П 56 Пономарьова, К. І. Формування комунікативної компетентності молодших школярів у процесі навчання української мови [Електронний ресурс] : методичний посібник / К. І. Пономарьова ; Інститут педагогіки НАПН України. - Електронні текстові дані. - Київ : КОНВІ ПРІНТ, 2020. - 88 с. - Назва з титул. екрана. - ISBN 978-617-7724-62-8 : Б. ц. Видання є додатком до документа: Наукова продукція Національної академії педагогічних наук України, рекомендована до впровадження (2020 р.) : збірник анотованого переліку наукової продукції / Національна академія педагогічних наук України. - Київ : НАПН України, 2021. - 81 с. Шифр 016:37(03)/Н 34
Рубрики: Початкова освіта--Навчання молодших школярів--Методичні посібники Методика навчання української мови Анотація: В посібнику систематизовані відомі й широко застосовуються авторські методики активізації, розвитку та діагностики творчих здібностей дітей і молоді. В. - Является приложением к Наукова продукція Національної академії педагогічних наук України, рекомендована до впровадження (2020 р.) : збірник анотованого переліку наукової продукції / Національна академія педагогічних наук України\par Перейти до зовнішнього ресурсу ПОВНИЙ ТЕКСТ Дод.точки доступу: Інститут педагогіки НАПН України Примірників всього: 1 (1) Вільні: (1) |
М 29 Мартиненко, В. О. Індивідуальний підхід до формування і розвитку навички читання молодших школярів [Електронний ресурс] : методичний посібник / В. О. Мартиненко ; Інститут педагогіки НАПН України. - Електронні текстові дані. - Київ : КОНВІ ПРІНТ, 2020. - 104 с. - Назва з титул. екрана. - ISBN 978-617-7724-63-5 : Б. ц. Видання є додатком до документа: Наукова продукція Національної академії педагогічних наук України, рекомендована до впровадження (2020 р.) : збірник анотованого переліку наукової продукції / Національна академія педагогічних наук України. - Київ : НАПН України, 2021. - 81 с. Шифр 016:37(03)/Н 34
Рубрики: Почтакова освіта--Індивідуальне навчання--Методичні посібники Методика навчання читання Анотація: У посібнику розкрито психолого-педагогічні аспекти становлення й розвитку навички читання молодших школярів на різних етапах навчання у початковій школі. Проаналізовано типові та індивідуальні труднощі навчання читання учнів, пов’язані з функціональною незрілістю у дітей пізнавальних процесів та окремими соціальними чинниками. - Является приложением к Наукова продукція Національної академії педагогічних наук України, рекомендована до впровадження (2020 р.) : збірник анотованого переліку наукової продукції / Національна академія педагогічних наук України\par Перейти до зовнішнього ресурсу ПОВНИЙ ТЕКСТ Дод.точки доступу: Інститут педагогіки НАПН України Примірників всього: 1 (1) Вільні: (1) |