Пошуковий запит: (<.>K=учні<.>) |
Загальна кількість знайдених документів : 20
Показані документи с 1 за 20 |
1.
| Відкрите освітнє е-середовище сучасного університету - 2018г.,N 4 (Введено оглавление)
|
2.
| Воротникова І. П. Модель методичного центру відкритої освіти з інформатики для навчання обдарованих учнів/І. П. Воротникова, С. Б. Агафонова // Відкрите освітнє е-середовище сучасного університету. -Київ:Київ. ун-т імені Бориса Грінченка, 2018,N N 4
|
3.
| Reis A. How does our brain change during the learning process/A. Reis, N. Morze, K. Osmolyk // Відкрите освітнє е-середовище сучасного університету. -Київ:Київ. ун-т ім. Б. Грінченка, 2019,N N 6.-С.1-7
|
4.
| Струтинська О. Особливості сучасного покоління учнів і студентів в умовах розвитку цифрового суспільства/О. Струтинська // Відкрите освітнє е-середовище сучасного університету. -Київ:Київ. ун-т ім. Б. Грінченка, 2020,N N 9.-С.145-160
|
5.
| Сокол І. М. Дистанційне викладання інформатики: особливості, проблеми, цифрові інструменти/І. М. Сокол, К. В. Стадниченко // Відкрите освітнє е-середовище сучасного університету. -Київ:Київ. ун-т ім. Б. Грінченка, 2021,N N 10.-С.191-202
|
6.
| Кошарна Н. В. Організаційно-педагогічні умови підготовки вчителя початкової школи до застосування google сервісів у навчанні англійської мови молодших школярів/Н. В. Кошарна, Л. В. Петрик, Л. І. Гапон // Відкрите освітнє е-середовище сучасного університету. -Київ:Київ. ун-т ім. Б. Грінченка, 2022,N N 12.-С.59-68
|
7.
| Андрієвська В. М. Робота з медіатекстами як ключовий етап у формуванні медіаграмотності учнів початкової школи/В. М. Андрієвська, Н. В. Олефіренко, Л. П. Остапенко // Відкрите освітнє е-середовище сучасного університету. -Київ:Київ. ун-т ім. Б. Грінченка, 2022,N N 13.-С.114-121
|
8.
| Олефіренко Н. В. Досвід застосування рольових ігор для розвитку соціальної компетентності школярів/Н. В. Олефіренко, О. С. Добрунов // Відкрите освітнє е-середовище сучасного університету. -Київ:Київ. ун-т ім. Б. Грінченка, 2024,N N 16.-С.120-133
|
9.
| Коваленко Л. Т. Застосування психологічних завдань у тестах досягнень на уроках української мови/Л. Т. Коваленко // Освітологічний дискурс. -Київ:Вид-во Київ. ун-ту ім. Бориса Грінченка, 2010,N № 1.-С.51-63
|
10.
| Дудка І. Г. Підготовка майбутніх учителів географії до організації позакласної діяльності учнів: обгрунтування моделі/І. Г. Дудка // Освітологічний дискурс. -Київ:Вид-во Київ. ун-ту ім. Бориса Грінченка, 2015,N № 3(11).-С.102-111
|
11.
| Мельніченко Т. В. Особливості формування фонологічних знань в учнів з тяжкими мовленнєвими розладами/Т. В. Мельніченко // Освітологічний дискурс. -Київ:Вид-во Київ. ун-ту ім. Бориса Грінченка, 2016,N № 1.-С.96-107
|
12.
| Прошкін В. В. Геометричні задачі на побудову як дієвий інструментарій формування навичок ХХІ століття/В. В. Прошкін, М. М. Астаф’єва, С. С. Радченко // Освітологічний дискурс. -Київ:Вид-во Київ. ун-ту ім. Бориса Грінченка, 2017,N № 3/4.-С.122-136
|
13.
| Могілевська В. Депякі категорії дадактики через призму позашкільної освіти/В. Могілевська // Освітологічний дискурс. -Київ:Вид-во Київ. ун-ту ім. Бориса Грінченка, 2018,N № 1/2.-С.279-290
|
14.
| Назаренко Л. "Змішане навчання" як крок до комфортної освіти: його сутність і переваги/Л. Назаренко // Освітологічний дискурс. -Київ:Вид-во Київ. ун-ту ім. Бориса Грінченка, 2020,N № 4.-С.163-181
|
15.
| Papadopoulos I. Delving into writing strategies and difficulties of primary language learners/I. Papadopoulos // Освітологічний дискурс. -Київ:Вид-во Київ. ун-ту ім. Бориса Грінченка, 2021,N № 2.-С.119-129
|
16.
| Павлюк Р. Особливості адаптування навчальних завдань з української мови для учнів середнього шкільного віку з порушенням мовлення/І. Даценко, Р. Павлюк // Освітологічний дискурс. -Київ:Вид-во Київ. ун-ту ім. Бориса Грінченка, 2023,N № 4(43).-С.200-217
|
17.
| Драч О. Колективна пам’ять і національна історія у середній освті України доби Незалежності/О. Драч // Київські історичні студії. -Київ:Київ ун-т ім. Б. Грінченка, 2019,N № 2.-С.43-51
|
18.
| Позднякова І. Учнівські квартири: з історії повсякденного життя учнів Єлисаветградської шестикласної прогімназії 80-х років XIX століття/І. Позднякова // Київські історичні студії. -Київ:Київський університет імені Бориса Грінченка, 2021,N № 2.-С.111-116
|
19.
| Якубовський І. Відображення намірів влади з утягування школярів до кола виконавців Голодомору 1932–1933 рр. у районній пресі Київщини та Чернігівщини/І. Якубовський // Київські історичні студії. -Київ:Київський університет імені Бориса Грінченка, 2021,N № 2.-С.117-123
|
20.
| Кротофіл М. З історії створення та діяльності українських таборових організацій у Вецлярі, Німеччина (1917 — початок 1918 рр.)/М. Кротофіл, І. Срібняк, Н. Яковенко // Київські історичні студії. -Київ:Київський університет імені Бориса Грінченка, 2023,N № 2(17).-С.13-21
|
|
|
Електронний каталог бібліотеки
Стандартний
Головна
Посібник користувача