: О. П. Літовка [та ін.]. - Електронні текстові дані. - Лисичанськ : ФОП Єгорова О. Є., 2020. - 257 с. - Назва з титул. екрана. - Б. ц.
    Зміст:
Басова, А. С. Використання методів фізичної терапіЇ / А. С. Басова. - С .8
Бахмет, М. Ю. Роль гуманізації в інклюзивній освіті / М. Ю. Бахмет, Ю. В. Жалдакова. - С .11
Бачинська, Н. Г. Команда як стратегія досягнення успіху дітей з ООП на якісну та доступну освіту / Н. Г. Бачинська. - С .13
Безволенко, С. В. Інклюзивна освіта – рівний доступ до якісної освіти / С. В. Безволенко. - С .16
Бершанська, С. М. LEGO-технології у роботі з особливими освітніми потребами / С. М. Бершанська, Л. І. Назінкіна. - С .20
Болтова, Н. І. Включення проти виключення. Розвиток інклюзивних підходів в мистецтві / Н. І. Болтова. - С .22
Борисенко, Л. Л. Антистресова пластична гімнастика як перспективний напрям оздоровчої фізичної культури / Л. Л. Борисенко. - С .24
Боровська, Н. Л. Наступність поглядів В. Бехтєрева про виховання особистості в минулому та сьогоденні в інклюзивній освіті / Н. Л. Боровська. - С .26
Дубограй, О. С. Творчі доробки вчителів Кремінської обласної школи. Формування творчої особистості учня з особливими освітніми потребами / О. С. Дубограй. - С .28
Бутко, О. О. План-конспект корекційного заняття у 5-6 класах. «Нетрадиційні техніки малювання. «Чарівний пензлик» / О. О. Бутко. - С .29
Водолазська, О. С. Організація корекційно-розвиткової роботи з учнями з порушеннями зору в умовах спеціальної школи / О. С. Водолазська, К. В. Сопєльнікова. - С .33
Гай, В. Р. Ідеї В.О. Сухомлинського в сучасній системі інклюзивної освіти / В. Р. Гай. - С .37
Гарбузюк, Т. В. Інклюзивна освіта у світлі проблем гуманізму / Т. В. Гарбузюк, І. А. Мурсамітова. - С .40
Голубнича, Н. В. Роль батьків у процесі інтегрування дитини з особливими потребами. Робота з батьками дітей з ООП / Н. В. Голубнича. - С .42
Горбачова, О. С. Погляд Василя Сухомлинського на особливості інклюзивної освіти / О. С. Горбачова. - С .46
Гордійчук, О. М. Процеси інтеграції у сучасному освітньому просторі та навчання дітей з особливими потребами. / О. М. Гордійчук. - С .48
Григор’єва, І. О. Генеза інклюзивної освіти в Україні / І. О. Григор’єва, О. Л. Караман. - С .51
Єфімова, Н. В. Гуманізація освіти – центральна складова нового педагогічного мислення / Н. В. Єфімова. - С .52
Зуєва, О. П. Заняття з корекційно-розвивальної діяльності (із досвіду роботи) / О. П. Зуєва. - С .57
Ігнатуша, А. Л. Діти з ООП дистаційна освіта / А. Л. Ігнатуша, О. П. Літовка. - С .64
Кабак, Я. М. Основні особливості організації навчання дітей з затримкою психічного розвитку / Я. М. Кабак. - С .67
Калініна, Т. В. Портфоліо як альтернативний спосіб оцінювання навчальних досягнень здобувачів освіти з особливими потребами в умовах сучасного закладу освіти / Т. В. Калініна. - С .68
Кальницька, Ю. М. Школа писанкарства – осередок позакласної корекційно пізнавальної роботи / Ю. М. Кальницька. - С .70
Карпенко, О. М. Профілактика захворювань органів дихання за допомогою масажу та лікувальної фізичної культури / О. М. Карпенко. - С .73
Качан, О. А. Ідеї концепції «Спорт заради розвитку» та шляхи їх впровадження в систему інклюзивної освіти / О. А. Качан, В. М. Пристинський, Т. М. Пристинська. - С .77
Колпакова, О. М. Гра як інноваційний метод розвитку дітей в умовах інклюзивної освіти / О. М. Колпакова, О. М. Кичигіна. - С .80
Коломієць, В. С. Роль лікувальної гімнастики та загартовування у житті дитини з інклюзією / В. С. Коломієць. - С .85
Крохмаль, Н. С. Новий світ безмежних можливостей / Н. С. Крохмаль. - С .87
Крошка, С. А. Ресурси для створення безбар’єрного інклюзивного середовища у закладах освіти / С. А. Крошка, Г. М. Мінєнко. - С .91
Крошка, С. А. Технологічна картка практичного заняття з навчальної дисципліни «Спортивна реабілітація» для студентів спеціальності «Середня освіта (фізична культура)» «Використання форм роботи з учнями в інклюзивного класі» / С. А. Крошка, А. С. Басова, В. О. Смолій. - С .95
Крошка, С. А. Технологічна картка практичного заняття з навчальної дисципліни «Спортивна реабілітація» для студентів спеціальності «Середня освіта (фізична культура)» «Методи роботи із учнями інклюзивного класу» / С. А. Крошка, О. О. Іваннікова. - С .100
Кузьо, О. Інклюзивна освіта в Угорщині: всі діти мають рівні можливості / О. Кузьо. - С .105
Курило, В. С. Сучасне розуміння поняття «інклюзія» / В. С. Курило, С. В. Савченко. - С .105
Леванова, Т. М. Ейдотехніка в корекційній роботі з дітьми, які мають вади в психофізичному та мовленнєвому розвитку / Т. М. Леванова. - С .109
Ляшенко, К. І. Інклюзивна освіта в умовах пандемії / К. І. Ляшенко. - С .113
Малініна, К. Л. Ідеї видатних педагогів-класиків в сучасній системі інклюзивної освіти / К. Л. Малініна. - С .115
Матліна, О. В. Мета та принципи роботи інклюзивної школи / О. В. Матліна, Г. М. Мінєнко. - С .119
Матяш, О. Є. Розвиток мовлення дітей молодшого шкільного віку з використанням дидактичного посібника «Конструктор з візуально-мовленнєвого моделювання (аналізу та синтезу) речень» / О. Є. Матяш. - С .124
Мацак, Ю. А. Виховання активної життєвої позиції особистості дитини з особливими освітніми потребами / Ю. А. Мацак, В. Т. Гатченко. - С .129
Мороз, Ю. А. Комплексна підтримка дитини з особливими потребами як умова успішної реалізації інклюзивної освітньої політики / Ю. А. Мороз. - С .132
Муренець, Л. С. Гуманізація – основний принцип в роботі з дітьми з вадами зору в умовах КЗ «Рубіжанська обласна спеціальна школа «Кришталик» / Л. С. Муренець. - С .136
Мухіна, А. Ю. Особливості мовленнєвого розвитку дітей з порушеннями аутистичного спектру: взаємодія та діалог / А. Ю. Мухіна. - С .139
Назінкіна, Л. І. Танграм – гра на площинне моделювання для дітей з особливими освітніми потребами в умовах сучасного закладу освіти / Л. І. Назінкіна, С. М. Бершанська. - С .141
Одинока, Н. А. Використання інтерактивної пісочниці SAND GAMES (INTERPRETATION) в роботі з дітьми аутистичного спектру / Н. А. Одинока, І. С. Дибтан. - С .146
Пивоварова, Г. С. Групи самодопомоги в роботі з батьками дітей з особливими потребами / Г. С. Пивоварова. - С .149
Погорєлова, О. М. План-конспект уроку образотворчого мистецтва у 4 класі. / О. М. Погорєлова. - С .152
Попова, І. Е. Анімалотерапія у роботі з дітьми з розладами аутичного спектру / І. Е. Попова, Л. М. Проценко. - С .156
Пристинський, В. М. Особливості інклюзивного навчання елементарним рухам учнів із вадами зору на уроках фізичної культури / В. М. Пристинський, Т. М. Пристинська. - С .165
Приткова, І. А. Логопедична ритміка як один із засобів виховного корекційного впливу / І. А. Приткова. - С .169
Рибальченко, А. В. План-конспект корекційного заняття у 4 класі «Музика навколо нас» / А. В. Рибальченко. - С .176
Руденко, О. М. Гуманізм як мета й засіб формування особистості дитини з особливими освітніми потребами / О. М. Руденко. - С .178
Самойленко, Б. М. Особливості роботи розширеної команди «дім-заклад освіти» для батьків дітей з ООП / Б. М. Самойленко. - С .181
Саприкіна, Т. Г. Ідеї видатних педагогів-класиків в сучасній системі інклюзивної освіти / Т. Г. Саприкіна. - С .186
Сергєєва, І. Ю. Інклюзивна освіта в Україні: проблеми та шляхи їх вирішення / І. Ю. Сергєєва. - С .187
Сергієнко, Н. В. Корекція діяльності учнів початкових класів з особливими освітніми потребами під час організації позакласної роботи з трудового навчання / Н. В. Сергієнко. - С .189
Сидоренко, Н. М. Інклюзивна освіта: українські реалії / Н. М. Сидоренко, Н. Д. Аль-Хамадані. - С .192
Сидоренко, О. О. Танцювально-рухова терапія як метод практичної корекції / О. О. Сидоренко. - С .196
Сич, М. А. Формування моральної самосвідомості дитини з ООП в умовах спеціальної школи як складової її успішної соціальної інтеграції / М. А. Сич. - С .199
Сліпецька, І. П. Психолого-педагогічні засади адаптації до соціокультурного простору осіб з обмеженими можливостями здоров’я засобами адаптивної фізичної культури / І. П. Сліпецька. - С .203
Сліпецький, В. П. Особливості соціально-педагогічної адаптації та виховання дітей з особливими освітніми потребами в умовах інклюзивного простору закладу освіти / В. П. Сліпецький. - С .206
Смолій, В. О. Особливості спілкування зі здобувачами освіти з ООП під час дистанційного навчання / В. О. Смолій. - С .209
Сойнова, Н. І. Гуманне середовище для дітей з особливими освітніми потребами / Н. І. Сойнова. - С .212
Соломко, С. В. Проблеми та іновації в інклюзивній музично-мистецькій освіті / С. В. Соломко. - С .213
Станіславова, Л. О. План-конспект уроку трудового навчання у 10 класі «Оздоблення фартуха» / Л. О. Станіславова. - С .216
Ткаченко, Л. Т. Загальні та спеціальні методи роботи із учнями інклюзивного класу / Л. Т. Ткаченко. - С .218
Толмачова, І. Г. Формування медіа-компетентності учнів з особливими освітніми потребами в умовах медіатизації освіти / І. Г. Толмачова. - С .222
Фастов, С. С. Роль та місце гурткової роботи як системи навчання й виховання дітей з особливими освітніми потребами / С. С. Фастов. - С .224
Філінков, В. І. Шляхи оптимізації уроків лікувально-профілактичної фізичної культури для учнів старших класів / В. І. Філінков, О. С. Касьянюк, А. С. Касьянюк. - С .226
Харук, А. В. Організація уроків фізичної культури в інклюзивному класі / А. В. Харук. - С .229
Цвік, О. С. Собака – друг і лікар людини / О. С. Цвік. - С .234
Чепак, О. П. Інклюзивне навчання в практиці і діяльності ЗДО / О. П. Чепак. - С .235
Чередниченко, К. А. План-конспект уроку трудового навчання у 6 класі «Виготовлення різдвяних шкарпеток до свята Святого Миколая з фетру, тканини та фоамірану «Барвисті шкарпетки для Миколая» / К. А. Чередниченко. - С .238
Юрков, В. В. Роль сім'ї в соціалізації дитини з особливими освітніми потребами в умовах інклюзивної освіти / В. В. Юрков. - С .243
Юркова, О. Ф. Вокалотерапія як засіб корекції мовлення дітей з ДЦП / О. Ф. Юркова. - С .246

ДРНТІ	14.29
УДК	376-056.2/.3

Рубрики: Педагогіка--Інклюзивна освіта--З’їзди і конференції

Анотація: Матеріали збірника обгрунтовують реалії та перспективи надання освітніх послуг дітям з особливими освітніми потребами в умовах модернізації змісту освіти в Україні та на міжнародному рівні; висвітлюють актуальні питания теорії та практики, проблеми навчання і виховання, розвитку і формування особистості дитини з ООП; знайомлять з формами, методами, прийомами роботи з дітьми з ООП в умовах сім’ї, закладу дошкільної освіти, закладу загальної середньої освіти та спеціалізованого закладу освіти; розкривають партнерство з організаціями, які працюють у соціальній і медичній галузях щодо задоволення потреб дітей з ООП; висвітлюють питання підготовки фахівців для роботи з особами, які мають особливі освітні потреби на всіх рівнях освіти. Особлива цінність – розробки корекційно-розвиткових занять для дітей з ООП, ігри, практичні заняття зі студентами.
Перейти до зовнішнього ресурсу http://dspace.luguniv.edu.ua
Утримувачі документа:
Лисичанський педагогічний коледж

Дод.точки доступу:
Літовка, О. П. \редактор.\
Пристинський, В. М. \редактор.\
Ігнатуша, А. Л. \редактор.\
Крошка, С. А. \редактор.\
Луганський національний університет імені Тараса Шевченка. Лисичанський педагогічний коледж

Примірників всього: 1
(1)
Вільні:
(1)

Знайти схожі

005.32(075.8)
Ю 72

Юринець, Зорина Володимирівна.
Самоменеджмент [Електронний ресурс] : навчальний посібник / З. В. Юринець, О. В. Макара ; Львівський національний університет імені Івана Франка . - Електронні текстові дані. - Львів : ЛНУ ім. І. Франка, 2014. - 274 с. - Назва з титул. екрана. - Бібліогр.: с. 260-265. - Предм. покажчик.: с. 266-271. - ISBN 978-966-397-260-3 : Б. ц.

ДРНТІ	00.08
УДК	005.32(075.8)

Рубрики: Управління--Самоменеджмент--Навчальні видання

Кл.слова (ненормовані):
менеджер -- тайм-менеджмент -- команда -- діяльність керівника -- наставництво -- навчання -- кар’єра -- стрес
Анотація: У посібнику розглянуто основи самоменеджменту, зокрема теоретичні засади, концепції, методологію та практичні рекомендації з питань самоуправління, самоорганізації.
Перейти до зовнішнього ресурсу http://kk.nau.edu.ua
Утримувачі документа:
Львівський національний університет імені Івана Франка

Дод.точки доступу:
Макара, Оксана Володимирівна
Львівський національний університет імені Івана Франка

Примірників всього: 1
(1)
Вільні:
(1)

Знайти схожі

005.8(076)
Р 65

Розробка Концептуальної Ноти проекту [Електронний ресурс] : практичний посібник / Європейський Союз. - Електронні текстові дані. - Київ : [б. в.], 2018. - 33 с. - (Проект Європейського Союзу. Підтримка політики регіонального розвитку в Україні). - Назва з титул. екрана. - Б. ц.

ДРНТІ	00
УДК	005.8(076)

Рубрики: Управління--Менеджмент--Управління проєктами--Практичні посібники

Кл.слова (ненормовані):
проблема -- ціль -- стратегія проєкту -- бюджет проєкту
Анотація: Концептуальна Нота містить короткий опис ідеї чи концепції; наступним кроком, після первісної оцінки, подається повна форма заявки. Концептуальні Ноти будуть оцінені, а прийнятність організацій-подавачів буде перевірена. За умови, що організація-подавач є прийнятною, будуть відібрані кращі концептуальні ноти, й подавачі-переможці цього етапу будуть запрошені підготувати та подати повну форму заявки. Дуже важливим є забезпечити високу якість концептуальної ноти. Завдання цього посібника допомогти це зробити.
Перейти до зовнішнього ресурсу https://regionet.org.ua
Утримувачі документа:
Європейський Союз

Дод.точки доступу:
Європейський Союз

Примірників всього: 1
(1)
Вільні:
(1)

Знайти схожі

10.

316.614.5 (076)
П 86

Психологічні ресурси взаємодії школи, сім’ї, громади [Електронний ресурс] : практичний посібник / Національна академія педагогічних наук України , Інститут соціальної та політичної психології ; редактор: Г. М. Бевз, М. С. Каніболоцька. - Електронні текстові дані. - Кропивницький : Імекс-ЛТД, 2022. - 106 on-line. - Назва з титул. екрана. - ISBN 978-966-189-668-9 : Б. ц.

ДРНТІ	04.61
УДК	316.614.5 (076)

Рубрики: Соціальна психологія--Практичні посібники

Кл.слова (ненормовані):
освітні реформи -- сціально-психологічні ефекти -- сціально-психологічні чинники -- рефлексивна культура
Анотація: У посібнику наведено опис психологічних ресурсів взаємодії школи, сім’ї, громади в процесі реалізації освітніх реформ. Представлено психологічні концепції почуття причетності та відкритості суджень, які створюють необхідні передумови формування довіри до освітніх інновацій.
Перейти до зовнішнього ресурсу https://lib.iitta.gov.ua

Дод.точки доступу:
Бевз, Г. М. \редактор.\
Каніболоцька, М. С. \редактор.\
Національна академія педагогічних наук України . Інститут соціальної та політичної психології

Примірників всього: 1
(1)
Вільні:
(1)

Знайти схожі

1-10 11-20 21-25

© Міжнародна Асоціація користувачів і розробників електронних бібліотек і нових інформаційних технологій
(Асоціація ЕБНІТ)