Шифр: В505452853/2015/1 Журнал 2015р. № 1 . - 77.00, грн. Морзе, Наталія Вікторівна. Вступне слово / Н. В. Морзе. - С.7-11 Кл.слова: відкрита освіта, дистанційне навчання, прозорість освітньої системи Болілий, Василь Олександрович. Вікі-портал як складова відкритого освітнього середовища сучасного університету / В. О. Болілий, В. В. Колотій. - С.12-29. - Библиогр. в конце ст. Кл.слова: відкрита освіта, освітнє е-середовище університету, вікі-технології Бучинська, Дар’я Леонідівна. Використання відео в навчальному процесі - потреба сьогодення / Д. Л. Бучинська. - С.30-39. - Библиогр. в конце ст. Кл.слова: навчальний процес, нтернет-покоління, покоління Z Воротникова, Ірина Павлівна. Упровадження е-навчання в післядипломній педагогічній освіті / І. П. Воротникова. - С.40-47. - Библиогр. в конце ст. Кл.слова: е-навчання, післядипломна педагогічна освіта, дистанційне навчання Захар, Ольга Германівна. ІК-компетентність вчителя інформатики та шляхи її формування / О. Г. Захар. - С.48-65. - Библиогр. в конце ст. Кл.слова: інформаційно-комунікаційна компетентність, цифрова компетентність, професійний розвиток Іванов, Сергій Аркадійович. Медійні та інформаційні технології набуття знань у дискурсі філософії конструктивізму / С. А. Іванов. - С.66-76. - Библиогр. в конце ст. Кл.слова: конструктивізм, інформація, медіа Касаткін, Дмитро Юрійович. Особливості реалізації специфічних дидактичних принципів у комп'ютерно-орієнтованому навчальному середовищі / Д. Ю. Касаткін, О. М. Касаткіна. - С.77-87. - Библиогр. в конце ст. Кл.слова: інформація, мультимедіа, медіа Кушнір, Наталія Олександрівна. Гнучкість ІКТ-підготовки майбутніх вчителів під впливом швидких змін цифрового світу / Н. О. Кушнір, Н. В. Валько. - С.88-100. - Библиогр. в конце ст. Кл.слова: тенденції освіти, хмарні технології, покоління міленіум Морзе, Наталія Вікторівна. Використання wiki-технології для організації навчального середовища сучасного університету / Н. В. Морзе, Л. О. Варченко-Троценко. - С.101-116. - Библиогр. в конце ст. Кл.слова: навчальне середовище, wiki-технологія, вікі-портал Петрович, Сергій Драганович. Дослідження тренду "інтернет речей" у коледжі / С. Д. Петрович. - С.117-127. - Библиогр. в конце ст. Кл.слова: інформаційно-комунікаційні технології, інтернет речей, QR-квест Седов, Віктор Євгенович. Інформаційно-комунікаційні технології як каталізатор змін компетентності викладача / В. Є. Седов. - С.128-141. - Библиогр. в конце ст. Кл.слова: інформаційно-комунікаційні технології, електронне навчання, педагогічні технології Сороко, Наталія Володимирівна. Методи оцінювання інформаційно-комунікаційної компетентності вчителів (досвід Естонії) / Н. В. Сороко. - С.142-153. - Библиогр. в конце ст. Кл.слова: інформаційно-комунікаційні технології, інформаційно-комунікаційна компетентність, оцінювання Степура, Іван Сергійович. Особливості використання платформи open conference systems при реалізації сайту openedu.kubg.edu.ua / І. С. Степура. - С.154-163. - Библиогр. в конце ст. Кл.слова: наукові конференції, наукові е-журнали, відкриті системи Тихонова, Тетяна Валентинівна. Дидактичний аналіз понять "інформатична компетентність" та "інформаційна культура" / Т. В. Тихонова. - С.164-179. - Библиогр. в конце ст. Кл.слова: інформатична компетентність, інформаційна культура, інформативний продукт Тютюнник, Анастасія Володимирівна. Використання хмарних технологій та soft skills в освітній діяльності студентів та викладачів / А. В. Тютюнник. - С.180-195. - Библиогр. в конце ст. Кл.слова: IKT, Soft skills, хмарні технології Перейти до зовнішнього ресурсу До змісту Є примірники у відділах: всього 4 : ГП ІБВ (1), ГП ЧЗ (2), Ф2 (1) Вільні: ГП ІБВ (1), ГП ЧЗ (2), Ф2 (1) Учбова література: ФЕУ / КНМ / 073 / Оцінювання в умовах електронного навчання / 10 / ОСН |
Іванов, Сергій Аркадійович. Медійні та інформаційні технології набуття знань у дискурсі філософії конструктивізму / С. А. Іванов // Відкрите освітнє е-середовище сучасного університету. - Київ : Київ. ун-т імені Бориса Грінченка, 2015. - N 1. - С. 108-114DOI 10.28925/2414-0325.2015.1.10814 . - Библиогр. в конце ст. Кл.слова (ненормовані): конструктивізм -- інформація -- медіа Анотація: У статті розглядається медіа та інформаційні технології для придбання нових знань у процесі освіти людини впродовж всього життя. Перейти до зовнішнього ресурсу https://openedu.kubg.edu.ua Є примірники у відділах: всього 4 : ГП ІБВ (1), ГП ЧЗ (2), Ф2 (1) Вільні: ГП ІБВ (1), ГП ЧЗ (2), Ф2 (1) |
Шифр: О168872740/2014/3 Журнал 2014р. № 3 . - Електронні текстові дані. - on-line. - Назва з титул. екрана Lewowicki, Tadeusz. Oswiatologia – rozwazania o tozsamosci i spolecznej przydatnosci dyscypliny naukowej / Т. Lewowicki. - С.11-16 Сисоєва, Світлана Олександрівна. Порівняльна педагогіка в контексті розвитку освітології / С. О. Сисоєва. - С.17-22 Соколова, Ірина. Наукові підходи до проведення компаративних досліджень в освіті / І. Соколова. - С.23-29. - Бібліогр. в кінці ст. Кл.слова: вища освіта, компаративне дослідження, компаративний аналіз Побірченко, Неоніла. Психолого-дослідницькі позиції в освітології / Н. Побірченко. - С.29-33. - Бібліогр. в кінці ст. Кл.слова: дослідницька позиція, консультативно-орієнтоване спілкування, освітологія Щурек-Борута, Аліна. Ідентичність та її (само)формування у процесі навчання - питання про функціональність педагогічної освіти / Аліна Щурек-Борута. - С.34-40. - Бібліогр. в кінці ст. Кл.слова: ідентичність, навчання, конструктивізм Грабовська, Барбара. Підготовка вчителів у країнах Європейського Союзу / Б. Грабовська. - С.40-45. - Бібліогр. в кінці ст. Кл.слова: маргіналізація, освітня політика, підготовка вчителів Батечко, Ніна. Сучасна магістратура в Україні як акмесинергетична система / Н. Батечко. - С.45-52. - Бібліогр. в кінці ст. Кл.слова: магістр, магістратура, педагогічна система Суходольська, Йолянта. Необхідність конструктивних змін в освіті - ідея особистісного спілкування / Й. Суходольська. - С.52-58. - Бібліогр. в кінці ст. Огнев’юк, Віктор Олександрович. Освітня політика як державний пріоритет / В. Огнев’юк. - С.59-65. - Бібліогр. в кінці ст. Мосьпан, Наталія. Напрями створення Європейського освітнього простору: нормативно-правовий аспект / Н. Мосьпан. - С.65-69. - Бібліогр. в кінці ст. Гриневич, Лілія. Холістичний підхід до моніторингу якості освіти / Л. Гриневич. - С.70-75. - Бібліогр. в кінці ст. Слюсаренко, Олена. Стійки групи, зразкові моделі, ефективні стратегії закладів вищої освіти світового класу / О. Слюсаренко. - С.75-81. - Бібліогр. в кінці ст. Братко, Марія. Управління освітнім середовищем вищого навчального закладу: сутність поняття / М. Братко. - С.81-88. - Бібліогр. в кінці ст. Панченко, Алла. Планування діяльності загальноосвітнього навчального закладу: управлінський аспект / А. Панченко. - С.88-93. - Бібліогр. в кінці ст. Мєшальскі, Стефан. Ідентичність школи та її відношення до шкільних реалій / С. Мєшальскі. - С.94-99. - Бібліогр. в кінці ст. Купрій, Тетяна. Впровадження варіативної складової освітніх програм бакалавра та магістра: філософський аспект / Т. Купрій. - С.99-105. - Бібліогр. в кінці ст. Урбан, Яніна. Рік важливих ювілеїв - про що нагадує освіта? / Я. Урбан. - С.105-109. - Бібліогр. в кінці ст. Кузьменко, Ольга. Лібералізація сучасної університетської освіти / О. Кузьменко. - С.109-114. - Бібліогр. в кінці ст. Беднарська, Наталія. Навчання в епоху Інтернету / Н. Беднарська. - С.115-121. - Бібліогр. в кінці ст. Чернуха, Надія. Громадянська активність студентів: психологічна характеристика проявів розвитку / Н. Чернуха, Т. Саврасова-В’юн. - С.122-125. - Бібліогр. в кінці ст. Ющак, Криштоф. Чи потрібно глибше досліджувати проблему психічного виснаження вчителів? / К. Ющак. - С.126-130. - Бібліогр. в кінці ст. Попова, Діана. Полікультурна освіта як засіб соціальної профілактики екстремізму та ксенофобії / Д. Попова. - С.130-135. - Бібліогр. в кінці ст. Перейти до зовнішнього ресурсу Архів на сайті, Перейти до зовнішнього ресурсу DOI: 10.28925/2226-3012.2014.3, Перейти до зовнішнього ресурсу https://osvitologia.kubg.edu.ua Є примірники у відділах: ГП ЧЗ (11.06.2015р. Прим. 1 - Б.ц.) (вільний) ГП ЧЗ (29.11.2023р. Прим. 2 (кол. Огнев’юк) - Б.ц.) (вільний) |
Щурек-Борута, Аліна. Ідентичність та її (само)формування у процесі навчання - питання про функціональність педагогічної освіти [Електронний ресурс] / Аліна Щурек-Борута // Освітологія = Oswiatologia : українсько-польський науковий журнал. - 2014. - № 3. - С. 34-40, DOI 10.28925/2226-3012.2014.3.3440. - Бібліогр. в кінці ст. . - ISSN 2226-3012. - ISSN 2412-124Х Кл.слова (ненормовані): ідентичність -- навчання -- конструктивізм Анотація: Розглянуто деякі часткові результати багатомірних досліджень, проведених у 2011 – 2014 рр. у декількох академічних середовищах, що варіювалися як розміщенням (центр – периферія), так і соціально-економічним потенціалом. Ці дослідження були присвячені ідентичності та її (само)формуванню у процесі навчання. Навчання в процесі когенерації розглядається автором як сприятливий фон для набуття ідентичності, а також для формування соціальної згуртованості та інтеграції. Перейти до зовнішнього ресурсу https://osvitologia.kubg.edu.ua Є примірники у відділах: ГП ЧЗ (11.06.2015р. Прим. 1 - Б.ц.) (вільний) ГП ЧЗ (29.11.2023р. Прим. 2 (кол. Огнев’юк) - Б.ц.) (вільний) |
Теренко, О. Парадигми освіти дорослих у США і Канаді [Електронний ресурс] / О. Теренко. - Електронні текстові дані // Неперервна професійна освіта: теорія і практика : науковий журнал. - 2019. - Вип. 3. - С. 71-75, DOI 10.28925/1609-8595.2019.3.7175. - Бібліогр. в кінці ст. . - ISSN 1609-8595 Кл.слова (ненормовані): лібералізм -- прагматизм -- прогресивізм -- радикалізм -- реконструктивізм Анотація: У статті досліджуються парадигми освіти дорослих у США і Канаді. Систематизовано філософські напрями, що вплинули на розвиток освіти дорослих у США і Канаді. Розкрито сутність лібералізму як філософського підходу. Виокремлені ключові характеристики прогресивізму. Розглянуто зв'язок прогресивізму та соціального реконструктивізму. Здійснено компаративний аналіз біхевіоризму та гуманістичного напряму. Досліджено характерні риси радикалізму. Виявлено, що прагматизм, біхевіоризм та соціальний конструктивізм є ключовими філософським напрямами, що вплинули на розвиток освіти дорослих у США і Канаді. Перейти до зовнішнього ресурсу http://npo.kubg.edu.ua/ Є примірники у відділах: всього 2 : ГП ЧЗ (2) Вільні: ГП ЧЗ (2) |