Бібліотека Київського столичного університету імені Бориса Грінченка

Головна

Спрощенний режим

Посібник користувача

Бази даних

Мережеві ресурси- результати пошуку

Вид пошуку

Електронний каталог бібліотеки

Каталог авторефератів та дисертацій

Грінченкознавство

Колекція Віктора Огнев’юка

Рідкісні та цінні видання

Українська Аудіокнига

Мережеві ресурси

Зона пошуку

Знайдено у інших БД:

Електронний каталог бібліотеки (2080)

Формат представлення знайдених документів:
повний	інформаційний	короткий

Відсортувати знайдені документи за:
автором	назвою	роком видання	типом документа

Пошуковий запит: (<.>K=фортепіано<.>)

Загальна кількість знайдених документів : 4
Показані документи с 1 за 4

376-056.26:7
І-65


    Інклюзія в мистецькій освіті: виклики, практики, перспективи [Електронний ресурс] : збірник матеріалів Всеукраїнської науково-практичної конференції (з міжнарод. участю), 6–7 грудня 2019 р. / Державний науково-методичний центр змісту культурно-мистецької освіти ; за загальною редакцією М. М. Бриль. - Електронні текстові дані. - Київ : ДНМЦЗКМО, 2019. - 431 с. - Назва з титул. екрана. - Б. ц.
    Зміст:
Бриль, М. М. Проблемні аспекти впровадження інклюзії в мистецькій освіті / М. М. Бриль. - С .12-18
Пахомова, Т. М. Нормативно-правове забезпечення з охорони праці та безпеки життєдіяльності в інклюзивній мистецькій освіті / Т. М. Пахомова. - С .19-21
Смоленцева, Г. А. Забезпечення рівного доступу до мистецької освіти / Г. А. Смоленцева. - С .22-28
БАЛА, Малгожата. Освіта в музичній школі І ст. ім. майора Г. Г. Барановського в «Центрі незрячих і слабозрячих» в Кракові / Малгожата БАЛА. - С .29-37
Барзишена, В. В. Методика М. Буркхарда «Guitar colour system» як одна із систем інклюзивного навчання / В. В. Барзишена. - С .38-42
Колесник, А. Ю. Впровадження інклюзивної освіти в США / А. Ю. Колесник, Л. П. Сіньковська. - С .43-47
Крупська, І. В. Міжнародний досвід мистецької освіти для людей з особливими освітніми потребами / І. В. Крупська. - С .48-53
Нестеренко, Н. М. Зарубіжний досвід інклюзивної мистецької освіти та можливість його впровадження в Україні / Н. М. Нестеренко. - С .54-59
Панасенко, І. О. Актуальні завдання музичної освіти з урахуванням інклюзії (на прикладі США) / І. О. Панасенко. - С .60-64
Житнік, Т. С. Нові аспекти соціально-культурного супроводу дитини з особливими освітніми потребами (у рамках реалізації громадського проєкту «Академія сучасного дитячого мистецтва») / Т. С. Житнік. - С .65-72
Безклинська, О. З. Впровадження музикотерапії як інноваційної здоров’язбережувальної технології в мистецькій школі / О. З. Безклинська. - С .73-78
Білявська, О. Д. Запровадження пісочної анімації як арттерапевтичного методу на заняттях з дітьми / О. Д. Білявська, О. Д. Гапончук. - С .85-91
Володіна, Ю. А. Музична терапія як засіб впливу на дітей з особливими освітніми потребами / Ю. А. Володіна. - С .92-97
Рибалова, О. В. Можливості інклюзивної мистецької освіти для дітей з особливими освітніми потребами / О. В. Рибалова, О. А. Дудінська. - С .98-104
Сметаніна, Т. М. Методи роботи в інклюзивній освіті на уроках з образотворчого мистецтва / Т. М. Сметаніна. - С .105-113
Сухобрусова, О. О. Організація інклюзивного освітнього простору в класі загального фортепіано / О. О. Сухобрусова. - С .114-120
Фоміцька, Н. Ю. Створення безбар’єрного середовища для учнів з особливими освітніми потребами в закладах початкової мистецької освіти / Н. Ю. Фоміцька. - С .120-125
Полєвіков, І. О. Особистісно орієнтована технологія як основа освітньої траєкторії навчання дітей з особливими потребами в мистецькій школі / І. О. Полєвіков, К. О. Щедролосєва. - С .126-134
Андрухович, Л. М. Вплив музичного мистецтва на емоційну сферу молодших школярів в умовах інклюзивної освіти / Л. М. Андрухович. - С .135-3-138
Вандишева, О. М. Незвичайні діти в мистецькій школі / О. М. Вандишева. - С .139-145
Воропаєв, Є. П. Дитина з особливими освітніми потребами за фортепіано / Є. П. Воропаєв, І. О. Полєвіков. - С .146-151
Кричковська, Т. Д. Особливості психологічного супроводу в інклюзивній мистецькій освіті / Т. Д. Кричковська. - С .152-156
Маніва, Н. Д. Початкова мистецька освіта як складова соціокультурної адаптації дітей із затримкою психічного розвитку: практики впровадження інклюзії / Н. Д. Маніва, А. С. Лук’яненко. - С .157-163
Мартинюк, В. В. Деякі особисті роздуми в процесі зайнять з образотворчого мистецтва з учнем із синдромом Дауна / В. В. Мартинюк. - С .164-171
Моцак, Л. П. Впровадження інклюзивного навчання на заняттях з хореографічних дисциплін / Л. П. Моцак. - С .172-175
Назар, Л. Й. Принципи та методи музичної арттерапії як необхідна складова педагогічної діяльності в інклюзивній мистецькій освіті / Л. Й. Назар. - С .176-189
Орел, Л. О. Інклюзивне навчання та педагогічні завдання арттерапії на заняттях з образотворчого та декоративно-прикладного мистецтва / Л. О. Орел. - С .190-193
Погорєлова, О. В. Професійність та фахова майстерність педагога сучасної мистецької школи в умовах впровадження інклюзивної освіти / О. В. Погорєлова. - С .194-197
Таланчук, Л. Д. Важливість впровадження інклюзивної освіти в школах України / Л. Д. Таланчук. - С .198-200
Чупін, І. М. Самомотивація викладачів мистецьких шкіл в умовах впровадження інклюзивного навчання / І. М. Чупін. - С .201-203
Штирбул, С. А. Навчання грі на фортепіано дітей з порушенням слуху як важливий засіб їх розвитку та подальшої соціалізації / С. А. Штирбул. - С .204-210
Андрєєва, О. В. Особливості роботи з гіперактивними дітьми на уроках з фаху в класі гітари / О. В. Андрєєва. - С .211-215
Бабалян, Ю. В. Впровадження методів артпедагогіки та арттерапії на заняттях з музичної освіти з дітьми з особливими потребами / Ю. В. Бабалян. - С .216-219
Бакшеєв, І. Г. Особливості перших етапів навчання грі на блокфлейті дітей з розладами аутичного спектру / І. Г. Бакшеєв. - С .220-224
Велігура, О. О. Принцип наступності інклюзивного навчання в мистецькій освіті / О. О. Велігура. - С .225-229
Вінокурова, О. В. Вплив занять мистецтвом на дітей з особливими потребами та їх включення до колективного творчого процесу / О. В. Вінокурова. - С .230-234
Задорожко, Сандуца В. Д. Розвиток художнього світогляду в глухих дітей у процесі викладання образотворчого мистецтва / Т. В. Задорожко. - С .235-239
Зоріна, П. Б. Електронний диск-посібник «Історія української музичної культури IX – XVIII століть» з урахуванням освітніх потреб учнів з вадами зору / П. Б. Зоріна, Л. І. Малюга. - С .240-244
Кравцевич, Г. В. Уроки музики за програмою «Музика, що зцілює» / Г. В. Кравцевич, Н. В. Кравцевич. - С .245-248
Кравчук, О. В. Методичні рекомендації щодо організації інклюзивного навчання на фортепіанному відділенні в мистецькій початковій школі / О. В. Кравчук. - С .249-256
Крук, М. В. З досвіду роботи з дітьми, які мають вади зору та навчаються в класі скрипки / М. В. Крук. - С .257-259
Кутняхова, Т. О. Шляхи адаптації особливих дітей в соціумі за допомогою образотворчого мистецтва / Т. О. Кутняхова. - С .260-265
Любенко, Л. І. Методики організації інклюзивного навчання в мистецькій освіті / Л. І. Любенко, І. В. Любенко. - С .266-269
Малаєва, Т. М. Роль музикування в корекційній роботі з дітьми з мовленнєвими порушеннями / Т. М. Малаєва. - С .270-276
Нікітюк, Л. С. Особливі учні в мистецькій освіті / Л. С. Нікітюк. - С .277-283
Павлова, Г. А. Педагогічні інновації в контексті інклюзивного навчання в мистецькій школі / Г. А. Павлова. - С .284-295
Патетюріна, Л. О. Основні методи та форми роботи з дітьми з синдромом Дауна на уроках хореографії / Л. О. Патетюріна. - С .296-302
Переверзєва, О. Є. Використання казу в корекції мовленнєвих порушень у класі сольного співу / О. Є. Переверзєва. - С .303-307
Петруніна, І. Г. Розвиток пізнавальних інтелектуальних і творчих здібностей у дітей з порушенням опорно-рухової системи / І. Г. Петруніна. - С .308-312
Прімакова, А. Н. Від особливого до особистого: досвід викладача мистецької школи / А. Н. Прімакова. - С .313-318
Рєзнік, О. С. Місце та роль методів наукового пізнання в музично-педагогічній та виконавській діяльності / О. С. Рєзнік. - С .319-325
Руппа, Н. Г. Методи роботи з учнями з глибокими порушеннями зору в мистецькій школі / Н. Г. Руппа. - С .326-332
Рябченко, І. М. Практичні складові методики інклюзивного навчання в мистецькій школі / І. М. Рябченко, Н. В. Лук’янова. - С .333-338
Сакали, В. А. Колективне музично-безбар’єрне середовище як складова розвитку творчої особистості учня з особливими потребами / В. А. Сакали. - С .339-345
Сергійчук, О. А. Школа життєтворчості: психолого-педагогічний супровід дітей з особливими потребами / О. А. Сергійчук, Л. О. Римцова. - С .346-351
Скрипак, К. Д. Функціональний розвиток верхніх кінцівок під час гри на скрипці на початковому рівні / К. Д. Скрипак. - С .352-357
Турська, М. В. З досвіду інклюзивного навчання / М. В. Турська. - С .358-363
Фокт, І. Е. Особливості організації освітнього процесу з дітьми із синдромом дефіциту уваги та гіперактивністю в мистецькій школі / І. Е. Фокт. - С .364-368
Шугай, А. О. Розвиток творчих здібностей дітей з особливими освітніми потребами на уроках образотворчого мистецтва / А. О. Шугай. - С .369-373
Бауріна, І. В. Готовність викладачів мистецьких шкіл до використання інформаційно комунікаційних технологій в умовах інклюзивного навчання / І. В. Бауріна. - С .374-377
Підгорнова, О. В. Особливості викладання нотної системи Л. Брайля для дітей, які мають вади зору / О. В. Підгорнова. - С .378-388
Сагалова, Г. В. Музична терапія як засіб формування здорового суспільства в сучасній Україні / Г. В. Сагалова. - С .388-392
Бондар, С. М. Створення сприятливої атмосфери в дитячому колективі інклюзивного класу художнього відділення мистецької школи / С. М. Бондар. - С .393-398
Єсіна, А. Г. Особливі діти на уроках з театральних дисциплін / А. Г. Єсіна. - С .399-404
Ковченко, Л. Є. Підготовка учнів з порушенням зору до вибору мистецької професії / Л. Є. Ковченко. - С .405-409
Рябоконь, О. В. Оптимізація творчих процесів інклюзивного навчання в сучасній мистецькій школі як поклик сьогодення / О. В. Рябоконь, Т. І. Колтунова. - С .410-418

ДРНТІ	14.43
УДК	376-056.26:7	7

Рубрики: Педагогіка--Інклюзивна освіта--Мистецька освіта--З’їзди і конференції

Анотація: збірник матеріалів містить тези доповідей, які окреслюють проблемні питання щодо реалізації права на мистецьку освіту для дитини з особливими освітніми потребами. У збірці представлено педагогічний досвід організації навчання таких дітей в мистецьких школах, моделі психологопедагогічної та соціально-педагогічної роботи, а також пропозиції щодо впровадження інклюзії в систему мистецької освіти в Україні.
Перейти до зовнішнього ресурсу http://arts-library.com.ua
Утримувачі документа:
Державний науково-методичний центр змісту культурно-мистецької освіти

Дод.точки доступу:
Бриль, М. М. \за загальною редакцією.\
Державний науково-методичний центр змісту культурно-мистецької освіти

Примірників всього: 1
(1)
Вільні:
(1)

Знайти схожі

78:37.01
Т 33


    Теорія і методика мистецької освіти [Електронний ресурс] : збірник науково-методичних статей : V мистецько-педагогічні читання пам’яті професора О. Я. Ростовського "Мистецька освіта України: здобутки та виклики XXI століття". Вип. 5 / Ніжинський державний університет імені Миколи Гоголя ; редактор: Ю. Ф. Дворник, О. В. Коваль. - Електронні текстові дані. - Ніжин : НДУ ім. М. Гоголя, 2021. - 275 с. - Назва з титул. екрана. - Б. ц.
    Зміст:
Ростовська, О. В. Життєва школа професора Олександра Яковича Ростовського / О. В. Ростовська. - С .7
Арєф’єв, С. Е. Комплексний аналіз хорового твору як метод створення виконавської інтерпретації / С. Е. Арєф’єв. - С .32
Гребенюк, О. В. Синтез математики та філософії в музичній освіті / О. В. Гребенюк. - С .38
Харьковська, М. С. Специфіка роботи концертмейстера-піаніста на уроках класичного танцю / М. С. Харьковська. - С .43
Гусейнова, Л. В Практико-орієнтоване навчання майбутнього вчителя музичного мистецтва як засіб формування його професійних компетентностей / Л. В Гусейнова. - С .48
Долматова, М. П. Виховання естетичного смаку особистості у процесі навчання іноземної мови у ЗВО / М. П. Долматова. - С .55
Качуринець, Л. В. Деякі аспекти практичної роботи студентів над творами малої форми у хоровому класі / Л. В. Качуринець. - С .60
Курсон, В. М. Формування вокальної культури майбутнього вчителя мистецтва в класі постановки голосу / В. М. Курсон. - С .65
Максименко, В. І. Вплив творчого потенціалу на формування художньо-творчого досвіду хореографа у процесі фахової підготовки / В. І. Максименко. - С .69
Ростовська, І. О. Проблема формування інструментально-виконавських здібностей майбутніх учителів музичного мистецтва в оркестровому класі / І. О. Ростовська. - С .76
Ростовська, Ю. О. Поєднання технологій доведення і віри як принципу професійної підготовки майбутніх викладачів хореографічних дисциплін / Ю. О. Ростовська. - С .80
Сірякова, А. В. Аllegro. Функціональні можливості стопи при виконанні стрибків / А. В. Сірякова. - С .85
Цепух, І. О. М. Методичні прийоми формування технічної майстерності студентів-піаністів у закладах вищої освіти / І. О. М. Цепух. - С .90
Шумська, Л. Ю. Використання міжпредметної інтеграції у процесі навчання з дисципліни «Читання хорових партитур» / Л. Ю. Шумська, А. А. Патенок. - С .95
Байрак, В. В. Креативність як передумова самореалізації особистості в музичному виконавстві / В. В. Байрак. - С .100
Басараб, О. В. Дихання виконавців на мідних духових інструментах / О. В. Басараб. - С .105
Бехбудова, О. Д. Підготовка учня до публічних виступів: психологічний аспект / О. Д. Бехбудова. - С .110
Ван, Лівень. Роль навчального репертуару в музично-виконавському розвитку піаніста / Лівень. Ван. - С .114
Дяконенко, Т. В. Проблема педалізації в роботі з учнями-хореографами на початковому етапі навчання / Т. В. Дяконенко. - С .118
Кагадей, Т. Ю. Формування художньо-творчого мислення студентів у процесі вивчення хорового диригування / Т. Ю. Кагадей. - С .123
Кендзерська, А. І. Деякі аспекти початкового етапу навчання гри на гітар / А. І. Кендзерська. - С .126
Кочакова, З. В. Педагогічні умови формування фізичних якостей школярів у процесі хореографічної діяльності / З. В. Кочакова, О. В. Спіліоті. - С .131
Кратенко, Л. В. Виховання музичного слуху у дітей на початковому етапі їх музичного розвитку / Л. В. Кратенко. - С .140
Крошка, В. В. Сучасні підходи до формування толерантності учнів на заняттях вокально-хорового ансамблю / В. В. Крошка. - С .145
Лях, А. Ю. Метод проєкту як засіб активізації пізнавальних інтересів учнів мистецьких шкіл / А. Ю. Лях. - С .153
Немна, А. П. Методи роботи над музичним твором на різних етапах навчання учня-баяніста / А. П. Немна. - С .159
Пампура, В. В. Проблема використання інноваційних технологій у процесі навчання гри на фортепіано / В. В. Пампура. - С .167
Ракова, К. О. Сучасні методичні доробки: навчальний посібник-зошит «Весела блок флейта» / К. О. Ракова, Н. А. Біттер. - С .171
Раструба, А. І. Особливості роботи концертмейстера-баяніста з виконавцями народної пісні / А. І. Раструба. - С .175
Столярова, Л. В. Впровадження методу міжкультурної комунікації через емпатійний підхід у хоровому класі мистецької школи / Л. В. Столярова. - С .184
Тарасенко, М. М. Вдосконалення навички читання нот з аркушу в класі фортепіано / М. М. Тарасенко. - С .188
Хоменко, А. Б. До питання вокального мовлення / А. Б. Хоменко. - С .194
Шатківська, Г. М. Розвиток творчих здібностей учнів на уроках бандури з використання інноваційних методів навчання / Г. М. Шатківська. - С .200
Шумська, Л. Ю. Методичні засади навчального процесу в дитячому хорі / Л. Ю. Шумська, Т. А. Довгошея. - С .204
Артюх, Т. В. Виконавська інтерпретація як художньо-творчий процес / Т. В. Артюх. - С .210
Бабошина, О. І. Вінницький період життєтворчості О. С. Тимошенка / О. І. Бабошина. - С .214
Білоус, А. В. З історії становлення та розвитку сольного гітарного мистецтва XVII–XX століття / А. В. Білоус. - С .217
Дорохіна, Л. О. Сутність поняття «мистецтво» та «хорове мистецтво» у науковому дискурсі / Л. О. Дорохіна, О. Г. Васеко. - С .221
Журавель, О. С. Втілення драми М. Старицького «Циганка Аза» в кінематографі та на театральній сцені / О. С. Журавель. - С .225
Козирєва, О. С. Літературна спадщина Миколи Гоголя на українській хореографічній сцені: повість «Ніч перед Різдвом» / О. С. Козирєва. - С .229
Копитова, А. В. Педагоги-музиканти Чернігівщини: з освітнього досвіду Лідії Калашник / А. В. Копитова. - С .233
Лі, Яньтун. Особливості постановки звука на флейті / Яньтун. Лі. - С .238
Мостовенко, П. Е. Розвиток музичної культури Чернігівщини в першій третині XX століття / П. Е. Мостовенко, Т. В. Ляшенко. - С .242
Ніжинець, С. С. Використання інноваційних прийомів звуковидобування в бандурному виконавстві XXI століття / С. С. Ніжинець. - С .246
Станіславська, К. І. Нові реалії видовищних форм карантинної доби / К. І. Станіславська. - С .250
Сущенко, Л. О. Образ жінки в мистецтві / Л. О. Сущенко. - С .255
Ці, Іень. Флейта в музичному мистецтві XX – початку XXI ст. / Іень. Ці. - С .259
Чжан, Є. Особливості еволюційного розвитку валторнового виконавства: до історії питання / Є. Чжан. - С .254

ДРНТІ	18.41
УДК	78:37.01	37.01

Рубрики: Музика--Музична освіта

Кл.слова (ненормовані):
вчитель музичного мистецтва -- інноваційні технології -- мистецтвознавство
Анотація: В статтях та матеріалах збірника висвітлюються актуальні проблеми мистецької освіти: теорія і методика художнього навчання і виховання, професійна підготовка майбутніх вчителів музичного мистецтва та викладачів мистецьких дисциплін, інноваційні технології в системі мистецького навчання, педагогічний потенціал хореографічного мистецтва, проблеми сучасного мистецтвознавства в культурно-освітньому просторі.
Перейти до зовнішнього ресурсу http://lib.ndu.edu.ua
Утримувачі документа:
Ніжинський державний університет імені Миколи Гоголя

Дод.точки доступу:
Дворник, Ю. Ф. \редактор.\
Коваль, О. В. \редактор.\
Ніжинський державний університет імені Миколи Гоголя

Примірників всього: 1
(1)
Вільні:
(1)

Знайти схожі

37:7
М 65


    Мистецька освіта в європейському соціокультурному просторі ХХІ століття [Електронний ресурс] : збірник матеріалів IIІ Міжнародної науково-практичної конференції, Мукачево, 22–23 квітня 2020 р. / Мукачівський державний університет, Львівська національна музична академія імені М. В. Лисенка , Прикарпатський національний університет імені В. Стефаника , Гуманістично-природничий університет імені Яна Длугоша (Ченстохова), Словацька академія наук, Інститут славістики імені Яна Станіслава , Віденська консерваторія (Будапешт) ; редактор: Т. Д. Щербан [та ін.]. - Електронні текстові дані. - Мукачево : МДУ, 2020. - 271 с. - Назва з титул. екрана. - Б. ц.
    Зміст:
Ferenc, Bernáth. A gitár tanításának hatékony módszerei a modern környezetben / Bernáth Ferenc. - С .12
Алмаші-Копин, Ангеліна Вікторівна. До проблеми психологічного впливу мистецтва на особистість / А. В. Алмаші-Копин, О. В. Білик. - С .15
Басараб, Валерій Васильович. Творча особистість та її психологічні особливості / В. В. Басараб, Н. В. Король. - С .18
Беспалько, Василь Васильович. Театральне мистецтво як одна з форм розвитку особистості / В. В. Беспалько, Г. О. Гмітер. - С .20
Гаврилечко, Ганна Олегівна. Основні аспекти, які вплинули на формування стилю клавірних сонат Й. Гайдна / Г. О. Гаврилечко, М. І. Сербін. - С .22
Галас, Бертолон Бертолонович. Художня індивідуальність Астора П’яццоли у музичній культурі ХХ ст. / Б. Б. Галас. - С .25
Гомада, Яна Юріївна. Творче самовираження як механізм розвитку особистості / Я. Ю. Гомада. - С .27
Данченко, Оксана Богданівна. Роль мистецтва художнього слова у розвитку та вихованні особистості / О. Б. Данченко. - С .30
Дутчак, Віолетта Григорівна. Климент Квітка і його методика дослідження народноінструментального мистецтва як музичносоціологічний проєкт / В. Г. Дутчак. - С .34
Калин, Руслана Йосипівна. Діяльність як персональна життєтворчість (на прикладі творчої біографії професора Мирослави Жишкович ) / Р. Й. Калин. - С .38
Капітан, Людмила Іванівна. Виконавські принципи Давида Ойстраха / Л. І. Капітан. - С .41
Кейс, Аманда Гейзівна. Національні джерела творчості Ференца Ліста / А. Г. Кейс. - С .44
Кентеш, Іштван Степанович. Фортепіанна соната у творчості західноєвропейських композиторів-романтиків: традиції та новації / І. С. Кентеш. - С .46
Клименко, Тетяна Вікторівна. Фортепіанна творчість сучасних українських композиторів / Т. В. Клименко. - С .49
Ковалюк, Вероніка Михайлівна. Виконавський аналіз відомих композицій джазової співачки Рейчел Феррел / В. М. Ковалюк. - С .52
Кохан, Володимир Васильович. Особливості національного ударного інструментарію / В. В. Кохан. - С .55
Лендєл, Вікторія Михайлівна. Музичний портрет як відображення образу людини / В. М. Лендєл. - С .56
Микуланинець, Леся Михайлівна. Митець в соціокультурному вимірі постмодернізму / Л. М. Микуланинець. - С .59
Пуйова, Валентина Іванівна. Стилістичні особливості дитячого фортепіанного альбому Мирослава Скорика / В. І. Пуйова. - С .62
Сікора, Маріанна Михайлівна. Фортепіанна творчість Ф. Мендельсона в контексті ідей мистецтва раннього романтизму / М. М. Сікора. - С .64
Фізер, Діана Сергіївна. Гітарне мистецтво у творчості виконавців ХХ-ХХІ століття / Д. С. Фізер. - С .67
Хазін, Володимир Олександрович. Духовний розвиток субʼєктивності та музичне сприйняття / В. О. Хазін. - С .69
Черепанин, Мирон Васильович. Жанрово-стильова модель композиторської творчості Віктора Власова / М. В. Черепанин. - С .72
Шеретюк, Руслана Миколаївна. Видатний польський музикант першої половини ХІХ ст. Кароль Ліпінський і Волинь / Р. М. Шеретюк. - С .75
Karina, Szafrańska. Teoria i praktyka pedagogiki Marii Montessori w szkole podstawowej (doświadczenia polskie) / Szafrańska Karina. - С .79
Ао, Денгаова. Партнерські відносини вчителя музичного мистецтва з батьками крізь призму педагогічної взаємодії / Денгаова Ао. - С .84
Барна, Ніколетта Анатоліївна. Особливості інструментально-виконавської підготовки скрипалів як майбутніх учителів музичного мистецтва / Н. А. Барна. - С .88
Біланин, Михайло Павлович. Методичні аспекти професійної діяльності концертмейстера / М. П. Біланин. - С .91
Буркало, Степан Михайлович. Деякі аспекти музичної форми чакони Й .С. Баха Ф.Бузоні / С. М. Буркало, Н. Л. Буркало. - С .93
Гусар, Дзвіна Олексіївна. Інноваційна методика василя куфлюка у контексті вітчизняних та зарубіжних концепцій розвитку музичного слуху / Д. О. Гусар, Л. М. Опарик. - С .96
Дікун, Ірина Анатоліївна. Ключові аспекти формування артистичних умінь молодших школярів на уроках музичного мистецтва / І. А. Дікун. - С .99
Дьордяк, Василь Васильович. Структурна організація репетиційних занять з хорового класу / В. В. Дьордяк. - С .102
Збіглі, Іван Іванович. Цикл п’єс «Альбом для дітей та юнацтва» В. Власова: методичний аспект / І. І. Збіглі, Л. М. Пасічняк. - С .104
Збіглі, Іван Іванович. Цикл п’єс «Альбом для дітей та юнацтва» В. Власова: методичний аспект / І. І. Збіглі, Л. М. Пасічняк. - С .104
Князєв, Владислав Федорович. Особливості оригінальної баянної літератури в контексті відображення неофольклорної тенденції / В. Ф. Князєв. - С .107
Коханська, Катерина Василівна. Розвиток художньо-образного мислення старшокласників у процесі навчання гри на баяні (акордеоні) / К. В. Коханська. - С .110
Кул, Євгеній Северинович. Методи вдосконалення виконавської техніки учня-гітариста / Є. С. Кул. - С .113
Ладжун, Оксана Петрівна. Методи вивчення музичного твору напам’ять на заняттях зі спеціального музичного інструменту (баян) з учнями молодших класів / О. П. Ладжун. - С .115
Ленд’єл-Сяркевич, Антоніна Антоніївна. Інтерпретаційні особливості виконання «деференсіас» на тему лицарскої пісні Феліса Антоніо де Кабесона / А. А. Ленд’єл-Сяркевич. - С .117
Мивканич, Г. І. Категорія «вокально-виконавські навички» у загальнонауковій проекції / Г. І. Мивканич. - С .119
Павко, Анатолій Іванович. Психологія мистецтва як важливий напрямок соціогуманітарних досліджень / А. І. Павко, Л. Ф. Курило. - С .123
Паньків, Людмила Іванівна. Формування художньої емпатії старшокласників на аксіологічних засадах в умовах позашкільної мистецької освіти / Л. І. Паньків. - С .127
Пуля, Наталiя Олександрiвна. Сутність поняття «полікультурна компетентність» / Н. О. Пуля. - С .131
Яремич, Степан Васильович. Жанр музичної парафрази у баянно-акордеонному мистецтві: витоки і формотворчі ознаки / С. В. Яремич. - С .133
Гаснюк, Вероніка Василівна. Здоров’язбережувальна компетентність майбутнього вчителя музичного мистецтва: сутність і структура / В. В. Гаснюк. - С .137
Зеленюк, Сергій Вікторович. нформаційна культура майбутнього вчителя музичного мистецтва у дискурсі його професійноособистісного зростання / С. В. Зеленюк. - С .140
Кабаці, Ольга Дмитрівна. Формування звукообразного мислення та звукової культури як одне з важливих педагогічних завдань виховання майбутнього вчителя музики / О. Д. Кабаці. - С .143
Качур, Мирослава Михайлівна. Науково-педагогічні засади корпоративної культури викладача закладу вищої освіти / М. М. Качур, Б. М. Качур. - С .146
Кешеля, Маріанна Василівна. Аналіз управлінської діяльності директора школи мистецтв / М. В. Кешеля. - С .149
Коцан, Олеся Михайлівна. Інноваційна компетентність як складова професійної підготовки майбутніх викладачів фортепіано / О. М. Коцан. - С .150
Мусієць, Леся Володимирівна. Проблеми художньо-педагогічного аналізу музичних творів в процесі підготовки майбутніх фахівців / Л. В. Мусієць. - С .153
Ніжегородцева, Тамара Всеволодівна. Інтерпретаційна компетентність майбутнього вчителя музичного мистецтва та педагогічні умови її формування в процесі навчання гри на фортепіано / Т. В. Ніжегородцева, С. Л. Новікова. - С .156
Остап'юк, Лідія Михайлівна. Роль аналізу твору в диригентсько-хоровій підготовці студентів / Л. М. Остап'юк. - С .159
Синевич, Інна Сергіївна. Формування квазіпрофесійного досвіду майбутнього вчителя початкових класів в галузі мистецької освіти / І. С. Синевич, Я. І. Феньов. - С .163
Чжан, Вей. Модернізація фахової підготовки майбутнього вчителя музичного мистецтва на засадах компетентнісного підходу / Вей Чжан. - С .165
Булда, Марина Володимирівна. Еволюція акордеонно-баянного мистецтва України та Польщі (порівняльний аналіз) / М. В. Булда. - С .170
Габель, Оксана Іванівна. Творість Івана Бідака – нерозкритий пласт українського хорового мистецтва / О. І. Габель. - С .175
Гирч, Юліанна Василівн. Композиторська та концертно-виконавська діяльність Віктора Теличка / Ю. В. Гирч. - С .178
Данильченко, Лілія Йосипівна. Історія розвитку дитячого хорового мистецтва України, зокрема в Закарпатті / Л. Й. Данильченко. - С .181
Задорожний, Ігор Зенонович. До проблематики джерелознавчих студій літургійного співу Закарпаття / І. З. Задорожний. - С .184
Короленко, Олена Олександрівна. Кращі мистецькі проекти – фестиваль сучасної та класичної музики «Музичне сузір'я Закарпаття» / О. О. Короленко. - С .187
Короленко, Олена Олександрівна. Значення творчої діяльності народної чоловічої хорової капели «Боян» Ужгородського національного університету в розвитку регіональної культури Закарпаття / О. О. Короленко, В. Ф. Теличко. - С .191
Линюк, Олена Миколаївна. Релікти архаїчної свідомості та гендерні міфологеми в обрядах зимового календарного циклу / О. М. Линюк. - С .196
Софілканич, Марина Іванівна. Становлення та розвиток Ужгородської дитячої школи мистецтв як важливого осередку естетичного виховання шкільної молоді / М. І. Софілканич, В. І. Кобаль. - С .200
Тарновецька, Ганна Янівна. Фортепіанна педагогічна діяльність В. Барвінського в контексті професіоналізації музичної освіти першої половини ХХ століття в Галичині / Г. Я. Тарновецька. - С .204
Тетерюк-Кінч, Юлія Сергіївна. Значення діяльності С. Стегней у розвитку музичної освіти Закарпаття / Ю. С. Тетерюк-Кінч. - С .207
Тимчук, Мар’яна Юріївна. Фольклорні фестивалі Закарпаття періоду незалежності України / М. Ю. Тимчук. - С .209
Хомин, Світлана Яношівна. Перші фіксації народнопісенних зразків Закарпаття у працях культурних діячів ХVІ - поч. ХІХ століття / С. Я. Хомин, Н. Ю. Берец. - С .212
Алмаші, Олександра Іванівна. Використання арт-терапії в роботі з дітьми дошкільного віку / О. І. Алмаші. - С .216
Барчі, Беата Василівна. Музикотерапія як арт-терапевтична техніка саморегуляції функціонального стану особистості / Б. В. Барчі, Г. І. Боднар. - С .219
Беспалько, Леся Антоніївна. До сутності поняття «арт-терапія» / Л. А. Беспалько, О. Г. Куцик. - С .222
Влк, Наталія Володимирівна. Арт-терапевтичні можливості музики / Н. В. Влк, М. І. Гала. - С .225
Куцин, Еріка Карлівна. Можливості використання арт-терапевтичних технологій в освітніх закладах / Е. К. Куцин. - С .228
Марценюк, Марина Олексіївна. Кінотерапія як ефективний метод арт-терапевтичної роботи / М. О. Марценюк. - С .229
Мішкулинець, Олена Олексіївна. Арт-терапія як метод формування особистості дитини з особливими освітніми потребами / О. О. Мішкулинець. - С .233
Попович, Наталія Михайлівна. Формування резистентності до професійного вигорання у викладачів мистецьких дисциплін засобами естетотерапії / Н. М. Попович, Л. О. Бегун-Трачук. - С .236
Хижна, Ольга Петрівна. Підготовка майбутніх учителів до формування естетичних почуттів учнів молодшого шкільного віку засобами арт-терапевтичних технік в Україні та Польщі / О. П. Хижна. - С .238
Ewa, Malachowska. Wyzwania spoleczne pedagogiki krytycznej i antypedagogiki / Malachowska Ewa. - С .242
Божко, Людмила Федорівна. Навчальна дисципліна «Сольний спів» для магістрів музичних закладів вищої освіти: сучасні вимоги та перспективи / Л. Ф. Божко, М. А. Жишкович. - С .246
Карась, Ганна Василівна. Організація освітнього процесу в мистецьких навчальних закладах в умовах карантину / Г. В. Карась. - С .249
Качур, Мирослава Михайлівна. Інтегрований підхід до викладання мистецьких дисциплін у НУШ / М. М. Качур. - С .256
Шляхта, Надія Василівна. Реалізація педагогічних ідей поліхудожньої освіти Василя Верховинця у змісті мистецької освіти молодших школярів / Н. В. Шляхта, Л. М. Попівняк. - С .259

ДРНТІ	14.35
УДК	37:7	78

Рубрики: Педагогіка--Мистецька освіта--З’їзди і конференції

Анотація: Автори публікацій висвітлюють проблеми впливу мистецтва на особистість, теорії і методики мистецької освіти, кадрового забезпечення освітньої діяльності у мистецькій сфері.
Перейти до зовнішнього ресурсу https://humanities.msu.edu.ua
Утримувачі документа:
Мукачівський державний університет

Дод.точки доступу:
Щербан, Т. Д. \редактор.\
Гоблик, В. В. \редактор.\
Кобаль, В. І. \редактор.\
Попович, Н. М. \редактор.\
Мукачівський державний університет
Львівська національна музична академія імені М. В. Лисенка
Прикарпатський національний університет імені В. Стефаника
Гуманістично-природничий університет імені Яна Длугоша (Ченстохова)
Словацька академія наук. Інститут славістики імені Яна Станіслава
Віденська консерваторія (Будапешт)

Примірників всього: 1
(1)
Вільні:
(1)

Знайти схожі

78:37.01
М 89


    Музика в системі мистецької освіти: взаємини та протидії [Електронний ресурс] : матеріали Всеукраїнського науково-педагогічного підвищення кваліфікації у галузі мистецтвознавства, музикознавства, музичної педагогіки, м. Одеса, 15 березня-23 квітня 2021 р. / Одеська національна музична академія, ГО Музикознавці України у світовій культурі, Центр українсько-європейського наукового співробітництва. - Електронні текстові дані. - Одеса : Гельветика, 2021. - 308 с. - Назва з титул. екрана. - ISBN 978-966-992-518-3 : Б. ц.
    Зміст:
Агеєв, О. Т. Композиторська інтерпретація вірша Сапфо у романсі для сопрано соло та марімби Оксани Тадеуш / О. Т. Агеєв. - С .11
Алтухов, В. М. Володимир Крайнєв – національне культурне надбання України / В. М. Алтухов. - С .13
Базан, О. Ю. Твори для гобоя Віталія Губаренка та Ірини Губаренко в аспекті збагачення репертуару виконавців / О. Ю. Базан. - С .17
Басса, О. М. Особливості втілення поезії М. Вороного у солоспівах Я. Ярославенка / О. М. Басса. - С .20
Беліченко, Н. М. Досвід організації навчального процесу з фахових дисциплін за спеціалізацією "Музикознавство" в карантинних умовах / Н. М. Беліченко. - С .23
Береш, А. І. Українське бароко і поліфонія на прикладі хорового концерту М. Березовського "Не відкинь мене у старості" / А. І. Береш. - С .25
Білий, В. І. Мистецтво «бельканто»: історичний шлях від витоків до сучасного оперного вокального виконавства / В. І. Білий, Н. Є. Архіпова. - С .29
Бондар, Л. М. Мистецтво акомпанементу: принципи виконання ансамблевої музики доби бароко / Л. М. Бондар. - С .31
Васильєва, О. В. Третій фортепіанний концерт О. Костіна: в дзеркалі сучасності / О. В. Васильєва. - С .34
Верещагіна-Білявська, О. Є. Культурологічний підхід у фаховій підготовці музиканта / О. Є. Верещагіна-Білявська. - С .36
Волошин, М. В. Транскрипції органних творів для баяну (на прикладі «Готичної сюїти» Л. Боельмана) / М. В. Волошин. - С .39
Вороновська, О. В. Музична культура як вид інформаційної діяльності / О. В. Вороновська. - С .41
Гаврилюк, С. Є. Принципи роботи над поліфонічними творами у фортепіанному класі ДМШ / С. Є. Гаврилюк. - С .44
Гнатюк, Л. А. Стабілізаційні процеси в музичній освіті України у 1930-х роках / Л. А. Гнатюк. - С .49
Гошко, І. В. Проблематика музичного строю в контексті сучасного теоретичного осмислення / І. В. Гошко. - С .54
Гринишин, М. В. Про особливості учня в сучасному віртуальному мистецькому освітньому процесі / М. В. Гринишин. - С .56
Грібінєнко, Ю. О. Теорія інтертекстуальності у світлі сучасних музикознавчих поглядів / Ю. О. Грібінєнко. - С .60
Данильченко, Ю. А. Новатори флейтового мистецтва (кінець ХХ–ХХІ ст.) / Ю. А. Данильченко. - С .63
Данилюк, Я. В. Міжнародний конкурс виконавців на народних інструментах «арт-домінанта» як чинник розвитку народно-інструментального мистецтва в Україні та світі / Я. В. Данилюк. - С .67
Дубка, О. С. Соната для тромбона другої половини ХVІ – початку xix століть в контексті історичних та національних традицій розвитку жанру / О. С. Дубка. - С .71
Дяченко, Ю. С. Естрадно-джазовий напрям в контексті розвитку cучасного українського баянно-акордеонного репертуару / Ю. С. Дяченко. - С .75
Екман, М. С. Дистанційна підготовка майбутніх концертмейстерів у педагогічних закладах вищої освіти: виклики та реалії сьогодення / М. С. Екман. - С .78
Жадик, І. С. Питання методології аналізу музичних творів у контексті сучасної музики / І. С. Жадик. - С .80
Завгородня, Г. Ф. Модель музичного простору в контексті жанрово-стильового мислення композитора: пам’яті Юлії Гомельської / Г. Ф. Завгородня. - С .84
Іванова, І. Л. Стильові виміри музичного мистецтва ІІ половини ХІХ ст / І. Л. Іванова. - С .88
Кашперська, В. В. Психологічні особливості професійної діяльності диригента студентського хорового колективу / В. В. Кашперська. - С .92
Кириленко, Я. О. Взаємодія тьютора та студента-диригента в умовах дистанційного навчання: комунікативні аспекти / Я. О. Кириленко. - С .96
Книшова, Т. П. Цикл «Чарівний ріг хлопчика» як феномен німецької культури ХІХ століття та його камерно-вокальні проекції / Т. П. Книшова. - С .99
Коваль, С. М. Педагогічні ідеї М. Д. Леонтовича в методиці розвитку музично-творчих здібностей дітей / С. М. Коваль. - С .102
Кондрат’єва, Т. І. Завдання концертмейстера, працюючого зі студентами-вокалістами / Т. І. Кондрат’єва. - С .106
Коновалова, І. Ю. Питання філософії музики в діалогічному просторі сучасної музикології / І. Ю. Коновалова. - С .108
Костенко, Н. Є. Розвиток жанру «Соло з оркестром» у мистецькій освіті та виконавстві на домрі / Н. Є. Костенко. - С .112
Кравець, Н. В. Основоположні принципи підбору педагогічного репертуару в питаннях виховання сучасного естрадного співака / Н. В. Кравець, Ю. М. Роменський. - С .114
Кравченко, Н. Ю. Принципи «Дзен» у флейтовій культурі другої половини ХХ століття / Н. Ю. Кравченко. - С .116
Кузнецова, О. О. Микола Лисенко в поетичному ужинку галичан / О. О. Кузнецова. - С .120
Кулієва, А. Я. Музичний театр А. Рубінштейна у річищі духовно-етичних настанов творчості композитора / А. Я. Кулієва. - С .122
Липецька, М. Л. Особливості підготовки студентів в концертмейстерському класі до виконання камерно-вокальних творів на вірші Г. Гайне / М. Л. Липецька. - С .126
Личковаха, І. М. Художні пошуки В. Верховинця в контексті деяких загальнокультурних тенденцій його часу / І. М. Личковаха. - С .128
Лігус, В. О. Дисципліна «Музична акустика» в системі сучасної фахової підготовки музиканта в закладах вищої освіти / В. О. Лігус. - С .131
Лобода, Л. М. Теоретичні засади формування навичок вокаліста у системі сучасної музичної освіти / Л. М. Лобода. - С .133
Лопатецька, Л. В. Творчий внесок Г. Г. Нейгауза у розвиток української педагогіки та виконавства / Л. В. Лопатецька. - С .137
Малий, Д. М. Творчий практикум у навчальному курсі «Гармонія» для студентів виконавських спеціалізацій: мета, завдання, перспективи / Д. М. Малий. - С .140
Мальцева, О. В. Кантилена як основа співу / О. В. Мальцева. - С .144
Мамикіна, А. І. Виконавське мислення здобувача-піаніста / А. І. Мамикіна. - С .147
Марік, В. Б. Музично-теоретичні погляди та педагогічна діяльність Г. М. Вірановського / В. Б. Марік. - С .150
Мирзоян, Е. К проблематике голоса расширенного диапазона: исторический и методологический аспекты / Е. Мирзоян. - С .153
Мікулінська, О. С. Освоєння основ теорії музики як базова складова в навчанні студентів хореографів. Кінестетичний підхід / О. С. Мікулінська. - С .156
Моїсеєва, Г. Г. Музична освіта і дистанційне навчання / Г. Г. Моїсеєва. - С .159
Москвічова, Ю. О. Художньо-стильові особливості фортепіанної творчості Л. Ревуцького як складової у виконавській підготовці майбутнього вчителя / Ю. О. Москвічова. - С .163
Мужчиль, В. С. Принципи дедуктивного методу творення музики у класі композиції ВНЗ України / В. С. Мужчиль. - С .167
Мялькіна, Н. О. «Калейдоскоп» Юрія Щуровського як складова фортепіанного репертуару учнів початкових мистецьких шкіл / Н. О. Мялькіна. - С .169
Овсяннікова-Трель, О. А. Концепт простоти у визначенні творчих інтенцій «нової простоти» / О. А. Овсяннікова-Трель. - С .173
Остроухова, Н. В. Луїджі джервазі як представник інституту капельмейстерів одеської опери / Н. В. Остроухова. - С .177
Пастухов, О. В. Розширена техніка в композиціях для фаготу соло кінця ХХ – початку ХХІ століття / О. В. Пастухов. - С .180
Пілігромова, А. Л. Новітні технології навчання у мистецькій школі / А. Л. Пілігромова. - С .183
Пінчук, О. Г. Навчальний курс «Методика викладання поліфонії» в системі фахової підготовки студентів-музикознавців і композиторів: сучасні напрямки вищої музичної освіти (освітній ступінь бакалавр) / О. Г. Пінчук. - С .187
Полтавцева, Г. Б. Історичні віхи леґітимації фонематичного письма / Г. Б. Полтавцева. - С .189
Попов, Ю. К. Взаємовплив композиторської і виконавської діяльності в творчій лабораторії С. Рахманінова / Ю. К. Попов. - С .193
Прохніцький, М. М. Розвиток музично-ритмічного чуття, читання з листа та технічних здібностей учнів класу ударних інструментів початкової школи / М. М. Прохніцький. - С .196
Птушкін, В. М. До проблеми виконавської підготовки студентів-піаністів у закладах вищої освіти / В. М. Птушкін. - С .198
Радієвська, О. В. Проблеми концертмейстерської інтерпретації фортепіанних перекладень / О. В. Радієвська. - С .200
Рало, Г. О. Бубон у народів Півночі / Г. О. Рало. - С .202
Рало, О. М. Особливості звукоутворення на маримбі / О. М. Рало. - С .207
Реброва, Г. О. Підготовка майбутнього вчителя музичного мистецтва до формування ціннісних орієнтацій підлітків у межах неформальної освіти / Г. О. Реброва. - С .211
Репецька, В. Г. Виховання музиканта на уроках музичної літератури / В. Г. Репецька. - С .215
Руденко, Н. І. Репертуар як основа майстерності студента. Деякі питання його накопичення / Н. І. Руденко. - С .217
Сагалова, Г. В. Роль тональності у концертно-інтерпретаційній діяльності виконавця / Г. В. Сагалова. - С .220
Сіренко, Є. І. «Українська поема» євгена станковича в сучасному освітньому процесі сольного та ансамблевого музикування / Є. І. Сіренко. - С .223
Скребцова, Н. Г. Психологічна підготовка до публічного виступу / Н. Г. Скребцова. - С .227
Степанова, Л. В. Художньо-наративні стратегії педагогічного дискурсу / Л. В. Степанова. - С .228
Строгаль, Т. Ю. Коучинговий підхід до викладання музично-теоретичних дисциплін в закладах вищої педагогічної освіти / Т. Ю. Строгаль. - С .232
Сутулова, Н. О. Про специфіку фортепіанного звуковедіння / Н. О. Сутулова. - С .234
Сюта, Б. О. Міждисциплінарні зв’язки у практиці сучасної музичної освіти України / Б. О. Сюта. - С .236
Таваккол, Ехсан. Особливості формоутворення в «Каліграфіях» № № 1, 2, 3 реза валі / Ехсан Таваккол. - С .240
Темченко, І. А. Вплив дикції на звуковедення та вокальну позицію / І. А. Темченко. - С .242
Тимофеєва, К. В. Інтонаційна драматургія музичного твору та її вплив на формування виконавського стилю / К. В. Тимофеєва. - С .246
Удовиченко, М. М. Система музичної освіти в європі та в україні: спільне та відмінності. Порівняльний аналіз практичного досвіду / М. М. Удовиченко. - С .248
Фішер, Т. П. Освіта та виклики часу: функціонування системи музичної освіти Східної Галичини в умовах ІІ світової війни / Т. П. Фішер. - С .250
Хмелевська, І. О. Музикознавча експлікація: мистецько-педагогічний контекст / І. О. Хмелевська. - С .253
Ходан, З. А. Добре забуте «старе» – спроба адаптації методичних ідей Йоганна Йоахіма Кванца для роботи з учнями спеціалізованої музичної школи / З. А. Ходан. - С .256
Цимбалюк, О. В. Проблеми подолання сценічного хвилювання у вокальному виконавському мистецтві / О. В. Цимбалюк. - С .259
Чайка, П. Ю. Скрипкове академічне музичне виконавство другої половини хх –початку ххi століття: технічний аспект / П. Ю. Чайка. - С .261
Черкашина-Губаренко, М. Р. Образ Femme fatale в оперному мистецтві доби модернізму і на сучасній оперній сцені (на прикладі «Вогняного янгола» С. Прокоф’єва і «Лулу» А. Берга) / М. Р. Черкашина-Губаренко. - С .265
Чернявський, І. В. Різноманіття прийомів вібрато і способи їх застосування / І. В. Чернявський. - С .269
Чистякова, Н. В. Музичний ліцей в системі мистецької освіти в Україні: Стратегія та перспективи розвитку / Н. В. Чистякова. - С .273
Шарапа, Т. Л. Творчі та педагогічні аспекти діяльності концертмейстера-піаніста / Т. Л. Шарапа. - С .277
Шатова, І. О. Стильові аспекти виконавського аналізу в курсі ЧХП (читання хорових партитур) / І. О. Шатова. - С .279
Шкоруда, Ю. Ю. Вплив уроків вокалу на фізичний і емоційний розвиток дитини / Ю. Ю. Шкоруда. - С .283
Шнурова, Ю. А. Актуальність впровадження курсу «Музична терапія» в систему підготовки студентів фахової передвищої та вищої мистецької освіти / Ю. А. Шнурова. - С .286
Шпак, Г. С. «Самсон» Г. Ф. Генделя в контексті специфіки відтворення біблійної тематики / Г. С. Шпак. - С .291
Щербаков, Ю. В. Актуальність розвитку навичок читання з листа в підготовці піаніста-концертмейстера / Ю. В. Щербаков. - С .294
Щербакова, О. К. Формування професійних навичок у клавірному терцеті / О. К. Щербакова. - С .297
Юшкевич, С. Ю. Про деякі особливості дистанційного навчання індивідуальних занять у класі спеціального фортепіано / С. Ю. Юшкевич. - С .300
Ян, Цзюнь. Чинники становлення симфонічної музики Китаю / Цзюнь Ян. - С .303
Ященко, І. А. Специфіка функціонування аплікатурно-позиційного мислення баяніста / І. А. Ященко. - С .305

ДРНТІ	18.41
УДК	78:37.01	37.01

Рубрики: Музика--Мистецька освіта--З’їзди і конференції

Анотація: Автори збірки висвітлюють творчі та педагогічні аспекти музичної освіти.
Перейти до зовнішнього ресурсу https://music-art-and-culture.com
Утримувачі документа:
Одеська національна музична академія

Дод.точки доступу:
Одеська національна музична академія
ГО Музикознавці України у світовій культурі
Центр українсько-європейського наукового співробітництва

Примірників всього: 1
(1)
Вільні:
(1)

Знайти схожі

© Міжнародна Асоціація користувачів і розробників електронних бібліотек і нових інформаційних технологій
(Асоціація ЕБНІТ)